高中地理第一课课件

1、高中地理第一课高中地理第一课地理第一课设计背景主要内容设计反思教学政策学情分析为什么学地理地理学什么怎么学好地理设计理念教学反思讲课思路地理第一课设计背景主要内容设计反思教学政策学情分析为什么学地考试政策山东新高考中考3+选考地理WAT 初二学情分析分类基础薄弱类兴趣缺乏类跨越阶梯困难类设计背景考试政策山东新高考中考3+选考地理WAT 初二学情分析教学内容导入地理学什么？What怎样学好地理？How为什么学地理？Why教学内容导入地理学什么？What怎样学好地理？How为什么学老师介绍名字：简介：简介文字简介文字简介文字一枚文学的小情怀，一颗热爱地理的心。简介文字简介文字简介文字简介文字简介文

2、字简介文字。老师介绍名字：简介：简介文字简介文字简介文字一枚文学的小情怀导入揭开地理的面纱蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。学海茫茫，勤劳为方。所学地理，枯燥迷茫？导入揭开地理的面纱蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。学地理学什么地主要是指地表环境地理就是关于“地”的“道理”地理是研究地理环境及其人类活动与地理环境规律的科学。地理学什么地主要是指地表环境地理就是关于“地”的“道理”地理选修课程选修1-1自然地理基础选修1 -3环境保护选修1-2 区域发展 必学必考，全体高中生课程设置必修课程地理 1自然地理地理 2人文地理选修课程选修1-1自然地理基础选修1 -3环境保护选修1-2说

3、明常见自然灾害成因，了解避灾、防灾措施。识别34种地貌，说明其景观的主要特点。说明地域文化在城乡景观上的体现。减量模块 32 、内容标准 3514新增课时课程变化地理1、地理2授课时间为50课时，剩余22课时可用作地理实践活动、 考试复习。说明常见自然灾害成因，了解避灾、防灾措施。识别34种地貌，国语、历史、地理和自然常识，这些文化课学好了,到处有用。 毛泽东改造我们的学习1926年,毛泽东主办广州农民运动讲习所,亲自讲授地理这门课程。为什么学地理？国语、历史、地理和自然常识，这些文化课学好了,到处有用。为什么学地理？认识世界生活相关益于工作考试需求为什么学地理？认识世界生活相关益于工作考试需

4、求了解生存的环境自然环境了解生存的环境自然环境了解生存的环境社会环境了解生存的环境社会环境衣食住行话地理衣食住行话地理人靠衣装马靠鞍人靠衣装马靠鞍人靠衣装马靠鞍北方穿貂，南方露腰人靠衣装马靠鞍北方穿貂，南方露腰民以食为天物以类聚（对对碰）：将上图中的同物种图片相连民以食为天物以类聚（对对碰）：将上图中的同物种图片相连萝卜梦民以食为天萝卜梦民以食为天书中自有黄金屋书中自有黄金屋书中自有黄金屋为什么家庭中，暖气片装在下面，而空调装在高处？书中自有黄金屋为什么家庭中，暖气片装在下面，而空调装在高处？从潍坊去高密12从潍坊去寿光3将潍坊北海的工业盐运到台湾4从潍坊去西安参加紧急会议读万卷书，行万里路从

5、潍坊去高密12从潍坊去寿光3将潍坊北海的工业盐运到台湾4从再聊聊公共自行车与共享单车你上学的交通方式属于低碳出行吗？步行 自行车 公交车私家车 专车 拼车再聊聊公共自行车与共享单车你上学的交通方式属于低碳出行吗？步水文地理学土壤地理学化学地理学医学地理学生物地理学益于以后的工作政治地理学社会文化地理学人种地理学人口地理学聚落地理学社会地理学文化地理学宗教地理学经济地理学城市地理学农业地理学工业地理学商业地理学交通地理学旅游地理学军事地理学部门性植物地理学动物地理学地貌学气候学冰川学冻土学物候学火山学地震学水文地理学益于以后的工作政治地理学社会文化地理学人种地理学经地理专业的去向每人都有一个职业

6、规划，不管理想是什么，不论从事哪一个职业，以后都会运用到地理知识。 国土局 规划局气象局 测绘局环保局 林业厅湿地保护管理办公室地理科学与资源研究所地质所 勘察设计院中学地理老师大学教授公务员科研员教 师地理专业的去向每人都有一个职业规划，不管理想是什么，不论从事怎样学好地理 课上做教具唱地理画地理 做实验 地理修炼手册跟我一起爱上地理课!怎样学好地理 课上做教具唱地理画地理 做实验 地理地理工具书地图 地理的第二语言“左图右书” 胸怀丘壑，放眼全球怎样学好地理 课上地理工具书地图 地理的第二语言“左图右书” 胸怀丘壑，放怎样学好地理 课下广读博览地理图书角打造地理角空间展示成果功夫在诗外1234怎样学好地理 课下广读博览功夫在诗外1234怎样学好地理 课下微信：海宁中学地理组等微课：QQ平台：每日一题 二维码作业 QQ群作业 网络解答怎样学好地理 课下微信：海宁中学地理组等每日一题 怎样学好地理 野外走进自然，关心人文纸上得来终觉浅，缘知此事要躬行徐霞客徐霞客游记、 马可波罗寒暑假地理研学周末地理社团兴趣小组个人观察生活怎样学好地理 野外走进自然，关心人文纸上得来终觉浅，缘知教学反思地理有趣，兴趣是最好老师。地理有用，实用才是硬道理。唤醒沉睡的地理细胞，激发学习地理的兴趣。教学反思地理有趣，兴趣是最好老师。唤醒沉睡的地理细胞，激发学预期目标了解高