人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒教案

人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒教案教材分析本节课为人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒教案。通过本节课的学习，学生将了解和掌握现代社会大众传媒的发展历程、主要形式及其对社会的影响。教材内容主要包括电视、广播、报纸、杂志、网络等大众传媒的特点和作用，以及它们在现代社会中的重要地位。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、观看相关视频、开展小组讨论等方式，深入掌握教材内容，提高学生对大众传媒的认识。同时，结合学生的实际生活，让学生了解大众传媒在现代社会中的作用，培养学生的信息素养，使学生能够正确使用大众传媒，获取有价值的信息，提高学生的综合素质。核心素养目标本节课旨在培养学生的媒介素养，使学生能够理解、分析和评价大众传媒的信息。通过学习，学生将能够：

1.描述和解释大众传媒的基本形式和功能。

2.分析大众传媒如何影响个人和社会。

3.识别和评估不同大众传媒的信息真实性。

4.理解和尊重媒介伦理和社会责任。

5.安全、负责任地使用大众传媒，进行有效沟通和信息获取。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了历史与社会的基本知识，对人类社会的发展和变迁有一定的了解。同时，学生可能已经接触过一些大众传媒的形式，如电视、报纸等，但对大众传媒的深入理解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对现代社会的事物充满好奇，尤其是与日常生活密切相关的知识。他们大多具有较强的学习能力和好奇心，喜欢通过直观的方式获取知识。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对大众传媒的发展历程和深远影响难以理解，对于一些专业术语和概念可能感到困惑。此外，学生可能对媒介素养的重要性缺乏认识，难以判断和评估信息的真实性和价值。在课堂上，学生可能对如何安全、负责任地使用大众传媒存在疑问。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：人教版七年级历史与社会下册教材、相关教学PPT。

3.信息化资源：互联网、在线视频资源、教育软件等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问、小组竞赛等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大众传媒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大众传媒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大众传媒的图片或视频片段，让学生初步感受大众传媒的魅力或特点。

简短介绍大众传媒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大众传媒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大众传媒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大众传媒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大众传媒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解大众传媒的实际应用或作用。

3.大众传媒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大众传媒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大众传媒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大众传媒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大众传媒解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大众传媒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大众传媒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大众传媒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大众传媒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大众传媒在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大众传媒。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大众传媒的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：推荐学生阅读关于大众传媒历史与发展、媒介素养等方面的书籍，如《现代大众传媒》、《媒介素养教育手册》等。

-文章：提供一些关于大众传媒影响、媒介素养的学术论文或文章，供学生进一步阅读和研究。

-视频资料：推荐学生观看一些关于大众传媒发展历程、媒介素养教育的纪录片或讲座视频。

-网络资源：提供一些与大众传媒、媒介素养相关的教育网站或在线课程，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-深入研究：鼓励学生选择一个感兴趣的大众传媒领域，进行深入研究，如社交媒体、网络新闻等，了解其发展现状、影响和未来趋势。

-实践项目：引导学生参与与大众传媒相关的实践项目，如制作新闻报道、策划社交媒体活动等，提高学生的实践能力和媒介素养。

-讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享自己在拓展学习中的发现和观点，互相交流学习心得，提升批判性思维和交流能力。

