高中考试生物单元质检卷八-稳态与调节 - 副本

单元质检卷八稳态与调节(满分:100分)一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2020山东临沂模拟)医院里给病人输液时必须使用生理盐水,但是过多注射会影响细胞的正常功能,以下说法正确的是()A.生理盐水与细胞内液为等渗溶液,成分差别不大B.生理盐水的pH与血浆的差距不大,过量补充不会影响pH的稳态C.过量补充生理盐水时,血浆中的其他成分,如钾离子的浓度会偏低D.过量注射生理盐水会导致内环境渗透压发生改变2.(2020山东聊城三模)肺炎重症患者主要表现出发热、呼吸困难、酸中毒和出现蛋白尿等症状,患者内环境的稳态受到严重破坏。下列相关叙述错误的是()A.发热可能是甲状腺激素分泌增多使产热增加导致的B.患者呼吸困难是由于病毒损坏了脑干的呼吸中枢C.患者酸中毒的主要原因是呼吸系统受损,血液含氧量低D.患者出现蛋白尿可能是由于肾小球的滤过功能异常3.(2020山东潍坊三模)为研究动物反射弧的结构和功能,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。实验一:用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤,左侧后肢出现屈腿反射。实验二:去除左侧后肢趾部皮肤,重复实验一,左侧后肢不出现屈腿反射。实验三:破坏脊蛙的脊髓,重复实验一,左侧后肢不出现屈腿反射。关于本实验的叙述错误的是()A.实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧B.实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏C.若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射D.该实验表明脊髓可以不依赖于大脑,完成某些反射4.(2020浙江7月选考)分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元,它普遍存在于神经系统中,参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶能催化乙酰胆碱的分解,药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是()A.乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B.使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C.胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D.注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应5.(2020山东威海三模)肌萎缩侧索硬化症(俗称渐冻症)是运动神经元损伤之后导致延髓支配的肌肉,四肢、躯干和胸腹部等部位的肌肉逐渐无力和萎缩的一种疾病。研究发现,兴奋性神经递质谷氨酸不断累积后会堆积在神经细胞之间,久而久之造成神经细胞损伤,从而引发该疾病。研究还发现,几乎每一位患者的运动神经元细胞质内都出现了“TDP43”蛋白堆积的现象。正常情况下“TDP43”蛋白能调节信使RNA的活性,通过与信使RNA结合指导后者的转录过程。进一步分析发现“TDP43”蛋白堆积可能是由患者体内负责编码“TDP43”蛋白的基因发生变异引起的。下列相关说法错误的是()A.谷氨酸堆积可能引起大量的Na+内流,造成神经元持续兴奋从而引起损伤B.正常情况下“TDP43”蛋白在细胞核中发挥作用C.渐冻症患者的各种言语活动功能均出现障碍D.对负责编码“TDP43”蛋白的基因进行编辑替换和使用,抑制谷氨酸过量释放的药物可以治疗该疾病6.(2020北京西城模拟)内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关,为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节,下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是()①注射适量的促性腺激素ꢀ②进行手术并切除性腺ꢀ③不手术ꢀ④注射适量的生理盐水ꢀ⑤进行手术不切除性腺ꢀ⑥不注射A.实验组:②①;对照组:④⑤B.实验组:②①;对照组:②④C.实验组:①③;对照组:⑥③D.实验组:④⑤;对照组:①⑤7.(2020天津第一中学模拟)研究人员构建了用待定光束控制神经元激活的小鼠模型,以考察X神经对体内水平衡调节的作用。用三组模型小鼠进行了如下实验,开始光刺激后,测量15min内的饮水量,结果如图(注:+表示进行相应处理;-表示没有进行相应处理)。下列理解不正确的是()A.水平衡调节过程属于神经—体液调节B.实验中的B组实验小鼠比A组释放的抗利尿激素多C.A组实验小鼠的大脑皮层产生渴觉导致饮水量增加D.