2024年中班·《壁虎和尾巴》快跑体育活动教案公开课

2024年中班·《壁虎和尾巴》快跑体育活动教案公开课一、教学内容本节课选自2024年中班《壁虎和尾巴》快跑体育活动。教学内容主要包括教材的第四章“跑”中的第二节“快速跑”，详细内容为通过模仿壁虎的动作，进行快速跑的练习，提高幼儿的奔跑速度和身体协调性。二、教学目标1.让幼儿掌握快速跑的基本技巧，提高奔跑速度。2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。3.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。三、教学难点与重点教学难点：快速跑的技巧，尤其是起跑和加速阶段的动作要领。教学重点：壁虎快速跑的动作模仿，以及团队协作能力的培养。四、教具与学具准备1.教具：壁虎和尾巴道具，口哨，计时器。2.学具：每个幼儿准备一个沙包，用于模仿壁虎的尾巴。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演壁虎，通过讲述壁虎快速爬行的故事，引导幼儿关注壁虎的运动特点。邀请幼儿模仿壁虎快速爬行的动作，激发幼儿参与活动的兴趣。2.例题讲解（5分钟）教师示范壁虎快速跑的动作，讲解起跑、加速、保持速度的技巧。针对难点和重点，逐一指导幼儿进行动作模仿练习。3.随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行壁虎快速跑的接力比赛。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并提出改进意见。4.小结与评价（5分钟）对每个小组的表现给予评价，鼓励幼儿积极参与，发扬团队精神。六、板书设计1.《壁虎和尾巴》快跑体育活动2.内容：快速跑技巧：起跑、加速、保持速度壁虎快速跑动作要领：身体前倾，脚步快速交替，手臂配合摆动七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起练习壁虎快速跑，并记录自己的成绩。2.答案：根据实际情况，记录幼儿的壁虎快速跑成绩。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课中，幼儿对壁虎快速跑的动作掌握程度，以及团队合作意识的培养。2.拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。开展家庭壁虎快速跑比赛，鼓励幼儿将所学技能运用到日常生活中。重点和难点解析：1.实践情景引入中，教师扮演壁虎的故事讲述和动作模仿。2.例题讲解中，壁虎快速跑动作的起跑、加速、保持速度的技巧。3.随堂练习中，小组接力比赛的组织和教师巡回指导。4.作业设计中，与家长共同参与的课后练习和家庭比赛。详细补充和说明：一、实践情景引入1.故事内容要生动有趣，能吸引幼儿的注意力，突出壁虎快速爬行的特点。2.教师动作模仿要准确，尽量夸张表现壁虎快速跑的动作，便于幼儿观察和模仿。3.鼓励幼儿积极参与模仿，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。二、例题讲解在例题讲解环节，针对壁虎快速跑动作的起跑、加速、保持速度技巧，教师需要详细讲解和示范：1.起跑：身体前倾，前脚掌着地，用力向后蹬地，迅速向前冲出。2.加速：手臂快速摆动，脚步快速交替，逐渐提高速度。3.保持速度：在奔跑过程中，保持身体前倾，手臂和脚步协调配合，尽量维持稳定的速度。三、随堂练习在随堂练习环节，小组接力比赛的组织和教师巡回指导至关重要：1.小组划分：根据幼儿的体能和技能水平，合理划分小组，确保比赛的公平性。2.比赛规则：明确比赛规则，强调安全意识，提醒幼儿注意避免相互碰撞。3.教师巡回指导：关注每个小组的比赛情况，及时发现并纠正动作不规范的地方，提出改进意见。四、作业设计1.作业布置：明确作业要求，让家长了解壁虎快速跑的动作要领，以便在家中指导幼儿练习。2.成绩记录：鼓励家长记录幼儿的壁虎快速跑成绩，关注幼儿的进步。3.家庭比赛：提倡家庭成员共同参与，营造轻松愉快的家庭氛围，激发幼儿积极参与体育活动的热情。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，语调要生动、有趣，适当变化音量、语速，以吸引幼儿的注意力。2.讲解动作要领时，语言要简练、清晰，确保幼儿能听懂并记住关键信息。二、时间分配1.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。2.在随堂练习中，给予幼儿足够的时间进行练习和比赛，避免过于匆忙。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。2.对幼儿的回答给予积极评价，及时纠正错误，引导幼儿掌握正确的动作要领。四、情景导入1.创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地参与到活动中。2.教师要以身作则，通过自身动作示范，引导幼儿模仿和学习。教案反思：一、教学内容方面1.是否涵盖了教材中所要求的动作技巧和知识点。2.教学内容是否具有趣味性和实践性，能否激发幼儿的学习兴趣。二、教学方法方面1.教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和探索。2.是否根据幼儿的年龄特点和认知水平，采用合适的教学手段。三、课堂组织与管理1.时间分配是否合理