人教版(新教材)高中物理选择性必修1教学设计4：1 6 反冲现象 火箭教案_第1页
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人教版（新教材）高中物理选择性必修第一册PAGEPAGE11.6反冲现象火箭〖教学目标〗一、知识与技能1．理解反冲运动概念及其特点，理解反冲运动的物理实质。2．能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。3．知道火箭的飞行原理及其应用。二、过程与方法1．通过观察反冲现象，寻找它们共同规律的过程培养学生的观察能力和发现问题的能力。2．进一步提高运用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观1．了解我国的航空、航天事业的巨大成就和当前的航空、航天计划，激发学生热爱祖国的情感。2．体会物理知识来源于生活而又应用于生活的特点，提高学生物理学习的学科素养。〖教学重点〗反冲运动的特点及应用动量守恒定律对反冲运动进行定量计算。〖教学难点〗如何运用动量守恒定律分析、解决反冲运动问题。〖教学过程〗一、复习提问、新课导入1．教师以互动问答的方式，引导学生复习动量、动量守恒定律及其条件等相关知识。2．实验演示〖演示实验1〗将吹满气的气球释放，观察气球的运动。〖演示实验2〗自制易拉罐注满水后，喷水过程中发现易拉罐的旋转。〖演示实验3〗反冲式小船，注水后在水槽中前进。〖演示实验4〗反冲式小汽车，气球放球后小车前进。提问：这几个实验的共同点是什么？点评学生的回答，并引出什么是反冲运动。二、新课教学（一）反冲现象1．定义：如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某一方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。这个现象叫做反冲。提问：常见的反冲运动还有哪些？列举一下。教师总结并展示：喷气式飞机、自动喷洒装置(视频)、章鱼游泳、古代火箭、水上飞行器通过以上实例，引导学生自主归纳总结反冲运动的特点。（板书）2．特点：反冲运动的实质是作用力与反作用力的效果；内力>>外力，系统动量守恒。思考与讨论：以实验一为实例，解释反冲现象（从力、能量、动量三个角度）。教师总结：反冲现象的本质、系统机械能不守恒、系统动量守恒。例题总结：只要系统的总动量守恒，就可以通过各种方式改变系统某部分的速度，使其他部分产生所需的速度或动量——也就是说可以利用“反冲”！反冲应用举例：乌贼利用反冲运动获得动力。（喷水）蝴蝶利用反冲运动获得动力。（喷气）（二）火箭教师展示与介绍：火箭是反冲运动的应用之一。中国古代火箭介绍。中国现代火箭介绍。例题火箭飞行的最大速度是由什么因素决定的？设：火箭发射前的总质量为M，燃料燃尽后火箭的质量为m，火箭燃气的喷射速度为v，求燃料燃尽后火箭的飞行速度v’为多大？（教师对学生的作答进行点评。）总结：燃料燃尽时，火箭获得的最终速度由喷气速度v和质量比M/m（开始飞行时和燃料燃尽时的质量比），两个因素决定。（板书）图片展示：多级运载火箭展示。（板书）教师提问：多级火箭的有利之处？小常识介绍：1．火箭的级数不是越多越好，级

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