部编版语文二年级上册第二单元 (新教案)

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，学生能够理解故事内容，并能用自己的语言进行描述。2.过程与方法：通过看图写话的练习，培养学生观察、想象和表达能力。3.情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的想象力，提高学生的写作能力。二、教学内容1.观察图片，理解故事内容。2.用自己的语言进行描述故事。3.培养学生的观察、想象和表达能力。三、教学重点与难点1.教学重点：观察图片，理解故事内容，并能用自己的语言进行描述。2.教学难点：培养学生的观察、想象和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：图片《贪玩的小老鼠》。2.学具：学生自备图画纸、彩笔等绘画工具。五、教学过程1.导入：教师出示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并说出图片内容。2.看图写话：教师引导学生用自己的语言描述图片内容，鼓励学生发挥想象力，丰富故事情节。3.交流分享：学生互相交流自己的描述，教师给予点评和指导。六、板书设计1.图片《贪玩的小老鼠》。2.教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。七、作业设计1.根据图片《贪玩的小老鼠》，写一篇短文，要求不少于100字。2.家长签字确认，鼓励学生进行创意表达。八、课后反思1.教师应关注学生在看图写话过程中的观察、想象和表达能力，及时给予指导和鼓励。2.教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。3.教师应鼓励学生进行创意表达，培养学生的写作兴趣和自信心。重点关注的细节：教学过程一、导入在导入环节，教师应充分利用图片《贪玩的小老鼠》来吸引学生的注意力。可以通过提问的方式引导学生观察图片，例如：“同学们，你们看到了什么？这只小老鼠在做什么？”这样的问题可以激发学生的观察兴趣，使他们更加专注于图片内容。二、看图写话在看图写话环节，教师应引导学生逐步深入地观察图片，并用自己的语言描述图片内容。教师可以提出一些具体的问题，如：“小老鼠在哪里？它在做什么？它的表情是怎样的？”等问题，帮助学生从不同角度观察和描述图片。在学生描述的过程中，教师应鼓励他们发挥想象力，丰富故事情节。例如，学生可以说：“小老鼠在草地上玩耍，它看起来很开心。”教师可以进一步引导学生：“那么，小老鼠为什么会开心呢？它在草地上遇到了什么有趣的事情？”这样的引导可以帮助学生拓展思维，提高表达能力。三、交流分享在交流分享环节，学生可以互相展示自己的描述，教师应给予点评和指导。教师可以引导学生互相评价，鼓励他们提出意见和建议。这样的互动可以增加学生的参与度，提高他们的写作兴趣。1.引导学生积极参与：教师应通过提问、引导等方式，激发学生的观察和表达能力，让他们主动参与到教学过程中。2.鼓励学生发挥想象力：在看图写话的过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，丰富故事情节，提高写作水平。3.关注个体差异：教师应根据学生的实际情况，给予个性化的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。五、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在《贪玩的小老鼠》的板书设计中，教师应简洁明了地呈现故事的主要情节和关键信息，同时突出教学的重点和难点。1.图片《贪玩的小老鼠》的简笔画，以视觉形式呈现故事的主要角色。2.故事的基本框架，包括时间、地点、人物和事件。3.教学目标、教学内容、教学重点与难点的简要说明。4.学生在看图写话时应注意的要点，如观察细节、想象情节、表达清晰等。六、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在《贪玩的小老鼠》的作业设计中，教师应布置具有针对性和启发性的作业，让学生在课后能够进一步练习和提升。1.根据图片《贪玩的小老鼠》，写一篇短文，要求不少于100字。这样的作业可以让学生在课后继续练习观察和表达能力。2.家长签字确认，鼓励学生进行创意表达。家长的参与可以增加学生对作业的重视程度，同时也能够让家长了解学生的学习情况。七、课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要手段。在《贪玩的小老鼠》的教学结束后，教师应认真反思教学过程中的得与失，以便在今后的教学中进行改进。1.教学目标是否实现，教学内容是否被学生有效吸收。2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。3.教学重点与难点是否得到突破，学生是否能够理解和掌握。4.学生的学习反馈，包括他们的提问、作业完成情况