光激活X神经元所诱导的饮水与体内缺水程度无关8.(2020山东烟台模拟)研究发现,当机体糖类物质利用受阻或长期不能进食时,机体会动用大量脂肪分解供能,脂肪分解后会生成酮体。当人体内的酮体浓度超过肝外组织所能利用的限度后,血液中酮体堆积,就会导致人体患酮血症。下列相关叙述不正确的是()A.人长期不补充糖类食物,除会患酮血症外,尿氮含量也可能会增加B.某患有酮血症的个体可能出现头昏、心慌和四肢无力等低血糖症状C.患有糖尿病的酮血症患者的组织细胞对葡萄糖的摄取和利用率较低,从而导致血糖浓度高D.酮血症患者体内可能胰高血糖素分泌不足或细胞缺乏胰岛素受体9.(2020河北衡水中学模拟)将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中,在每一温度条件下均生活5min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激1素的含量,共测9次,测量结果(相对值)如表所示(假设测量过程不影响小鼠相应的生理反应)。下列有关分析正确的是()指次ꢀꢀ数标1234567890.40.40.40.50.50.50.50.40.4ABC5010345552065.30.30.30.30.60.60.30.30.310002831.20.20.20.10.10.10.20.20.233876233A.表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素含量和促甲状腺激素含量B.实验中A先增加,B后增加,最终导致甲状腺激素分泌量增加,这属于分级调节C.当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时,此时的体温调节方式属于神经调节D.根据实验数据,可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率10.(2020山东)新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是()A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理B.感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况C.患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况D.感染该病毒但无症状者,因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测11.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能(一定需要B细胞参与,绝大多数情况下还需要T细胞参与),乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是()A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏12.(2020浙江7月选考)对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是()A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者13.(2020全国Ⅲ)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是()A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高14.(2020山东)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子15.(2020江苏)为提高银杏枝条扦插成活率,采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1h,然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误的是()A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L二、选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)16.(2020山东烟台二模)新生儿缺氧缺血性脑损伤会引起新生儿窒息死亡或智力障碍。经研究发现,缺氧缺血首先启动了发生水肿的机制,造成脑组织水肿。下列叙述错误的是()A.正常情况下,脑组织液中的大部分物质会被毛细血管的动脉端重新吸收进入血浆B.脑内缺氧缺血会造成脑细胞代谢紊乱,较多废物释放到组织液中,造成组织水肿C.若脑部血浆渗透压降低,则水分子会通过血管壁进入组织液造成组织水肿D.脑细胞内的液体构成内环境,内环境可以与外界环境直接进行物质交换17.(2020山东日照模拟)共享单车一度成为街头巷尾的一道靓丽风景线。