2024年部编人教版语文一上拼音 《zh ch sh r》课件

2024年部编人教版语文一上拼音《zhchshr》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编人教版语文一年级上册拼音部分《zhchshr》的内容。具体涉及教材的第四章《声母家族》第三节《zhchshr》，详细内容包括zhchshr的正确发音、书写以及相关例词的学习。二、教学目标1.让学生掌握zhchshr四个声母的正确发音方法，能准确拼读相关音节。2.使学生能够正确书写zhchshr四个声母，了解其在拼音中的位置。3.通过学习，让学生积累含有zhchshr的词汇，提高学生的词汇量。三、教学难点与重点教学难点：zhchshr的发音方法及在音节中的运用。教学重点：zhchshr的正确书写和发音，以及相关词汇的学习。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片等。2.学具：拼音卡片、练习本、铅笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，让学生观察图片中的动物，并模仿动物的声音。引导学生在模仿中感受zhchshr的发音。2.例题讲解（10分钟）讲解zhchshr的发音方法、书写规范以及相关例词。通过直观的PPT展示和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握。3.随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生进行zhchshr的发音练习，并在黑板上进行书写示范。同时，组织学生进行小组竞赛，看谁找出的含有zhchshr的词汇最多。4.课堂互动（5分钟）教师挑选几个学生到讲台上，分别用zhchshr造句，其他学生进行评价。此环节旨在巩固学生对zhchshr的运用。教师带领学生回顾本节课所学内容，强调zhchshr的正确发音和书写方法。六、板书设计1.《zhchshr》2.内容：zhchshr的发音方法zhchshr的书写规范含有zhchshr的词汇七、作业设计1.作业题目：（1）抄写zhchshr各5遍，要求书写规范。（2）用zhchshr各组成一个词，并造句。2.答案：（1）略（2）示例：知道（zhīdao）、吃饭（chīfàn）、狮子（shīzi）、热（rè）八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了zhchshr的发音、书写和相关词汇。课后，教师应关注学生对zhchshr的掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导。拓展延伸方面，可以让学生在家中寻找含有zhchshr的词汇，并进行积累，提高学生的词汇量。同时，鼓励学生用所学知识进行创作，如编写小故事、诗歌等。重点和难点解析1.zhchshr的发音方法2.zhchshr的书写规范3.课堂互动环节的设计与实施4.作业设计中的拓展延伸详细补充和说明：一、zhchshr的发音方法1.发音部位：zhchshr均为舌尖后音，发音时舌尖要抵住上齿龈，注意不要碰到齿尖。2.发音方法：zhchshr的发音需要通过气流的摩擦产生，其中zh的气流较强，ch的气流较弱，sh的发音最轻，r则需要舌尖微微颤动。3.发音示范：教师可以通过夸张的口型、慢动作演示，让学生直观地感受到每个音的发音特点。4.练习方式：设计多种练习方式，如发音接龙、拼音卡片练习等，帮助学生反复练习，加深印象。二、zhchshr的书写规范1.笔顺：zhchshr的笔顺要按照正确的顺序进行，不可随意更改。2.结构：zhchshr的结构要紧凑，字母间距离要适中，避免过大或过小。3.大小写：zhchshr均为小写字母，书写时注意大小写区分。4.书写示范：教师通过黑板示范、PPT展示等方式，向学生展示正确的书写方法。三、课堂互动环节的设计与实施1.设计有趣的游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣。2.鼓励学生积极参与，给予表现优秀的学生表扬，提高学生的自信心。3.教师要适时引导、纠正错误，确保互动环节的顺利进行。4.互动环节要注重学生的个体差异，关注每一个学生的参与情况。四、作业设计中的拓展延伸1.作业内容要具有针对性，既要巩固所学知识，又要适当拓展。2.作业难度要适中，避免过难或过简单，以免影响学生的学习兴趣。3.作业形式要多样化，如抄写、组词、造句等，提高学生的学习积极性。4.拓展延伸部分，可以让学生进行家庭成员、朋友的拼音调查，了解他们的名字中是否含有zhchshr，并记录下来。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解zhchshr发音时，教师应使用夸张的口型，并放慢语速，让学生清晰观察到发音过程。2.在提问和互动环节，语调要亲切、热情，鼓励学生积极参与。二、时间分配1.实践情景引入环节约5分钟，充分激发学生兴趣。2.例题讲解环节约10分钟，重点讲解zhchshr的发音和书写。3.随堂练习环节约10分钟，让学生充分练习，巩固所学。4.课堂互动环节约5分钟，检验学生掌握程度，提高学习积极性。三、课堂提问1.提问要具有针对性，关注学生的个体差异。2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。3.及时给予反馈，纠正错误，巩固知识点。四、情景导入1.利用生动的PPT或实物，设计有趣的实践情景，吸引学生注意力。2.结合学生生活实际，让他们在情景中自然地学习zhchshr。教案反思一、成功之处1.实践情景引入环节，学生积极参与，学习兴趣浓厚。2.例题讲解清晰，学生掌握zhchshr发音和书写方法。3.课堂互动环节，学生表现积极，提高了学习积极性。二、不足之处1.时间分配上，部分环节时间稍显紧张，未能让所有学生