班级服务岗心得体会

班级服务岗心得体会下乡前我始终认为义教是一种很常规的教学，带给他们的是一些好的学习方法和新的学问，对学生方面就没有太多的想法。下乡后感觉很意外，觉察短短10天能带给他们的真的很有限，包括学问在内，或许我们能带给他们的更多是短暂的欢乐吧！今年下乡和往届的有所不同，我们全部队员都是班主任，分成4个班，每个班也许有5个队员做班主任，这是很新奇的一面。然而，教学工作开展之后，我们慢慢觉察这样支配也有许多的缺乏，主要表达在消耗了比拟多的人力和精力。因为假如一个班要搞活动的话，根本上队员都应当在场，这样就很有可能出现后勤，调研等方面的人员缺乏，从而影响整个队伍的正常运作。好，下面就来谈谈我们2班的班级管理吧。首先，先来介绍一下我们班4个班主任，映丽，荣菊，淑君和我，有点特别，我们只有4个，其他班就有5个。然后，我们4个班主任的日常工作除了上课外大多数是用在了加强我们与学生的沟通以及学生与学生之间的沟通等。第一天下午我们班的见面会是先以我们4个合唱老歌《挚友》起先的，然后以嬉戏的形式让学生逐个自我介绍，并且说自己的爱好爱好等等···在接下来的10天当中，下午下课后，我们曾经一起在草地上唱歌，玩嬉戏等，还有就是在教室内玩抢答嬉戏、一起学歌例如《真心英雄》、《明天会更好》、《祝愿》等。这次下乡我几乎每天都在唱歌，没方法，有时承受处罚和调整活动气氛时会经常用到。也就是因为这些，我们班的学生都起先喜爱上了唱歌，喜爱和我聚在一块唱歌。所以说我个人来说在今年下乡可说是大展了嗓音，只要唱得快乐，就乐在其中了，呵呵！另外，我们在班级的文化建立方面，有举办过图书角、心愿墙等，来增加大家的凝合力和学生学习沟通的气氛。关于图书角，我们还特地进展了一个图书管理员的竞选，这些主要是为了给学生供应一个呈现自我，挑战自我的平台，而且，上台竞选的学生还不少呢。而在班主任和学生的沟通方面，我们4个根本上是相同认为一起先就要尽快记住他们的名字并且把名字和人对上号，因为这样可以很快拉近我们与学生的距离。刚起先我也只记了一些学生的名字，不过后来通过课前的点名和活动，最终慢慢地记住了他们。接着就是日记。日记是我们阳光义教队的传统，并且交日记也是以学生自愿为原那么的。日记交上来之后，我们4个班主任都有批改的，其实与其说是批改，不如说是相互间的沟通和了解吧。通过学生的日记，我们可以了解到每个学生在每天上完课后的收获及想法，因此，日记就成了我们和学生之间沟通的桥梁。然而，日记的批改却是件“大工程”。其实，有时我们中午在看，晚上还在看，因为我们都很谨慎地在了解学生，顺便记录一些学生的问题等，根本上大多数队员都是这样的，有时开例会开到很晚，但我们都还在坚持着，很难得，很感动，真的。从这些细微环节我自己深深感受到我们这个队伍的别出心裁，那种专心，团结，凝合力……正与我们的队歌《相亲相爱一家人》相互衬托。在下来的沟通方面，我们那么侧重于对特别学生的关注，其中一个是比拟静谧，并且喜爱单独一人的女生，我们通过和她闲聊，了解了一些状况，然后也对她做了一些思想等方面的工作，状况好了许多，在之后的班集体活动中，我们发觉她起先慢慢地融入到同学当中了！但这样往往会忽视另外一些相对来说比拟静谧的学生，因此，在以后的班主任工作中我们应当留意尽量兼顾到每一位学生。在义教起先后的时间里，通过细致的视察以及了解，我们4个班主任经过了屡次的沟通探讨后，都相同地认为我们2班的学生太过于“静谧”，这种“静谧”是指他们的活泼的天性被抑制了，而且比拟羞涩，不够自信，或许是他们被无视太久了，更加须要我们的关怀和鼓舞。因此，在以后的班集体活动中，我们主要是围绕一个让学生呈现自我，增加自信而绽开的，例如让学生上台唱歌，扮演情景剧等。事实证明，我们的方法——为学生找个适宜的台阶——奏效了。在教学工作方面，我主要的课程有搏击操、紧急救援。先说搏击操，我教的班级是3班，这是一个相对其他班来说比拟活泼的班级。所以像上体育课的话，教起来是有必须的难度的，特殊是组织学生方面，有几个男生比拟顽皮，喜爱走动。对于这些学生我采纳把他们调到女生前面形成一排，再进展一起练习，这样的效果相对来说是好多了。