清华大学跨文化课程教案

清华大学跨文化课程教案一、课程简介课程名称：跨文化交际课程目标：使学生了解和掌握跨文化交际的基本概念、理论和方法，提高学生在不同文化背景下的交际能力，培养学生的跨文化意识和交际技巧。二、教学内容1.跨文化交际的基本概念：跨文化交际的定义跨文化交际的重要性跨文化交际的挑战与机遇2.跨文化交际的理论基础：文化差异理论交际模式理论跨文化交际能力理论3.跨文化交际的方法与技巧：交际风格差异非言语交际跨文化沟通策略三、教学方法1.讲授法：讲解跨文化交际的基本概念、理论和方法。2.案例分析法：分析典型跨文化交际案例，引导学生思考和探讨。3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。4.角色扮演法：模拟不同文化背景下的交际场景，提高学生的实际操作能力。四、教学评价1.平时成绩：课堂参与度、小组讨论、角色扮演等。2.期中考试：测试跨文化交际的基本概念、理论和方法。五、教学资源1.教材：推荐国内外优秀教材，如《跨文化交际》、《跨文化沟通的艺术》等。2.辅助读物：提供相关文章、研究报告、案例分析等，丰富教学内容。3.网络资源：利用网络平台，为学生提供更多学习资料和实际案例。4.实地考察：组织学生参观企业、国际组织等，了解跨文化交际在实际工作中的应用。六、教学安排1.课时：共计32课时，每课时45分钟。2.课程结构：分为四个模块，每个模块8课时。模块一：跨文化交际的基本概念（1-8课时）模块二：跨文化交际的理论基础（9-16课时）模块三：跨文化交际的方法与技巧（17-24课时）模块四：跨文化交际的实际应用（25-32课时）七、课程作业1.课后阅读：每周布置相关文章、研究报告或案例分析，加深学生对跨文化交际的理解。2.课堂报告：学生分组进行课堂报告，分享学习心得和实际案例分析。3.实践项目：鼓励学生参与实际跨文化交际项目，如国际交流、企业合作等。八、课程反馈1.学生反馈：定期收集学生对课程的意见和建议，以便调整教学方法和内容。2.教师反馈：教师根据教学实际情况，对课程进行反思和调整。九、课程拓展1.举办讲座：邀请国内外跨文化交际领域的专家举办讲座，拓宽学生视野。2.交流活动：组织学生参加国内外跨文化交际相关的研讨会、论坛等活动。3.实践基地：建立合作关系，为学生提供实习、实践的机会。3.成果展示：鼓励学生展示跨文化交际的实际成果，如论文、项目、案例等。重点和难点解析一、跨文化交际的基本概念补充说明：在讲解跨文化交际的定义时，需要强调不同文化背景下的人们在交际过程中的相互理解和沟通。强调跨文化交际的重要性，可以通过实际案例来说明不同文化背景下的交际障碍和误解。分析跨文化交际的挑战与机遇，让学生认识到在多元文化环境中，提高跨文化交际能力的重要性。二、跨文化交际的理论基础补充说明：在讲解文化差异理论时，可以结合具体的文化差异案例，如交际风格、沟通习惯等，让学生了解不同文化背景下的交际特点。交际模式理论部分，可以介绍常见的交际模式及其适用场景。在讲解跨文化交际能力理论时，重点阐述如何培养和提高跨文化交际能力。三、跨文化交际的方法与技巧补充说明：在讲解交际风格差异时，可以对比不同文化背景下的交际风格，如直接与间接、高语境与低语境等。非言语交际部分，需要强调肢体语言、面部表情等非言语信号在不同文化背景下的含义和作用。跨文化沟通策略部分，可以介绍适应性沟通、同理心沟通等策略。四、跨文化交际的实际应用补充说明：通过分析实际案例，让学生了解跨文化交际在企业合作、国际交流等场合的重要性。可以邀请企业人士分享实际经验，让学生更好地理解跨文化交际在职场中的应用。五、跨文化交际