数豆豆手推车游戏教案（5篇）

第第页数豆豆手推车游戏教案（集锦5篇）数豆豆手推车游戏教案第1篇教案目的'：认得数字9，能正确感知9以内的数量，会按肯定规律进行点数且排序，在开启百宝箱、共享糖果的过程中体验数字游戏的欢乐。教案准备：圆点和图案相匹配的信封若干个，自制大信封、密码箱各一个，三个内装提示语的神秘小盒，糖果若干教案过程：1、老师出示喜洋洋布偶，吸引小伙伴的爱好，引出今日的主题。2、出示百宝箱，让小伙伴找寻打开百宝箱的方法，引导小伙伴发觉数字构成的密码。3、出示第一个神秘盒，小伙伴依据提示找到大信封并且依据信封上的内容，找到对应的数字卡片贴在黑板上，依次找到其他的三个数字。4、出示第二个神秘盒，引导小伙伴察看发觉最后一个数字是比8多1的信封里面，从而让小伙伴知道9的形成以及能够依照点数取数字。5、密码找到之后，老师引导小伙伴在无法打开百宝箱的时候，关注第三个神秘盒，然后打开百宝箱，通过一系列的找寻，激发小伙伴对活动的乐趣，以及在活动中认得数字9、教案总结：本次教案是通过“开启百宝箱”这个载体引领小伙伴们对“找寻正确密码”进行了一次探秘活动。在整个活动中，小伙伴对“找寻正确密码”产生了极大的爱好和探究欲望，自动、积极地参加整个游戏过程。通过点数9以内的点子、图案感知9以内的数量，同时引导小伙伴了解规律数数的方法，让小伙伴依照提示自主排列密码，获得打开密码箱的成功体验。学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。寓教育于游戏吧！不使孩子感到这是在教育他、培育他，使他觉得数数游戏，是一件欢乐有趣味的事。利用什么游戏让孩子识数1、调配树叶认得数字带宝宝去公园玩，让他收集一些喜爱的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶依照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10、这样宝宝就在树叶的帮忙下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。2、打电话电话是宝宝特别喜爱的玩具，用它来玩游戏可以帮忙宝宝学习语言。告知宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上闲谈。刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。3、举一反三对孩子而言，要告知他们“同样的数目”这个概念是特别困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别尽力他们学习。当孩子对数的理解本领加强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够本身去数了。4、超级市场购物员用具：给宝宝的小钱包、零钱玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。宝宝学会：简单的计算小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的本领范围。5、欢天喜地跳飞机用具：一套大数字板（1—10）各10张玩法：妈妈帮助孩子把大数字板铺在地/草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。宝宝学会：跳动和认得数字小贴士：不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。其实，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮忙3到6岁的小孩认得数字的，各位家长不妨本身用心去发觉。终归别人的阅历永久只是个参考而已，只有通常本身的实践，才能找出属于本身小孩的独一无二的最适合的方法。数豆豆手推车游戏教案第2篇游戏一：取豆豆数豆豆目标：让幼儿了解数的概念操作：取豆豆准备一个盛着几十粒黄豆的大碗和一个小碗及一个汤匙；红色和黑色的铅笔各一支，硬纸一张。游戏时，妈妈对小儿说：“请你用汤匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”假如取对了，就用红笔画一个0，取错了就用黑笔打X，然后再对小儿说：“取2粒豆。”同样，对了画红0，错了画，依此类推。妈妈可以不依次序指令小儿取豆，共5—10次，然后计算小儿取对了几次，错了几次，让小儿数有多少红0，多少。水中取豆将盛满几十粒黄豆的碗中加水，豆浮在水面上，父亲和小儿每人面前放一个小碗和汤匙，妈妈做裁判员。游戏时，妈妈发出口令，要求小儿用匙从水中取豆，从1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正确数目的为胜利者。总结:在日常生活中，让小儿练习运用实物来数数。如进餐时，让小儿为一家3口摆3个碗，3双筷子，或者分水果、糖果、饼干，点玩具的数目等，以巩固小儿对1――3数的概念。游戏二：手推车目标：磨练幼儿手部气力。操作：1、幼儿两手撑在地上，两腿伸直，妈妈双手托住小儿腰部向上抬起，使两腿离开地面，同时对小儿说：“宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人，我向前推时，你要用两手掌在地上轮换向前爬行。“然后，边推腰部，边引导小儿向前爬，向左或向右转弯。2、幼儿两手仍旧撑在地上，妈妈站在小儿的脚后，用双手将小儿的小腿向上抬起，向前方推着，促使小儿爬行。同时说：“推呀推，推呀推，小推车向前走。向左走，向右走，到站了，停下来。”数豆豆手推车游戏教案第3篇活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的紧要性。3、喜爱民间游戏，体验游戏过程中的欢乐。