2024年大班数学活动《有趣的测量》精彩教案

2024年大班数学活动《有趣的测量》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《测量与比较》，具体内容为《有趣的测量》。通过本章内容的学习，让幼儿了解测量的基本概念，掌握简单的测量方法，并能够运用到实际生活中。二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解测量的基本单位，知道测量的意义，掌握使用直尺进行直线测量的方法。2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。3.情感目标：激发幼儿对数学测量的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。三、教学难点与重点1.教学难点：直线测量的方法及测量单位的转换。2.教学重点：让幼儿掌握直线测量的基本方法，能够运用直尺进行实际测量。四、教具与学具准备1.教具：直尺、米尺、卷尺、教学课件、测量卡片。2.学具：每组一张测量卡片、若干直尺。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有各种长度物品的图片，引导幼儿观察并说出图片中物品的长度。2.新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿回顾测量的基本概念。（2）教师讲解直线测量的方法，并示范使用直尺进行测量。（3）幼儿跟随教师一起练习使用直尺进行测量。3.例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并分析问题。（2）教师讲解解题思路，示范解题过程。（3）幼儿跟随教师一起解答例题。4.随堂练习（10分钟）（1）教师发放测量卡片，幼儿分组进行测量练习。（2）教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。（2）教师布置课后作业，并提出拓展问题。六、板书设计1.板书《有趣的测量》2.板书内容：（1）测量基本概念（2）直线测量方法（3）测量单位转换七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起测量家里的桌子、椅子等物品的长度，并记录下来。2.答案：无固定答案，要求幼儿能够正确使用直尺进行测量，并记录数据。八、课后反思及拓展延伸1.教师在课后对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：引导幼儿思考如何测量弯曲的物体，激发幼儿对测量问题的探究欲望。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定；2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3.作业设计；4.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注直线测量的方法及测量单位的转换。这是因为直线测量是幼儿在实际生活中最常遇到的测量问题，而测量单位的转换则是培养幼儿逻辑思维和数学运算能力的重要环节。1.直线测量方法的详细说明：（1）教师应向幼儿详细讲解直尺的使用方法，包括如何放置直尺、如何读取刻度等。（2）教师通过示范，让幼儿了解如何从起点开始，沿着物体边缘进行测量。（3）强调测量时要保持直尺紧贴物体表面，避免产生误差。2.测量单位转换的详细说明：（1）教师向幼儿介绍不同长度单位之间的换算关系，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。（2）通过实际操作，让幼儿学会如何在不同单位之间进行转换。（3）布置相关作业，巩固幼儿对测量单位转换的掌握。二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：（1）选择与幼儿生活密切相关的物品作为测量对象，以增强幼儿的代入感。（2）通过提问方式引导幼儿观察、发现和描述物品的长度特征。2.例题讲解：（1）例题应具有一定的代表性，涵盖本节课的教学内容。（2）教师讲解解题思路时要清晰、简洁，便于幼儿理解和模仿。（3）通过示范解题过程，让幼儿了解如何运用所学知识解决实际问题。3.随堂练习：（1）练习题目应难度适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的思考。（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在练习中遇到的问题，提高幼儿的动手操作能力。三、作业设计1.作业内容要与课堂教学紧密联系，帮助幼儿巩固所学知识。2.作业要具有实际操作性，让幼儿在实际测量过程中加深对测量方法的理解。3.作业答案要有一定的灵活性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高解决问题的能力。四、课后反思及拓展延伸1.教师在课后要反思课堂教学效果，关注幼儿在课堂上的表现，发现存在的问题，为下一节课做好准备。2.拓展延伸环节要引导幼儿思考如何测量弯曲的物体，激发幼儿对测量问题的探究欲望。（1）教师可以提出相关拓展问题，引导幼儿进行思考和讨论。（2）鼓励幼儿在课后尝试测量弯曲物体，并记录测量过程和结果。（3）在下一节课中，让幼儿分享自己的测量经历，促进相互学习和交流。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，教师应保持语速适中，发音清晰，以方便幼儿理解。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。3.语调要亲切、活泼，以激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。2.在讲解重点和难点时，适当增加时间，让幼儿充分理解和掌握。3.控制好课堂节奏，避免过快或过慢，保持课堂氛围活跃。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考问题。2.提问时要注意语言表达，避免使用复杂、难以理解的词汇。3.鼓励幼儿积极回答问题，给予及时的表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿能快速进入学习状态。2.通过生动有趣的故事、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣。3.创设互动环节，让幼儿参与其中，提高课堂参与度。教案反思1.反思教学内容是否适当，是否符合幼儿的认知水平。2.反思教学方法和手段是否有效，是否能够激