下列关于共享单车骑行过程中的相关叙述,正确的是()A.骑行过程中,维持身体平衡的神经中枢在脊髓B.骑行过程中,维持呼吸作用的神经中枢在脑干C.骑行过程中,维持躯体运动的神经中枢在小脑D.骑行过程中,维持言语活动的神经中枢在大脑皮层18.(2020山东德州一模)当感知到危险时,线虫神经元会释放大量酪胺,触发逃跑反应,使线虫能够逃脱“敌人”。酪胺的部分作用机理如下图所示,下列说法正确的是()注:胰岛素样蛋白的作用类似于胰岛素。A.胰岛素样蛋白运出细胞的过程不需要消耗能量B.酪胺可促使细胞吸收葡萄糖以满足逃跑反应所需能量C.与人体肾上腺素类似,酪胺的分泌受神经系统的调节D.酪胺发挥作用的过程体现了细胞膜的信息交流功能19.(2020山东潍坊二模)科学家通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,其简图如下。据图分析,以下叙述错误的是()A.R蛋白分布于内质网膜上,是乙烯的受体,同时调节酶T的活性B.E蛋白被剪切后的产物可进入细胞核影响基因的表达C.无乙烯与R蛋白结合时,酶T有活性,使E蛋白磷酸化D.酶T活性丧失的纯合突变体也能出现无乙烯生理反应20.(2020北京海淀模拟)研究人员以某过敏原刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成四组,再用该过敏原刺激模型小鼠,诱发其产生过敏反应,诱发前的0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,同时另设健康小鼠为对照组。诱发48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如图。下列说法错误的是()A.胸腺是B淋巴细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态B.过敏反应是由于机体免疫系统对过敏原存在免疫缺陷而导致的组织损伤或功能紊乱C.B组小鼠的胸腺指数明显高于A组,说明B组小鼠发生了对该过敏原的免疫应答D.C、D、E组结果与B组比较,说明青蒿素具有抑制免疫的作用三、非选择题(本题共5小题,共55分)21.(10分)(2020河北石家庄模拟)如图所示,图甲是某人血液生化六项检查的化验单,图乙是此人某组织的内环境示意图,A、B处的箭头表示血液的流动方向。请回答下列问题。××医院化验单ꢀ姓名:×××测定值ꢀ项ꢀ目单位ꢀ参考范围丙氨酸氨基转氨酶肌酐ALT17IU/L0~45CRE1.9mg/dL0.5~1.5BUN14.6mg/dL6.0~23.0尿素氮血清葡萄糖GLU223mg/dL60~110甘油三酯总胆固醇TG217mg/dL50~200TCH179mg/dL150~220甲乙(1)在做血液生化检查前要处于“空腹”状态,医学上的“空腹”一般要求采血前12~14h内禁食,其原因是。(2)血浆中每种成分的参考值都有一个变化范围,说明内环境的稳态是。(3)图乙中的(填序号)共同构成细胞外液,图乙中(填序号)中的氧气浓度最低。(4)血清葡萄糖存在于图乙中的ꢀꢀ(填序号),血清中的葡萄糖分子被细胞②利用,至少要通过层磷脂分子。(5)如果图乙表示此人的肌肉组织,则B端比A端明显减少的物质有。(6)对此人做进一步的检查发现血液中胰岛素的含量正常,其血糖浓度明显偏高的原因可能是。22.(12分)(2020山东)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系,即脑—脾神经通路。该脑—脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有。(2)在体液免疫中,T细胞可分泌作用于B细胞。B细胞可增殖分化为。(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程:。(4)已知切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。实验设计思路:。预期实验结果:ꢀ。23.(10分)(2020河北石家庄联考)下面为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A~D为器官或细胞,①~④为激素)。结合所学知识,回答下列问题。(1)当激素③以B为靶细胞时,体现了激素的调节。(2)激素④的主要靶器官是,与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是。(3)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是和(答出2个特点)。(4)寒冷环境比炎热环境更容易精力集中,兴奋性更高的主要原因是。24.(12分)(2020山东泰安一模)神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制,而下丘脑则是参与人体稳态调节的枢纽。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答下列问题。