2024年幼儿园大班数学公开课教案-7的组成

2024年幼儿园大班数学公开课教案—7的组成一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的组成与分解》第三节，主要内容为数字7的组成。通过本节课的学习，幼儿将掌握数字7可以由哪些数字组合而成，培养幼儿对数字的敏感性和组合能力。二、教学目标1.知识目标：让幼儿掌握数字7的组成，能够准确地找出7可以由哪两个数字组合而成。2.能力目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，提高幼儿对数字的组合能力。3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极、主动参与课堂活动的热情。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握数字7的组成。教学重点：培养幼儿对数字的组合能力，提高幼儿对数学的兴趣。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、组合模型、磁性板、数字7的闪卡。2.学具：幼儿用数字卡片、组合模型、画笔、纸张。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找出7”的游戏，让幼儿在教室内寻找与数字7有关的事物，引导幼儿关注数字7。2.例题讲解（10分钟）教师出示数字7的闪卡，引导幼儿观察并思考：数字7可以由哪两个数字组合而成？教师通过组合模型演示数字7的组成，如：5+2=7、3+4=7等。邀请幼儿上台操作组合模型，验证数字7的组成。3.随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用数字卡片，让幼儿找出可以组成数字7的两个数字。幼儿操作过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。教师邀请部分幼儿分享他们的组合结果，对正确答案给予表扬。六、板书设计1.板书数字7的组成2.板书内容：数字7组成：5+2、3+4、1+6七、作业设计1.作业题目：找出可以组成数字7的两个数字，并写在纸上。2.答案示例：5+2=7、3+4=7、1+6=7八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了数字7的组成。但在教学过程中，要注意引导幼儿主动思考，提高幼儿的参与度。2.拓展延伸：开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找数字7的组成，增强亲子互动。组织数学活动：以数字7为主题，开展绘画、手工制作等形式的数学活动，提高幼儿对数学的兴趣。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.教学难点与重点的把握4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1.创设有趣的情境，让幼儿在游戏中自然地关注到数字7。2.邀请幼儿参与，培养他们的观察力和表达能力。3.教师要对幼儿的回答进行积极评价，增强他们的自信心。二、例题讲解1.使用直观的教具和组合模型，让幼儿更容易理解数字7的组成。2.语言表达要清晰、简洁，便于幼儿理解。3.邀请幼儿上台操作，提高他们的参与度和动手能力。三、教学难点与重点的把握1.教学难点：数字7的组成对于幼儿来说可能有一定难度，教师要耐心引导，让幼儿逐步理解。2.教学重点：培养幼儿对数字的组合能力，提高他们的数学思维。四、板书设计1.使用大号字体，确保幼儿在教室内任何位置都能看清楚。2.使用不同颜色粉笔，突出数字7及其组成。3.配合图形，如数字卡片、组合模型等，让板书更具直观性。五、作业设计1.难度适中，既要让幼儿感到挑战，又不能过于困难。2.作业题目要具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中保持兴趣。3.作业答案要详细，方便家长辅导。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：家庭作业：设计富有创意的数字7主题家庭作业，如寻找生活中的数字7、制作数字7的手工作品等。数学活动：组织数字7的相关活动，如数字7的绘画比赛、数字接龙游戏等，提高幼儿对数学的兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。2.在关键环节使用强调的语气，突出教学重点和难点。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力。2.例题讲解：10分钟，详细讲解数字7的组成，确保幼儿理解。3.随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答问题，对正确答案给予表扬，错误答案给予鼓励。3.注意提问的顺序，先简单后复杂，逐步引导幼儿深入思考。四、情景导入1.创设有趣、贴近生活的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2.通过游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣。教案反思一、成功之处1.实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，激发了学习兴趣。2.例题讲解清晰，幼儿能较好地掌握数字7的组成。3.课堂互动良好，幼儿积极参与，表现出较高的学习热情。二、不足之处1.时间分配上，部分环节可能过于紧张，导致教学效果受到影响。2.课堂提问时，部分问题可能不够具有启发性，未能充分引导幼儿思考。3.部分幼儿在随堂练习时，操作不