湖北省襄樊市（新版）2024小学语文部编版专题练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

湖北省襄樊市（新版）2024小学语文部编版专题练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

tiētújiēdàoxiǎozhōutuányuánrènaozhuǎnshēn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.读拼音，把词组补充完整。

①长满táixiǎn________②zuǐchún_________发白③zīyuán__________枯竭

④chúnshú________的琴技⑤伟大的ɡònɡxiàn__________⑥xiōnɡyǒnɡ_________的波涛2）.巧填同音字。

jīngbànkuàiwǎngyángfēi

北()伙(

)一(

)(

)球山()(

)常

()过()法(

)乐来(

)(

)光(

)机3）.比一比，再组词。

古(

)右(

)

凉(

)京(

)

多(

)夕(

)

香(

)春(

)4）.我会照样子写词语。

例：荡来荡去：___________________________

安安静静：___________________________

静悄悄：___________________________5）.我会用音序查字典要查的生字大写字母音节组词家____________爱____________

3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中带点字读音没有错误的一项是（）A．咆哮（xiào）晶莹（yéng）单薄（bó）自作自受（zuō）B．抡起（lūn）花蕾（lěi）尽管（jǐn）别出心裁（cái）C．疙瘩（gē）提供（gòng）纯熟（cún）暴露无遗（lù）D．适当（shì）嘴唇（cún）伶俐（líng）汹涌澎湃（bài）2）.回忆本学期背诵的古诗文，选择合适的选项。

1．“解落三秋叶，能开二月花”的是（）A．风B．剪刀C．太阳2．老师希望小红新学期更加优秀，会在素质报告书上写（）A．种瓜得瓜，种豆得豆。B．百尺竿头，更进一步。3．看到弟弟把饭来粒吃得满地都是，你会对他说：“（）”A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B．谁言寸草心，报得三春晖？4．小文做事拖拖拉拉，总喜欢把事情拖到第二天做，我想对他说：“（）”A．君看一叶舟，出没风波里。B．我生待明日，万事成蹉跎。3）.选项中和其他三项不是同一类的是（）。A．井底之蛙B．杞人忧天C．三顾茅庐D．叶公好龙4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

______________________________________________

(2)仿写句子。

例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

火烧云上来了，母鸡变成红的了，灰鸭变成红的了，白鹅也变成红的了。

___________________________________________

(3)写几句话描绘雷雨时的情景，并用上“顿时、忽然”两个词语。

_____________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.古诗连线

（1）遥夜泛清瑟，白日落梁州。《早秋》

（2）汉女输橦布，樽酒慰离颜。《送梓州李使君》

（3）春风对青冢，鬓丝生几缕。《书边事》

（4）何当重相见，西风生翠萝。《送东人游》

（5）昨别今已春，巴人讼芋田。《长安遇冯著》2）.看图连一连。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.请你读一读，给句子排排队

(

)每天，小熊都跑去看西瓜秧长大了没有。

(

)春天的时候，小刺猬送给小熊几株西瓜秧（yānɡ）。

(

)它连忙叫上小伙伴们一起品尝大西瓜。

(

)小熊将它们种在屋后的山坡上。

(

)可过了好多天，西瓜秧还是没有变化。

(

)夏天来了，小熊惊讶地发现，山坡上都是又大又圆的西瓜。2）.按课文内容把下列句子重新排序。

(

)禹治水，三过家门而不入。

(

)洪水使人们生活痛苦。

(

)鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

(

)禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。7、判断题（每题5分共1题）

1）.阅读判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．五音：宫、商、角、徵、羽；五彩：黄、蓝、赤、白、黑。()

2．柳公权是唐代著名的书法家，他的行书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。()

3．“工欲善其事，必先利其器”中“善”的意思是：擅长，长于。()

4．《狼牙山五壮士》中既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画，运用了“点面结合”的写法。()

5．谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，特别容易成熟。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读《宿新市徐公店》，完成练习。宿新市徐公店[宋]杨万里，树头新绿未成阴。，飞入菜花无处寻。1．把诗句补充完整。

2．给多音字注音并组词。

(

)__________

宿(

)__________

(

)__________

3．写出下面词语的意思。

树头：___________________

未：_____________________

阴：_____________________

寻：_____________________

4．前两句写乡村景物，是______描写。后两句写儿童追捕蝴蝶，是_____描写。“急走”与“追”生动地写出了___________的欢快场面，反映了儿童的___________。

5．全诗洋溢着浓郁的_________，流露出诗人对儿童的________之情，对_________的热爱之情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.很多名家都写过自己的老师，如鲁迅、贾平凹、莫言、王蒙、季羡林、汪曾祺等。阅读下面文段后，想一想，哪些老师给你留下了深刻的印象？写一写自己最敬爱的老师，可以写性格特点、具体事情、想对老师说的话等。怀念李叔同先生（节选）丰子恺我十七岁时，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。摇过预备铃，我们走向音乐教室，推门先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着，或笑着、骂着而进门的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界线而忽然消失。接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子上。端坐在自己的位子上偷偷仰起头来看看，看见李先生高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和蔼的表情。这副相貌，用“温而厉”三个字来描写，大概差不多了。

三十年点滴念师恩（节选）琦君瞿师的教诲既宽厚亦严格，真可说得是“夫子温而厉”。他勉励我们必须趁年轻记忆力强时多读书，多作笔记。指示读书笔记的原则是“小、少、了”。即：本子要“小”，一事一页，分门别类地记，（有如今日做的卡片）。记的要“少”，即记的文字务求精简，不可长篇大论。最重要的是“了”，即必须完全领悟，而且有所批评与创见才是“了”。记得最牢的，是他有一句话：“案头书要少，心头书要多。”他说：“一般人贪多嚼不烂。满案头的书，却一本也未曾用心细读。如此读书，如何会有所成就？”我到今天还是犯了此病。书架上、书桌上、床边，都堆满书，也都是心爱的书，却又何曾细读消化？如今是去日苦多，连“补读生平未读书”的心愿都不敢存了。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。——选自《世说新语·德行》1．仔细阅读本文，请给本文取个标题在“”处。

2．解释加点字的意思。

（1）俱乘船避难俱：_______（2）幸尚宽幸：_______

3．华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？（“__________”）请用原文语句回答。

4．这个故事告诉我们什么道理，请用名言警句来回答。

____________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.读一读，完成练习。我是一个可大可小的人我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。爸爸妈妈去普陀山玩。我说：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我说：“你不能去！你还太小！”妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。1．短文共有____个自然段。

2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。

3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。

4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。(

)

（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。(

)

5．还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。

_______________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.请把图片与合适的词语连起来。

胖乎乎的凶猛的可爱的温顺的

2）.我会用“\”划去加点字的错误读音。

（1）王老师在教（jiàojiāo）室里教（jiàojiāo）我们写字。

（2）我发（fāfà）现爸爸有了几根白