(1)人遇到紧急情况时,下丘脑释放的CRH增多,此过程中,下丘脑属于反射弧中的。应激状态下,最终导致糖皮质激素增多,该过程的调节方式为。(2)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与的作用相反。血液中糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,意义是。(3)研究表明,长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,更容易被感染。结合图中信息分析,可能的原因是。(4)已知河豚毒素(TTX)是一种钠离子通道阻断剂。若实验中用TTX处理突触前神经纤维,则突触后膜难以兴奋,推测其原因是。25.(11分)(2020山东泰安三模)当植物遭受淹水胁迫时,不定根的产生可以缓解淹水胁迫对植物造成的低氧压力。科学家探究了生长素类似物NAA(萘乙酸)和IBA(吲哚丁酸)在不同浓度下,对淹水胁迫下的盐地碱蓬不定根的生长情况的影响,实验结果如下图。请据图回答。(1)选取的盐地碱蓬幼苗若干,进行淹水和激素处理;测定的不定根长应取其。(2)实验结果能说明对不定根的生长作用具有两重性;还可以用作为因变量。(3)已知植物体内的SOD(超氧化物歧化酶)可以保护植物细胞内的细胞器和膜系统避免遭受胁迫的侵害。科学家继续探究了不同处理对盐地碱蓬细胞内SOD活性的影响,实验结果如下表:对照淹水淹水+NAA淹水+IBA项ꢀ目SOD活性3.00.51.51.2(U·g-1protein)①对照组的处理是;NAA和IBA的浓度应分别选择、。根据表格数据可以得出的结论②有、。单元质检卷八稳态与调节1.C生理盐水与细胞内液虽为等渗溶液,但是成分差别非常大,A项错误;生理盐水成分与血浆成分明显不同,过量补充会影响pH的稳态,B项错误;生理盐水中主要含有Na+和Cl-,过量补充生理盐水时,血浆中的其他成分的浓度会偏低,如钾离子,C项正确;生理盐水与体液为等渗溶液,过多注射不会引起内环境渗透压改变,D项错误。2.B发热导致体感发冷,可能导致甲状腺激素分泌增多使产热增加体温升高,A项正确;患者呼吸困难是由于病毒损坏了肺组织,导致氧气不足,B项错误;患者酸中毒的主要原因是呼吸系统受损,血液含氧量低,二氧化碳不能及时排出,C项正确;患者出现蛋白尿可能是由于肾小球的滤过功能异常,导致蛋白质排出体外,D项正确。3.C反射弧完整是出现反射活动的必要条件,A项正确;皮肤中有感受外界刺激的感受器,实验二去除皮肤后,不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏,B项正确;屈腿反射中枢在脊髓,不需要大脑的参与,所以即使实验前不剪除脑也能观察到蛙的屈腿反射,C项错误,D项正确。4.B乙酰胆碱分泌量和受体数量会影响突触后膜接受到的刺激大小,所以会影响胆碱能敏感神经元发挥作用,A项正确;乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解,使用乙酰胆碱酯酶抑制剂,乙酰胆碱分解减少,会使乙酰胆碱持续与受体结合,促进胆碱能敏感神经元受体发挥作用,B项错误;胆碱能敏感神经元参与学习和记忆等调节活动,所以胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习和记忆等调节活动,C项正确;药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合,所以能影响胆碱能敏感神经元引起的生理效应,D项正确。5.C渐冻症患者是运动神经元损伤导致的肌肉逐渐无力和萎缩,各种言语活动受大脑皮层支配,不会导致各种言语功能障碍,C项错误。.B实验组和对照组的小白鼠均应切除性腺,以排除性腺分泌的性激素对下丘脑进行6负反馈调节的干扰。为遵循单一变量和等量原则,实验组注射促性腺激素,对照组应注射等量的生理盐水,再观察促性腺激素释放激素的含量变化。7.B水平衡调节过程属于神经—体液调节,A项正确;实验中的A组在光刺激前48h限水,细胞外液渗透压升高,释放的抗利尿激素增多,促进肾小管、集合管对水分的重吸收,B项错误;大脑皮层产生渴觉,C项正确;根据B组和C组的结果可知,光激活X神经元所诱导的饮水与口渴程度无关,D项正确。8.D人长期不补充糖类食物,机体会分解脂肪,也可能会分解蛋白质,所以除会患酮血症外,尿氮含量也可能会增加,A项正确;酮血症是机体糖类物质利用受阻或长期不能进食造成的,故机体可能患有低血糖病,因此某患有酮血症的个体可能出现头昏、心慌和四肢无力等症状,B项正确;酮血症患者的组织细胞对葡萄糖的摄取和利用率较低,从而导致血糖浓度高而患糖尿病,C项正确;酮血症患者是机体糖类物质利用受阻或长期不能进食造成的,其体内可能胰岛素分泌不足或细胞缺乏胰岛素受体,D项错误。9.B根据试题分析,A表示促甲状腺激素释放激素,B表示促甲状腺激素,C表示皮肤血流量,A项错误;下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。