活动准备：1、游戏材料若干，"手推车"示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松快乐的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，老师随机参加。2、简单交流对民间游戏的认得，说说本身玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏"手推车"1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究游戏的玩法，老师察看并激励幼儿练习。3、相互交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组连续练习，结束后交流感受、总结阅历。三、游戏："运粮食"1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规定：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规定和合作的紧要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。5、交流第一次运粮食的感受，总结阅历。6、幼儿再次进行游戏，老师为幼儿加油。四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。2、小结：今日玩得高兴吗？为什么？活动反思这个游戏对于中班孩子来说有一些难度，他们的手臂大约还不能自若地撑起身体，因此，我把活动重点放在孩子制造性地玩推车游戏，体验两两合作的欢乐，激励孩子们能英勇地用双臂撑起身体。自主发觉制造性的玩法是孩子们喜爱的，这个游戏的玩法不是老师教给的，而是他们本身努力探究出来的，所以，孩子们喜爱、玩得高兴。小熊的介入大大激发了孩子们克服困难的勇气。采纳循序渐进的方法帮忙每个孩子把握动作要领，并激励孩子积极参加游戏。孩子的学习有一个过程，老师不可能通过一次活动、一个游戏就使孩子的本领达到预期的目标。老师要擅长了解每个孩子的问题所在，并予以恰当的引导和帮忙。活动中，老师要把重要精力放在帮忙孩子提高推车保持平衡的本领上，注意围绕教育目标设计教育活动，注意引导的针对性。活动中。我觉得老师要正确的示范，引导孩子，只有老师示范到位，动作讲解到位，让孩子明白，孩子才能在老师的示范引导下体验到了游戏的欢乐感。数豆豆手推车游戏教案第4篇活动目标：1.正确感知、认得4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认得。2.喜爱拨弄、操作数学活动材料，培育幼儿的动手操作本领和口语表达本领。3.乐于参加数学活动。活动准备:1.教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。人手一份1～4数字卡，苹果图片4张。3.环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1～5数字卡、苹果图片）。活动重难点：重点：是认得数字4，感知4的数量；难点:是正确感知4以内的数量。活动过程：1、利用情景、导入课题师：小伙伴们，今日一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小伙伴去他的果园参观，一起共享他种的水果。（出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的注意力和学习的积极性。）小二班的小伙伴都要学会数数和认得今日所学的数字，才有资格共享他的水果，小伙伴们有没有信念？好，现在小伙伴们和老师一起启程吧!2、复习数字2、3及其数量师:请小伙伴们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小伙伴从盘内取出相应的数字。3.认得数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认得数字4，引导幼儿细致察看像什么。师:4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小伙伴们就和四周的同伴相互讨论、交流一下，然后让小伙伴们讲一讲。4.游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……，个苹果和数字做伙伴，并引导幼儿反复练习。5.分组操作活动告知幼儿水果宝宝还想和小伙伴做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规定。师：现在老师分下组，第1组的小伙伴看数字画本身爱好的水果；第2组看水果贴数字；第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容，待会老师要让小伙伴们边操作边叙述。（如数字3和1个水果做伙伴，幼儿做完一组后可交换形式。）6.作品呈现，相互交流，老师和同学互评。延长活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。数豆豆手推车游戏教案第5篇活动目标1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。3、乐意进行操作活动，对跑组活动有爱好。活动准备教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个；小汽车、小枪、小皮球各1个。学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。活动过程1、幼儿参加“娃娃家”游戏，快乐地开始活动。老师：娃娃家的家具都没有放整齐,父亲妈妈们，我们把家具整理一下好吗？幼儿