小班音乐一分钱教案

小班音乐一分钱教案一、导入新课（时间：约X分钟）亲爱的孩子们，大家好！今天我们要学习一首特别的歌曲，歌曲的名字叫做《一分钱》。这首歌曲充满了童年的欢乐和纯真，将会带领我们感受生活中的美好。让我们带着期待的心情一起进入音乐的世界。在导入新课之前，老师想和大家分享一个故事。这个故事是关于一个小朋友和他的珍贵的一分钱。当孩子们听到这个故事时，你们会发现，原来一分钱不仅仅是一个简单的货币单位，它还承载着我们的成长记忆和生活中的小故事。让我们一起走进这个关于一分钱的故事，感受它背后的深意。老师会展示一些与一分钱相关的图片或实物，例如玩具、糖果等，这些物品都是我们生活中常见的东西，我们都可以用它来进行买卖。孩子们在看到这些熟悉的物品时，可以想象自己曾经用一分钱买到过的东西，从而更加深入地理解一分钱的价值和意义。这种直观的教学方式可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课堂中来。我们会一起聆听《一分钱》这首歌曲。在听的过程中，老师会引导孩子们注意歌曲的节奏和旋律，感受音乐带给我们的快乐和感动。通过第一次的聆听，我们可以初步了解歌曲的内容和情感基调。我们会进入歌曲的学习阶段。让孩子们用几分钟的时间去熟悉和讨论即将学习的内容，以活跃课堂气氛和孩子们的思维。1.引起兴趣：向幼儿展示一分钱的实物或图片，询问他们对一分钱的了解亲爱的小朋友们，今天我们将要学习一首与生活中的零钱有关的音乐歌曲《一分钱》。我想先向你们展示一分钱的实物或图片，让我们共同了解这个小小的钱币。请大家看看老师手中的一分钱是什么样的呢？它是怎么样的呢？颜色、图案和大小是什么样的呢？现在让我们一起来探讨一下。老师会向幼儿展示一分钱的具体实物或清晰的图片，让孩子们仔细观察和感受一分钱的大小、颜色以及图案等特性。在这个过程中，老师会用亲切的语言和生动的表情激发孩子们的兴趣和好奇心。老师会询问孩子们对一分钱有什么了解。或许有的孩子曾经在现实生活中接触过一分钱，有的孩子可能从家长或电视上听说过一分钱。老师鼓励孩子们分享他们对一分钱的认识和感受，这样不仅能增强孩子们的表达能力，也能为接下来的教学活动打下良好的基础。老师会用简短的话语介绍一分钱的背景和意义。如：“小朋友们，你们知道吗？一分钱虽然很小，但是它也有自己的价值，就像我们每一个人都有自己的价值一样。今天我们要学习的歌曲《一分钱》就是关于这个小小的钱币的故事。”通过这样的介绍，让孩子们对一分钱有更深入的了解和认识。2.讲述一分钱的价值，引导孩子们讨论一分钱的重要性老师可以通过一个小故事或者日常生活场景来引入一分钱的概念，让孩子们明白一分钱也是钱的一种，它也有其独特的价值。老师可以拿出一些硬币，让孩子们观察并认识一分钱硬币的外观和特点。让孩子们知道这是我们的货币单位之一，每一分钱都是财富的一部分。通过举例让孩子们理解一分钱的价值。如果我们有100个一分钱，那么加起来就是一元钱。一元钱可以用来买一根冰棍，或者买一个小玩具。即使是一分钱，也可以积累起来做一些有意义的事情。鼓励孩子们分享他们对一分钱的看法，是否认为一分钱重要，为什么？让孩子们自由发表意见，老师可以适当引导。老师可以通过一些实例来引导孩子们理解一分钱的重要性。如果我们每天都节省一分钱，那么一年下来就可以节省很多钱。这些钱可以用来帮助他人，或者用于自己的学习和娱乐。让孩子们明白节约的意义和积累财富的乐趣。老师也要引导孩子们理解，虽然一分钱很重要，但我们不能只看金额大小，更重要的是我们要学会尊重别人的劳动成果，不论是一分钱还是更多的钱，背后都是别人的辛勤付出。