大班艺术《水墨荷花》教案

大班艺术《水墨荷花》教案.一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教材为《幼儿园水墨画教学指导手册》第四章第二节，主题为《水墨荷花》。详细内容包括：了解荷花的生长特点、水墨画的基本技巧、创作一幅以荷花为主题的水墨画。二、教学目标1.让幼儿了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇与美妙。2.培养幼儿的水墨画基本技巧，提高审美情趣和艺术素养。3.鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的水墨荷花作品。三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的掌握，如用笔、用墨、构图等。教学重点：荷花的生长特点、水墨画的基本技巧、作品创作。四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物荷花、多媒体设备。学具：毛笔、墨水、宣纸、调色盘、颜料、水桶、毛巾。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用实物荷花和多媒体图片，引导幼儿观察荷花的生长特点，如花瓣、荷叶、莲蓬等，让幼儿感受大自然的神奇与美妙。2.知识讲解（5分钟）讲解荷花的生长过程和水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等。3.例题讲解（10分钟）演示水墨荷花的绘画过程，边画边讲解，让幼儿跟随老师一起学习。4.随堂练习（10分钟）指导幼儿进行水墨荷花绘画练习，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。5.作品展示与评价（10分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的创作。六、板书设计1.大班艺术《水墨荷花》2.内容：荷花的生长特点水墨画基本技巧创作步骤七、作业设计1.作业题目：以水墨画的形式创作一幅荷花作品。2.答案：笔法：中锋、侧锋、拖笔、点笔等。墨色：浓墨、淡墨、枯墨、泼墨等。构图：饱满、层次分明、主体突出。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织幼儿参观荷花池，实地感受荷花的生长环境。邀请家长参与课堂，共同体验水墨画的魅力。开展以“荷花”为主题的绘画比赛，提高幼儿的创作热情。重点和难点解析1.教学难点：水墨画技巧的掌握2.实践情景引入：实物荷花和多媒体图片的运用3.例题讲解：水墨荷花绘画过程的演示4.作品展示与评价：引导幼儿互相评价，培养审美能力5.作业设计：作业题目与答案的详细设定6.课后反思及拓展延伸：针对教学不足之处的调整和拓展活动的设计一、教学难点解析：水墨画技巧的掌握1.笔法：介绍常用的笔法，如中锋、侧锋、拖笔、点笔等，并通过示范让幼儿直观地了解每种笔法的运用。2.墨色：讲解浓墨、淡墨、枯墨、泼墨等不同墨色的调配方法，让幼儿学会如何根据画面需求选择合适的墨色。3.构图：强调构图的饱满、层次分明、主体突出等特点，引导幼儿在绘画过程中注意构图的美感。二、实践情景引入解析：实物荷花和多媒体图片的运用1.实物荷花：挑选新鲜、完整的荷花，让幼儿从不同角度观察荷花，如花瓣、荷叶、莲蓬等，增强幼儿对荷花的认知。2.多媒体图片：运用多媒体设备展示荷花的生长过程、不同形态的荷花图片，丰富幼儿的视觉体验，提高他们对荷花的兴趣。三、例题讲解解析：水墨荷花绘画过程的演示1.示范步骤：从起稿、勾勒、皴擦、点染等步骤逐一演示，让幼儿了解绘画过程的先后顺序。2.细节讲解：在绘画过程中，针对笔法、墨色、构图等细节进行详细讲解，让幼儿明白每个环节的注意事项。四、作品展示与评价解析：引导幼儿互相评价，培养审美能力1.作品展示：将幼儿的作品进行公开展示，让他们感受到自己的努力成果。五、作业设计解析：作业题目与答案的详细设定1.作业题目：明确要求幼儿以水墨画的形式创作一幅荷花作品，使他们在课后能够巩固所学知识。六、课后反思及拓展延伸解析：针对教学不足之处的调整和拓展活动的设计2.拓展延伸：开展丰富的课外活动，如实地观察荷花、亲子活动、绘画比赛等，激发幼儿对艺术创作的热情，提高他们的审美素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在关键知识点和技巧讲解时，适当放慢语速，加重语气，突出重点。二、时间分配1.确保实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.在课堂提问和作品展示环节，注意控制时间，保证每个幼儿都有机会发言。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和探索。2.针对不同幼儿的水平和能力，设计难易适中的问题，让每个幼儿都能参与到课堂讨论中。四、情景导入1.利用实物荷花和多媒体图片，创造生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。2.通过讲述荷花的故事或相关趣事，吸引幼儿的注意力，自然过渡到教学内容。教案反思一、教学方法1.在水墨画技巧讲解时，是否采用了直观、生动的教学方法，让幼儿更容易理解和掌握？2.是否注重培养幼儿的动手能力，让他们在实践中掌握绘画技巧？二、课堂氛围1.是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、勇于尝试？2.在课堂提问和作品展示环节，是否充分尊重每个幼儿的想法，鼓励他们互相学习、互相欣赏？三、教学效果1.教学目标是否得到有效落实，幼儿在水墨画技巧方面是否有明显进步？2.课后作业和拓展延伸活动是否有助于巩固所学知识，提高幼儿的审美素养？四、