2024年幼儿园大班体育教案《跨栏》设计

2024年幼儿园大班体育教案《跨栏》设计一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章《跑跳投掷》，详细内容为第二节《跨栏》。通过本节课的学习，让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，培养幼儿勇敢、自信的品质。二、教学目标1.让幼儿了解跨栏运动的基本规则，知道跨栏的动作要领。2.培养幼儿的协调性、灵活性，提高幼儿的身体素质。3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参加体育活动的兴趣。三、教学难点与重点难点：跨栏动作的连贯性和协调性。重点：掌握跨栏的基本动作要领，培养勇敢、自信的品质。四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、计时器。学具：平衡木、小跳箱、体操垫。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小兔子跨栏”的游戏，让幼儿在游戏中体验跨栏的乐趣，引出本节课的主题。2.讲解跨栏动作要领（10分钟）（1）示范跨栏动作，让幼儿观察并说出动作要领。3.分组练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组安排一名队长。（2）教师示范跨栏动作，让队长带领组员模仿练习。（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4.随堂练习（10分钟）（1）设置低、中、高三个难度的跨栏，让幼儿自主选择难度进行练习。（2）教师观察幼儿练习情况，及时给予鼓励和指导。5.比赛环节（5分钟）（1）设置简单的跨栏赛道，组织幼儿进行比赛。（2）评选出“跨栏小能手”，给予表扬和奖励。6.放松活动（5分钟）教师带领幼儿做跨栏动作的放松练习，缓解肌肉紧张。六、板书设计1.《跨栏》2.内容：起跑、加速、起跳、跨栏、落地勇敢、自信七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长展示跨栏动作，并讲述跨栏的乐趣。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿园的跨栏比赛，增进亲子关系。（2）组织幼儿参加校际跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平。（3）开展跨栏主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定。2.实践情景引入的设计。3.分组练习的组织与指导。4.比赛环节的设置。5.课后反思及拓展延伸的实施。一、教学难点与重点的设定1.难点：跨栏动作的连贯性和协调性。解析：跨栏动作的连贯性和协调性是影响幼儿跨栏表现的关键因素。教师应着重关注幼儿在跨栏过程中的动作流畅性，以及身体各部位的协调配合。2.重点：掌握跨栏的基本动作要领，培养勇敢、自信的品质。解析：基本动作要领的掌握有助于幼儿更好地完成跨栏动作，而勇敢、自信的品质则是激发幼儿积极参与体育活动的关键。二、实践情景引入的设计1.设计富有童趣的游戏，如“小兔子跨栏”，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验跨栏。2.教师应关注幼儿在游戏中的表现，观察他们对跨栏动作的掌握程度，为后续教学提供依据。三、分组练习的组织与指导1.合理分组：根据幼儿的身体素质、协调性等因素进行分组，确保每组幼儿水平相近。2.示范与指导：教师应详细示范跨栏动作，并在练习过程中巡回指导，纠正动作不规范的地方。3.鼓励与反馈：教师应及时给予幼儿鼓励和反馈，帮助他们建立自信，提高跨栏技能。四、比赛环节的设置1.难度设置：根据幼儿的实际情况，设置不同难度的跨栏赛道，使比赛更具挑战性。2.安全保障：在比赛过程中，确保跨栏架稳定，避免幼儿受伤。3.评选标准：设立公正、公平的评选标准，让幼儿在比赛中获得成就感。五、课后反思及拓展延伸的实施1.反思：教师应认真分析课堂教学效果，针对不足之处进行调整，以提高教学水平。2.拓展延伸：（1）鼓励家长参与幼儿园的跨栏比赛，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的表现。（2）组织校际跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队合作精神。（3）开展跨栏主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活，提高他们的综合素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、富有感染力，使幼儿感受到教师的热情和关爱。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.讲解跨栏动作要领：10分钟，注重动作示范和讲解的清晰度。3.分组练习：10分钟，保证每组幼儿有足够的时间进行练习。4.随堂练习：10分钟，关注幼儿练习进度，及时给予指导。5.比赛环节：5分钟，紧凑且富有激情，提高幼儿的竞争意识。6.放松活动：5分钟，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的自信心。四、情景导入1.创设富有童趣的情景，如“小兔子跨栏”，让幼儿在游戏中自然融入课程。2.情景导入要贴近幼儿生活，使他们能够轻松理解和接受。教案反思1.教学内容是否丰富、有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。2.教学过程中，时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间进行练习和参与比赛。3.教师的语言语调是否亲切、富有感染力，是否能够吸引幼儿的注意力。4.课堂提问