在这一环节结束时，老师可以对孩子们的观点进行总结，强调一分钱的价值和重要性。同时鼓励孩子们在日常生活中珍惜每一分钱，学会节约和理财。让孩子们知道，无论金额大小，都是我们生活中的一部分，我们都应该尊重和珍视它。二、学习歌曲《一分钱》（时间：约X分钟）通过歌曲的学习，使学生初步了解歌曲旋律，感受歌曲中的情感表达，培养学生音乐表现力和审美能力。《一分钱》是一首富有童趣的歌曲，通过歌词中的“一分钱”引发孩子们对生活中的小事物的关注。歌曲旋律欢快活泼，歌词简洁易懂，适合小班年龄段的孩子学习。教师展示歌曲的歌谱和歌词，带领孩子们一起朗读歌词，理解歌词中的含义。在孩子们基本掌握歌曲后，进行全体合唱，教师给予适当的鼓励和表扬。分组学习法：将孩子们分成小组，让每组孩子共同学习歌曲，增强合作能力。导入新课：教师可以通过提问的方式，引导孩子们关注生活中的小事物，例如“你们掉了一分钱会怎么办？”为学习歌曲做好铺垫。学习歌词：教师展示歌曲的歌谱和歌词，带领孩子们一起朗读，理解歌词含义。学习歌曲：教师分句教唱歌曲，让孩子们跟随教师学习歌曲的旋律和发音。合唱表演：在孩子们基本掌握歌曲后，组织全体合唱，教师给予适当的鼓励和表扬。总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励孩子们在生活中关注小事物，珍惜每一分钱。教学评估：通过观察孩子们在歌唱过程中的表现，评估他们对歌曲的学习和掌握情况。1.播放歌曲《一分钱》的音频，让幼儿感受音乐的旋律和节奏通过欣赏歌曲《一分钱》，引导幼儿初步感受音乐的旋律和节奏，激发幼儿对音乐活动的兴趣，并让幼儿了解歌词内容，从小树立拾金不昧的良好品质。老师通过描述日常生活中的一个小场景（例如小朋友捡到了钱怎么办等），调动幼儿的经验，进而引入课程主题。引导孩子们理解一分钱的重要性，明白不是自己的东西要归还失主的道理。在激发孩子们兴趣的同时也为下一步的欣赏活动打下了良好的基础。在此过程中也可播放图片展示一分钱的模样。接着开始我们的教学环节：目的：帮助幼儿建立歌曲整体的旋律与节奏感认知，理解音乐所带来的欢快活泼情绪，产生强烈的体验欲和探索欲望。要求：专注地倾听音乐的每一拍每一个音符。让孩子们安静聆听，尝试用自己的方式表达音乐带来的感受。然后教师向幼儿介绍歌曲的背景和歌词大意。介绍歌词时尽量简洁明了地讲解故事背景和内容。具体做法如下：播放歌曲《一分钱》让幼儿感受音乐的旋律和节奏。开始时轻启播放设备，逐渐加大音量至适宜音量让幼儿开始欣赏。引导幼儿尝试分辨歌曲中旋律的高低起伏和节奏的快慢变化。通过音乐中不同节奏的敲击感受乐曲所蕴含的节奏感和变化感，提升孩子们的听力和感知能力。让幼儿说出自己的初步感受。鼓励他们自由表达自己的体验和想法：“听到这首歌你有哪些感觉？”让孩子们充分表达他们的感受和想象画面等场景描述，以此来检验孩子们对音乐的理解程度和对节奏的感知能力。通过这种方式促进孩子们在思考表达和社交互动上的全面发展能力得到提高同时也有助于培养他们的创造力。在这一阶段结束时对孩子们的回答给予正面的鼓励和回应帮助幼儿巩固对音乐的认识并且营造出一个安全和谐的课堂氛围激发幼儿的创造性和参与性使他们能够在愉快的学习环境中体验音乐的魅力。2.分段教学：逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿发音和语调《小班音乐一分钱教案》“分段教学：逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿发音和语调”段落内容在本阶段的教学活动中，我们将采用分段教学的方式，逐句教唱歌曲，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲的内容，同时引导幼儿模仿正确的发音和语调。