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人教版七年级数学上册第二章整式的加减章末检测试卷A.—2+aB.—2—aC.(—2+a)℃D.(—2—a)℃A.次数为12B.常数项为1A.x²+x²=x⁴B.x²+x³=x⁵C.3x—2x=1D.x²y—2x²y=—x²y①a—(b—c)=a—b—c;②(x²+y)-2(x—y²)=x²+y-2x+y²;③-(a+b)一(—x+y)=—a+b+x—y;④—3(x—y)+(a—b)=—3x—3y+a—b.A.1个B.2个C.3个D.4个6.若使(ax²—2xy+y²)一(—x²+bxy+2y²)=5x²—9xy+cy²永远成立，则aA.4,—7,—1B.—4,—7,—1C.4,7,—1D.4,7,1A.—6B.—2C.0D.0.5A.—1B.0C.1D.2²0199.某商品销售价为每件a元，因库存积压，所以就按销售价的7折出售，仍可获利8%.那么该商品的成本价为每件()10.找出以下图形变化的规律，则第2020个图形中黑色正方形的数量是()二、填空题(每小题3分，共24分)12.若多项式(k—1)x²+3xk+2+2为三次三项式，则k的值为的次数相同，则a的值为15.有一组多项式：a+b²,a²—b⁴,a³+b⁶,a⁴—b⁸……请观察它们的构成规律，用你发现的规律写出第10个多项式为16.在计算A—(5x²—3x-6)时，小明同学将括号前面的“一”号抄成了“十”号，得到的运算结果是—2x²+3x—4,则多项式A是—xy)的运算结果是18.从长为m的长方形中剪掉一个较小的长为n的长方形，使得剩余两端的宽度相等，如图1所示.用5个这样的图形紧密地拼成如图2所示的图形，则它的长为(结果用含m,n的式表示)三、解答题(共66分)19.(8分)化简：(1)3x²+2xy—4y²—(3xy—4y²●●(2)4(x²—5x)—5(2x²+3x).20.(6分)化简并求值：(3a²—7bc—6b²)一(5a²—3bc+4b²),其中a=2,b=—1,21.(9分)已知A,B是两个多项式，其中B=—3x²+x—6,A+B=—2x²—3.(1)求多项式A;(2)当x=—1.5时，求A的值。22.(9分)有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示.(1)判断正负，用“>”或“<”填空：b—c0,a+b0,c—a0;23.(10分)【阅读材料】我们知道2x+3x—x=(2+3—1)x=4x,类似地，我们把(a+b)看成一个整体，则2(a+b)+3(a+b)—(a+b)=(2+3—1)(a+b)=4(a+b).“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.【尝试应用】(1)把(x—y)²看成一个整体，求将2(x—y)²—5(x—y)²+(x—y)²合并后的结果；(2)已知2m—3n=4,求4m—6n+5的值；【拓广探索】2
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