由于之前没有考虑好课时的问题，下到四九后才发觉只有4个课时是远远不够的，因为搏击操的内容比拟多，有4节正反方向，加上考虑到学生的承受实力，我最终只教了4节正方向，学生驾驭的状况还算可以，根本的动作可以打出来，不过已经很难得了。还有就是紧急救援，这是一门实践课，由于下乡前没有打算好材料例如三角巾，纱布等等，因此学生驾驭的状况不够志向，再有就是缺乏一些关于医疗学问的材料，加上当地上网不便利，所以在须要时就比拟难找到，所以，在以后的下乡要留意下乡前必须要打算好资料，尽量充分一些，以防万一。另外像这类实践课天气允许的话可以考虑在室外进展，可以不受空间的限制，便利进展包扎等的模拟练习，效果应当会比拟好。由于我们队调研工作的须要，同时也是为了进一步了解学生，我们队确定进展家访。这次的家访显得比拟仓促，因为只在晚上的例会上有提过一下，并没有做出详细的支配，完全是遵照各班实际状况进展，正是因为这些，导致出现了当天下午的状况：几乎各班班主任都一块去了家访，后勤方面的队员就显得很少，似乎只有2个女队员在厨房，因此在以后的家访中，必须要先做出详细的支配，一方面为了队员的人身平安，另一方面也是保障后勤人员的足够。下面说说我们2班的家访：考虑到路途的远近以及调研的须要〔有父母在家〕，我们最终确定去5个学生家访，总共分成了2次进展。总的来说，这两次家访我们都没有把握好时间，两次都是在下午下课后进展的，第一次完全是步行的，虽然学生家不算很远，可是到后来就显得比拟花时间，家访完毕后，晚上也许8点才回到学校。特殊地，这次是去两个学生家，名字叫钜斌和燕清，我们准备先是去了钜斌家，然后再去燕清家。那天我们在钜斌家也许聊到7点，而后我们都是走路回燕清家〔燕清家离学校比拟近〕，可是我们忽视了假如学生太晚回去父母会担忧的状况，导致出现了燕清父亲到学校来找燕清的状况，这是我们几个须要反省的。这种状况我们可以先打个电话告知学生父母一声，好让家长心中有个底，就可以幸免出现类似状况了，不过，最好是早点进展，让学生早点回家，同时也为了队员的人身平安考虑。其次次是骑自行车过去的，总共去了3个学生家，经过和家长沟通了解了学生在家的一些状况，更进一步地了解了学生。不过在这里，我想说的就是必须要学会讲白话，也就是当地的清远话相近的，因为这样便于和家长沟通，了解得更多。而我，是梅州人，只会讲客家话，白话根本上不会，因此，我跟家长沟通得比拟少，主要是会讲白话的队友在和家长沟通。这些家长相对来说岁数都比拟大，平常因为农忙等缘由，就比拟少关注孩子的学习状况，但是看得出来他们还是很关怀孩子的成长的，只是没找到适宜的渠道吧。家访回来的路上，我们沿着乡村小道，听着那虫叫的声音，那朦胧的夜色……整一个浓郁的乡村气息，听起来真的很安适，安静……就这样，完毕了两次的家访。在接下来几天内由我们队所举办的比拟大的活动有：学问游园、趣味运动会、集体除杂草、扫树叶等。在学问游园中，我们队员和学生一边畅游在学问的海洋，一边享受着参加的乐趣。例如我们的活动都是要先答复对了问题才能进展下一环节的嬉戏，这样就调动了学生参加的踊跃性。我们的队员各自所负责的嬉戏摊位都有学生源源不断地涌上前来参加，而获胜的一组将获得我们的签名，当签下我们的名字时，我们从他们脸上的笑容深刻感受到了孩子们心中莫大的喜悦。尤其是当获得4个签名换取奖品时，他们脸上那绚丽的笑容也在感染着我们，活动接近完毕时，我有去了解学生今日嬉戏的状况。他们说，这些活动挺好的，既能学到学问，又能享受嬉戏的乐趣，何乐而不为呢！呵呵，真盼望能多搞这些活动！在趣味运动会中，我主要就说说我所负责的3人4足嬉戏吧。当时我们已经打算了许多的绳子，可是到后来还是不够，缘由是这个活动太多学生来玩了，可能是这个比拟好玩的原因吧。我们这个嬉戏是分3组进展竞赛，一组只能3人，用绳子脚绑脚，指定一个距离，一去一回，先回到原点的那组获胜。我们设置这个嬉戏主要就出于提高学生的团队合作实力和参加热忱的目的的。在竞赛中看着孩子们活泼的身影和汗水，我们既感到开心又心疼啊！不过好玩的是有10来个学生似乎总是在玩这个，因为给他们签名的次数太多了，我都手软了〔夸大了点〕，因此我顺便问了他们一下，原来，他们有的