我们要向孩子们介绍歌曲《一分钱》的主题和情感基调。通过讲述与歌曲相关的故事背景，激发孩子们对歌曲的兴趣和好奇心。我们将按照歌曲的歌词顺序，逐句教唱给孩子们。对于每个句子，我们要先清晰地展示歌词，然后缓慢地演唱，确保孩子们能够听到每一个音节的发音。在教学过程中，我们要特别注意发音和语调的教学。对于每个字的发音，我们要进行示范，并鼓励孩子们模仿。我们还要引导幼儿学会正确地表达歌曲中的情感，通过不同的语调来传达歌曲中的喜怒哀乐。在教学过程中，我们要鼓励孩子们积极参与，及时给予他们反馈。对于发音准确、语调表达得当的孩子，我们要及时表扬；对于发音困难的孩子，我们要耐心指导，帮助他们克服困难。为了让孩子更好地掌握歌曲，我们需要组织反复练习。在多次练习的过程中，孩子们不仅能够逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，还能够逐渐模仿出正确的发音和语调。3.整体演唱：组织幼儿一起演唱歌曲，注意调整音量和速度通过整体演唱的方式，让幼儿更好地感受和学习歌曲《一分钱》的旋律和节奏，增强幼儿的团队协作意识和节奏感。准备音乐播放器、音响设备，确保教室环境安静，氛围温馨舒适，便于幼儿集中注意力进行演唱。导入演唱环节：通过播放《一分钱》的伴奏音乐，让幼儿再次熟悉旋律和节奏。老师可以简短介绍歌曲的背景和情境，激发幼儿对歌曲的兴趣。分段教学：将歌曲分成几个部分进行教学，确保每个部分都能被幼儿准确掌握。在分段教学过程中，老师可以根据幼儿的掌握情况调整教学方法和节奏。例如：先进行歌曲的主旋律部分教学，再进行副歌部分的练习等。整体演唱启动：在确保幼儿已经掌握了歌曲各部分的基础上，开始组织全体幼儿一起演唱歌曲。老师可以先弹奏伴奏，带领幼儿一起唱，同时注意观察幼儿的演唱情况，及时给予指导和纠正。调整音量和速度：在整体演唱过程中，老师要根据幼儿的实际情况调整音量和速度。音量不宜过大，以免对幼儿的嗓子造成负担；速度要适中，让幼儿能够跟上节奏。老师也要鼓励幼儿用自然、优美的声音进行演唱。情感表达引导：在演唱过程中，老师要注重引导幼儿表达歌曲的情感。通过讲解歌曲的背景和情境，帮助幼儿理解歌词内容，从而更加生动地表达歌曲的情感。例如：在演唱到“一分钱”可以引导幼儿想象自己捡到一分钱时的喜悦心情等。鼓励与表扬：在整体演唱过程中，老师要及时给予幼儿鼓励和表扬。对于表现优秀的幼儿，可以给予额外的奖励或者称赞；对于表现不足的幼儿，要耐心指导并鼓励其继续努力。老师还可以组织幼儿进行互评，增强他们的团队协作意识和集体荣誉感。整体演唱结束后，老师要进行教学反思。总结本次教学的成功之处和不足，以便在今后的教学中不断改进和完善。也要关注幼儿在演唱过程中的表现和需求，以便更好地满足他们的学习需求。三、音乐活动（时间：约X分钟）活动目标：通过音乐活动，帮助幼儿加深对一分钱的认识和理解，同时激发他们对音乐的兴趣和喜爱。让幼儿通过歌唱、舞蹈等艺术形式，体验音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力和表现力。歌曲学习：选择一首与一分钱主题相关的歌曲，如《一分钱之歌》，让幼儿聆听并学习歌曲。教师可以通过分句教唱、动作示范等方式，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。