这属于分级调节,B项正确;当小鼠从25℃的环境移到0℃的环境中时,此时位于皮肤和内脏黏膜中的冷觉感受器兴奋,通过相关神经,将兴奋传至体温的调节中枢下丘脑,下丘脑通过分析、综合,可以通过传出神经调节肾上腺素分泌,皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗等,还可以通过释放促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,总之是促进代谢,使产热增加,散热减少,故体温调节方式属于神经—体液调节,C项错误;在第13min时小鼠处于25℃的环境中,在第26min时小鼠处于0℃的环境中,小鼠在寒冷环境中的产热速率大于在炎热环境中的产热速率,D项错误。0.D抗体检测是根据抗原与抗体能够发生特异性结合形成杂交带,从而进行判断,A项1正确;免疫系统产生抗体需要一定的时间,因此在感染早期,可检测到体内的新型冠状病毒核酸,而不能检测到相应抗体,B项正确;患者康复后,其体内的新型冠状病毒已被清除,且体内的抗体会存在很长时间,因此康复后会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况,C项正确;感染该病毒后机体会对该病毒产生免疫反应从而产生抗体,因此可在其体内检测到抗体,感染者无症状表现可能是由于体内病毒量小,未出现明显症状,D项错误。11.B造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞,在胸腺中分化发育成T淋巴细胞,B细胞主要用于体液免疫,T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫。甲组仅有体液免疫功能,说明胸腺被破坏;输入造血干细胞后乙组恢复了细胞免疫,说明骨髓被破坏;输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能,说明骨髓和胸腺均被破坏。12.A注射某种流感病毒疫苗后,体内只产生针对这种流感病毒的抗体,一般不会感染这种病毒,A项错误;接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体,B项正确;接种破伤风疫苗属于主动免疫,可使机体产生相应的浆细胞和记忆细胞,这些细胞能在体内长期留存,对人体提供长期保护,而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力,注射的抗体在机体内不能长期留存,C项正确;感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体,D项正确。13.CK+、Cl-是植物细胞需要的无机盐离子,可被植物细胞通过主动运输的方式吸收,进入细胞后可调节细胞的渗透压,A项合理。水是细胞进行生命活动所必需的物质,所以,胚芽鞘伸长生长过程中伴随细胞对水分的吸收,B项合理。由题意可知,用KCl代替Suc进行实验可以得到相同的结果,说明KCl的作用效果与Suc基本相同,而KCl不能作为能源物质,故Suc不是作为能源物质来提高IAA作用效果的,C项不合理。与置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中的第2组相比,置于IAA+Suc溶液中的第3组的胚芽鞘伸长率更高,可推测加入Suc可提高IAA促进胚芽鞘伸长的效果,又因用KCl代替Suc进行实验可以得到相同的结果,说明KCl也可提高IAA促进胚芽鞘伸长的效果,D项合理。14.Aꢀ培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值增大,有利于愈伤组织分化出芽,A项错误;给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上适宜浓度的生长素溶液,可获得无子番茄,B项正确;用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可解除休眠,促进种子萌发,C项正确;乙烯可促进果实的成熟,D项正确。15.Dꢀ枝条基部经吲哚丁酸浸泡后,下切面细胞经脱分化形成愈伤组织,A项正确。愈伤组织的形成,有利于形成不定根,B项正确。植物生命活动由多种激素共同调节,C项正确。根部细胞对生长素最为敏感,不定根细胞中生长素浓度低时,有利于根的生长,D项错误。16.AD正常情况下,脑组织液中的大部分物质会被毛细血管的静脉端重新吸收进入血浆,从而保证了血浆和组织液之间渗透压的平衡,A项错误;脑内缺氧缺血会造成脑细胞代谢紊乱,较多废物释放到组织液中,使得组织液渗透压相对增高,造成组织水肿,B项正确;若脑部血浆渗透压降低,则脑部组织液渗透压相对增高,导致水分子会通过血管壁进入组织液造成组织水肿,C项正确;脑细胞内的液体构成细胞内液,通过内环境可以与外界环境进行物质交换,D项错误。17.BD骑行过程中,维持身体平衡的神经中枢在小脑,A项错误;骑行过程中,维持呼吸作用的神经中枢在脑干,B项正确;骑行过程中,维持躯体运动的低级神经中枢在脊髓,C项错误;骑行过程中,维持言语活动的神经中枢在大脑皮层,D项正确。