-撰写论文：鼓励学生撰写关于大众传媒或媒介素养的论文，可以是对某个具体媒体的研究，或是对媒介素养教育的研究，提高学生的学术写作能力。重点题型整理1.判断题

题型示例：

判断下列陈述是否正确，并说明原因。

陈述1：电视是现代社会中最主要的大众传媒形式。

陈述2：网络传媒的出现使得传统媒体完全失去了影响力。

答案：

陈述1：正确。电视是现代社会中最主要的大众传媒形式之一，因为它能够广泛传播信息，影响大众。

陈述2：错误。虽然网络传媒的发展对传统媒体产生了一定的冲击，但传统媒体如报纸、杂志等仍然在某些领域具有影响力。

2.简答题

题型示例：

简述网络传媒的特点和影响。

答案：

网络传媒的特点包括传播速度快、信息量大、互动性强等。它改变了人们获取信息的渠道和方式，使信息传播更加迅速和广泛。网络传媒的影响主要体现在以下几个方面：

（1）改变了信息传播的方式，人们可以通过社交媒体、搜索引擎等快速获取信息；

（2）促进了全球信息的交流和共享，人们可以随时随地了解世界各地的新闻和事件；

（3）提供了更多的表达和交流平台，人们可以通过网络发表观点、分享经验，与他人进行互动交流；

（4）对传统媒体产生了冲击，网络传媒的出现使得传统媒体面临竞争和转型的压力。

3.论述题

题型示例：

论述大众传媒对社会的影响。

答案：

大众传媒对社会的影响主要表现在以下几个方面：

（1）传播信息：大众传媒是信息传播的重要渠道，通过报纸、电视、广播等形式，向公众传递新闻、资讯和各种信息，使人们能够了解世界的发展动态。

（2）塑造观念：大众传媒通过报道和评论，对人们的价值观念和思想意识产生影响，引导社会舆论，塑造社会风气。

（3）影响决策：大众传媒通过报道和分析，影响公众对政治、经济等问题的看法和态度，进而影响政府和社会决策。

（4）娱乐休闲：大众传媒提供各种娱乐和休闲内容，如电影、音乐、综艺节目等，丰富人们的精神文化生活。

（5）教育培养：大众传媒通过教育节目和栏目，对公众进行知识和道德教育，培养公民的基本素质。

4.案例分析题

题型示例：

分析网络传媒在现代社会中的作用。

答案：

网络传媒在现代社会中扮演着重要角色，具体作用如下：

（1）信息传播：网络传媒使得信息传播速度更快，覆盖范围更广，人们可以随时随地获取最新的新闻和信息。

（2）社交互动：网络传媒提供了各种社交平台，如微博、微信等，人们可以通过这些平台与他人交流、分享和互动，扩大社交圈子。

（3）舆论监督：网络传媒为广大网民提供了一个发表意见和监督的平台，通过舆论的力量，可以推动社会问题的解决和公平正义的实现。

（4）商业营销：网络传媒成为商家进行广告宣传和营销的重要手段，通过网络广告和推广，可以吸引更多顾客，提高销售额。

（5）在线教育：网络传媒的发展推动了在线教育的兴起，人们可以通过网络学习课程，提高自己的知识和技能。

5.应用题

题型示例：

假设你是一家报纸的编辑，请你为下周的一篇关于网络传媒的专栏撰写一个提纲。

答案：

提纲：

一、网络传媒的定义和发展历程

1.网络传媒的定义

2.网络传媒的发展阶段

3.网络传媒的现状和趋势

二、网络传媒的特点和影响

1.网络传媒的特点

2.网络传媒的影响

a.对传统媒体的影响

b.对社会舆论的影响

c.对个人生活的影响

三、网络传媒的作用和挑战

1.网络传媒的作用

a.信息传播

b.社交互动

c.舆论监督

d.商业营销

e.在线教育

2.网络传媒面临的挑战

a.信息真实性问题

b.网络安全问题

c.媒体责任问题

四、如何提升网络传媒的质量和影响力

1.提升信息质量

2.加强网络安全

3.提高媒体责任感

4.发展创新媒体形式

五、未来网络传媒的发展趋势和展望

1.未来网络传媒的发展趋势

2.网络传媒的发展展望教学反思在本节课的教学中，我尝试采用多种教学手段和方法，以期提高学生的学习兴趣和参与度。通过引入实际案例，引导学生分析大众传媒的特点和影响，使学生能够更好地理解和掌握教材内容。同时，通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，对于一些专业术语和概念的讲解可能过于简单，导致部分学生难以深入理解。在今后的教学中，我将更加注重对概念的深入讲解，并通过举例等方式帮助学生更好地理解和掌握。

其次，在课堂展示环节，部分学生的表达和展示能力有所欠缺。为了提高学生的表达能力，我