舞蹈表演：结合歌曲，设计简单的舞蹈动作，引导幼儿通过舞蹈表现一分钱的故事情节。舞蹈动作要简单易懂，容易让幼儿模仿和掌握。乐器伴奏：使用简单的乐器，如铃鼓、木鱼等，让幼儿了解乐器的声音和演奏方法。教师可以引导幼儿用乐器为歌曲伴奏，增强音乐活动的趣味性。创意表现：鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，通过绘画、手工等形式，表达对一分钱的理解和感受。导入：通过播放与一分钱相关的图片或视频，引起幼儿对一分钱的兴趣。创意表现：提供绘画和手工材料，让幼儿自由表达对一分钱的理解和感受。展示与分享：让幼儿展示自己的学习成果，如歌唱、舞蹈、绘画等，鼓励幼儿互相欣赏和学习。活动总结：在活动结束时，对本次活动进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中的表现，同时指出需要改进的地方，为下一次音乐活动做好准备。1.舞蹈表演：根据歌曲内容编排简单的舞蹈动作，让幼儿模仿并表演在这一环节中，我们将根据歌曲《一分钱》设计一系列简单、生动、有趣的舞蹈动作，让孩子们通过模仿和表演，更好地理解和感受音乐的韵律和节奏，同时提高他们的身体协调性和音乐表现力。歌曲引入：让孩子们聆听《一分钱》感受其欢快的旋律和独特的节奏。歌曲开头部分：可以编排简单的起步、踏步动作，让孩子们模仿走路的样子，感受歌曲中的行进感。歌曲中间部分：设计一些简单的手部动作，例如挥手、拍手等，让孩子们在唱歌的同时进行手部动作的模仿，增强对音乐的理解。（3歌曲高潮部分：可以编排一些欢快的跳跃动作，如小跳、蹦跳等，让孩子们在跳跃中感受音乐的热情和活力。歌曲结尾部分：设计一些简单的静止动作，如站立、举手等，让孩子们在歌曲结束时能够有一个完整的结束感。表演实践：让孩子们在教师的示范和指导下，跟随音乐进行舞蹈动作的模仿和表演。教师要注意观察孩子们的动作准确性，及时纠正错误，鼓励孩子们大胆表现自己。表演展示：让孩子们在全班同学面前进行舞蹈表演，展示他们的学习成果。这不仅可以增强他们的自信心，也可以让其他孩子们从同伴的表演中学习和借鉴。2.音乐游戏：设计关于一分钱的音乐游戏，如“一分钱寻宝”等，增强幼儿对歌曲的理解和记忆设计这款音乐游戏的目的在于增强幼儿对歌曲《一分钱》的理解和记忆，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。游戏的具体内容如下：a.先准备好足够的“一分钱”小道具（可以是塑料硬币或贴纸），数量根据幼儿人数适当分配。b.确定一个寻宝区域，可以是教室内的某个角落或户外安全的环境。a.开始前，向幼儿们介绍游戏规则：当歌曲播放时，幼儿需要跟随音乐节奏去寻找被隐藏的“一分钱”。b.当歌曲结束时，找到“一分钱”的幼儿需要记住歌曲的歌词内容，并分享他们找到“宝藏”的经历。c.可以分组进行游戏，每组幼儿都有自己的“一分钱”增强团队协作的竞争性。可以根据幼儿的年龄和兴趣对游戏进行适当的变化和调整，比如增加寻宝的复杂性或丰富性，或是设置不同的寻宝任务与歌曲内容相关联，让幼儿在游戏中更好地理解和记忆歌曲。游戏结束后，组织幼儿进行分享和交流，让他们讲述自己在游戏中的感受和经历，同时复习歌曲内容。老师可以根据幼儿的表现进行适当的鼓励和表扬，增强他们的自信心和学习动力。通过这样的音乐游戏，幼儿不仅能够在轻松愉快的氛围中学习歌曲，还能提升他们的团队协作能力和音乐感知能力。四、互动环节（时间：约X分钟）我们将让孩子们参与《一分钱》歌曲的演唱。