18.BCD胰岛素样蛋白是大分子物质,运出细胞的方式是胞吐,需要消耗能量,A项错误;酪胺可以促进细胞分泌胰岛素样蛋白,而胰岛素样蛋白的作用类似于胰岛素,可以促进组织细胞摄取、利用并储存葡萄糖,所以酪胺可促使细胞吸收葡萄糖以满足逃跑反应所需能量,B项正确;从图中可以看出,酪胺由神经细胞分泌,所以酪胺和肾上腺素的分泌都受到神经系统的调节,C项正确;细胞膜上存在酪胺受体和胰岛素样蛋白的受体,体现了细胞膜的信息交流功能,D项正确。19.D从图中可以看出,R蛋白可以和乙烯结合,也可以和酶结合,R蛋白分布于内质网膜上,是乙烯的受体,同时调节酶T的活性,A项正确;在有乙烯存在的情况下,E蛋白被剪切后的产物可进入细胞核影响基因的表达,有乙烯生理反应,B项正确;从图中可以看出,无乙烯与R蛋白结合时,酶T有活性,使E蛋白磷酸化,C项正确;无乙烯条件下,酶T与R蛋白结合,使得E蛋白磷酸化,出现无乙烯生理反应,酶T活性丧失的纯合突变体不会出现无乙烯生理反应,D项错误。20.AB胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态,A项错误;过敏反应不是免疫缺陷,而是免疫过强导致的组织损伤或功能紊乱,B项错误;B组小鼠的胸腺指数明显高于A组,说明B组小鼠发生了对该过敏原的免疫应答,C项正确;通过对柱形图数据的分析可知,C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数偏低,说明青蒿素具有抑制免疫的作用,D项正确。21.答案:(1)进食导致血液成分的含量不断变化,无法判断是否正常ꢀ(2)相对的ꢀ(3)①③④②(4)④6(5)氧气和营养物质等(6)胰岛素受体被破坏(或胰岛素受体缺失或细胞对胰岛素不敏感)解析:(1)由于进食导致血液成分的含量不断变化,无法判断是否正常,因此在做血液生化检查前要处于“空腹”状态。(2)血浆中每种成分的参考值都有一个变化范围,说明内环境的稳态是相对的。(3)细胞外液主要包括①淋巴、③组织液和④血浆;氧气最终进入组织细胞进行有氧呼吸,因此②组织细胞中的氧气浓度最低。(4)血清葡萄糖存在于图乙中的④血浆中;血清中的葡萄糖分子被②组织细胞利用,至少要通过3层膜(单层毛细血管壁细胞+单层毛细血管壁细胞+单层组织细胞),即6层磷脂分子。(5)由于各种组织细胞都会消耗氧气和营养物质,因此如果图乙表示此人的肌肉组织,则B端比A端明显减少的物质有氧气和营养物质等。(6)根据图甲可知此人的血糖浓度过高,对此人做进一步的检查发现血液中胰岛素的含量正常,则其血糖浓度明显偏高的原因可能是胰岛素受体被破坏(或胰岛素受体缺失或细胞对胰岛素不敏感)。22.答案:(1)突触去甲肾上腺素受体(2)细胞因子浆细胞和记忆细胞(或:效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞)(3)光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放,钠离子内流产生兴奋(4)取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另一组做相同手术处理但不切断脾神经作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后,检测两组小鼠抗N抗体的产生量ꢀ实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量解析:(1)兴奋在神经元之间传递依赖的结构是突触,去甲肾上腺素是一种激素,激素通过与受体结合起作用,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜表面有能与去甲肾上腺素特异性结合的受体。(2)在体液免疫中,T细胞接受抗原刺激后能分泌细胞因子,细胞因子能作用于B细胞,促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。(3)兴奋的产生需要钠离子内流形成外负内正的动作电位。光刺激可以使CRH神经元产生兴奋,结合图21可知,其原因是光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放,钠离子内流产生兴奋。(4)通过图可知,光刺激可以通过脑—脾神经通路激活B细胞,使机体产生抗体的数量增多。为了探究破坏脑—脾神经通路可以降低小鼠体液免疫的能力,则实验的自变量是是否切断脾神经元,因变量是体液免疫产生抗体数量的变化,因此可以取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另外一组做相同手术处理但不切断脾神经作为对照组,分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原,一段时间后检测两组小鼠抗N抗体的产生量。23.答案:(1)(负)反馈(2)肝脏胰岛素(3)都需要与相应的受体结