老师可以先做示范，展现正确的歌曲情感和节奏，然后邀请孩子们一起唱。让孩子们感受音乐节奏的加深对歌词中一分钱含义的认知。为了增加趣味性，我们会设计一些简单的音乐律动游戏。当唱到“一分钱”孩子们需要做出特定的动作，如跳跃、拍手等。这不仅使孩子们在欢乐中理解歌词内容，还能培养他们的音乐节奏感。根据歌曲内容，我们可以设定不同的角色，如孩子、大人等，让孩子们扮演不同的角色进行情境表演。通过这样的互动方式，孩子们可以更好地理解歌词中的情境和人物情感。在这一部分，我们将鼓励孩子们根据歌曲内容创作自己的动作。老师可以先给出一些提示，然后让孩子们自由发挥想象力，创作出与歌曲内容相符的动作。这不仅锻炼了孩子们的创造力，也增强了他们对音乐的理解。在活动的最后阶段，我们可以组织一场小型竞赛。将孩子们分成几个小组，让他们以团队的形式进行歌曲表演或音乐律动展示。通过竞赛的形式，激发孩子们的团队精神和竞争意识，让他们在轻松愉快的氛围中结束这次音乐活动。1.分组讨论：将幼儿分成小组，讨论一分钱在日常生活中的作用和意义在小班音乐教学中融入一分钱的主题，旨在通过让幼儿了解货币的基本功能，培养他们的经济意识和节约观念。我们将组织分组讨论活动，通过互动和分享，让幼儿更深入地认识一分钱在日常生活中的作用和意义。分组策略：考虑到幼儿年龄特点和认知水平，我们将采用自愿组合与随机分配相结合的方式，将幼儿分成若干小组，每组人数控制在46人，确保每个小组都有积极参与讨论的幼儿。讨论主题：“一分钱在日常生活中的作用和意义”。为了让讨论更具针对性，教师应事先准备与一分钱相关的图片、实物等教具，以便幼儿更直观地理解讨论内容。引导讨论：教师首先向幼儿介绍一分钱的概念，然后提出讨论问题，如：“你们在生活中哪些地方会用到一分钱？”、“一分钱可以用来做什么？”等。分组讨论：各小组开始讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和经历。教师要注意引导幼儿理解一分钱的价值，以及在日常生活中积累每一分钱的重要性。分享交流：讨论结束后，各组选派代表向全班分享本组的观点和想法。教师及时给予肯定和鼓励，引导幼儿理解一分钱虽小，但在日常生活中却具有不可忽视的作用和意义。通过分组讨论一分钱在日常生活中的作用和意义，幼儿能够增强对货币的认识和了解，培养节约观念和经济意识。这种活动也有助于提高幼儿的表达能力、沟通能力和团队协作能力。在接下来的音乐教学中融入这一主题时，幼儿将更有兴趣和积极性参与活动。2.小组展示：让每个小组分享讨论成果，增强幼儿的集体荣誉感和团队协作精神在小班音乐教学中，我们不仅要教授音乐知识和技能，还要注重培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。通过小组展示活动，孩子们可以在一个积极、互助的环境中展示自己的学习成果，同时也能学会欣赏他人，增强团队意识。分组合作：根据幼儿的兴趣和意愿，将孩子们分成若干小组。每个小组负责一首与“一分钱”主题相关的歌曲或音乐活动。准备工作：每组获得必要的教学材料，如音乐CD、乐器、图片等。鼓励孩子们在家长的帮助下提前准备和排练，以充分展示他们的成果。展示内容：各组可以选择歌曲演唱、舞蹈表演、音乐故事讲述等形式，展示他们对“一分钱”主题的理解。展示过程：为每个小组分配展示时间，确保每个孩子都有机会参与和展示。鼓励孩子们用生动的表情和动作来展现自己的才艺，增强他们的自信心和表现力。鼓励互助：在小组展示过程中，鼓励孩子们互相帮助、互相支持，