2024六年级英语上册 module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival教案 外研版（三起）

2024六年级英语上册module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival教案外研版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：六年级英语上册module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一系列与感恩节相关的词汇和句型，如"Thanksgiving,""myfavouritefestival,""eatturkey,""watchparades,"并能运用这些词汇和句型进行简单的交流。

2.文化意识目标：通过学习关于感恩节的内容，学生能够了解和理解感恩节的起源、传统和庆祝方式，培养对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质目标：通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，能够分析和表达自己的观点。

4.学习能力目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和学习策略，提高自己的学习效果。学情分析考虑到本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型。在学习本单元之前，学生已经学习了关于节日、食物、活动等主题的词汇和句型，这为学习本节课的内容提供了一定的基础。

在知识方面，学生对于感恩节可能有一定的了解，但可能并不深入。他们可能知道感恩节是一个美国的节日，人们会吃火鸡、看游行，但可能并不清楚感恩节的起源和意义。因此，在教学过程中，需要帮助学生更深入地了解感恩节的历史和文化意义。

在能力方面，学生已经具备了一定的听、说、读、写的能力。他们能够听懂并模仿一些基本的英语句子，能够用英语进行简单的交流。但是，他们的发音和语法可能还不够准确，需要通过大量的练习和反馈来进一步提高。

在素质方面，学生具备了一定的批判性和创造性思维能力。他们能够分析和表达自己的观点，能够提出一些问题并寻找答案。但是，他们的思维可能还不够灵活，需要通过一些启发性的问题和活动来激发他们的思维。

在行为习惯方面，学生可能存在一些差异。有些学生可能比较积极，愿意主动参与课堂活动，而有些学生可能比较内向，更愿意被动地接受知识。对于积极的学生，可以给予更多的机会让他们展示自己的能力；对于内向的学生，需要给予更多的鼓励和支持，让他们更愿意参与到课堂活动中来。

对于本节课的内容，学生的兴趣可能会有所不同。有些学生可能对感恩节的文化和庆祝方式感兴趣，而有些学生可能对英语学习本身更感兴趣。因此，在教学过程中，需要根据学生的兴趣和需求进行调整，以提高他们的学习积极性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版六年级英语上册module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与感恩节主题相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括感恩节的起源、历史、传统庆祝活动等方面的信息。通过多媒体资源的展示，帮助学生更直观地了解感恩节的相关知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置一些与感恩节相关的装饰，如感恩节海报、彩球等，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的呈现。同时，确保教学工具的正常运行，避免因设备问题影响教学进程。

6.教学资源整合：将教材、多媒体资源、教室布置等教学资源进行整合，确保教学内容与资源相匹配，为学生提供全面、丰富的学习体验。同时，根据学生的兴趣和需求，灵活调整教学资源，以提高教学效果和学生的学习积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解感恩节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习感恩节相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习感恩节的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入感恩节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节日知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为感恩节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解感恩节的起源、历史和文化意义，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕感恩节的传统庆祝活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对感恩节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与感恩节内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合感恩节内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习感恩节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的感恩节内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的感恩节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于感恩节的历史背景、各地庆祝方式、传统食物的文化意义等文章，以丰富学生的知识储备。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络、图书馆等途径，搜集更多关于感恩节的信息，了解其他国家和地区的节日习俗，培养学生独立获取和处理信息的能力。

引导学生思考节日与文化、社会的关系，鼓励他们从不同角度和层面分析问题，提高学生的批判性思维能力。

鼓励学生参与社区或学校的节日庆祝活动，如组织感恩节晚会、制作节日卡片等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

指导学生如何表达感恩之情，如给家人、朋友写感谢信，或通过实际行动回馈社会，培养学生的情感素养和社会责任感。

提供一些与感恩节相关的英文电影、电视剧推荐，鼓励学生观看并练习英语口语，提高学生的语言运用能力。

鼓励学生参与线上或线下的英语角、学习小组，与其他同学一起交流和学习，拓展他们的社交圈，提高英语交际能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络、图书馆等途径，搜集更多关于感恩节的信息，了解其他国家和地区的节日习俗，培养学生独立获取和处理信息的能力。

引导学生思考节日与文化、社会的关系，鼓励他们从不同角度和层面分析问题，提高学生的批判性思维能力。

鼓励学生参与社区或学校的节日庆祝活动，如组织感恩节晚会、制作节日卡片等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

指导学生如何表达感恩之情，如给家人、朋友写感谢信，或通过实际行动回馈社会，培养学生的情感素养和社会责任感。

提供一些与感恩节相关的英文电影、电视剧推荐，鼓励学生观看并练习英语口语，提高学生的语言运用能力。

鼓励学生参与线上或线下的英语角、学习小组，与其他同学一起交流和学习，拓展他们的社交圈，提高英语交际能力。内容逻辑关系①知识点：感恩节的起源和历史

-重点词汇：Thanksgiving,Pilgrims,NativeAmericans,PlymouthColony,1621

-重点句型：ThanksgivingisaNorthAmericanholidaycelebratedonthefourthThursdayofNovember.

-板书设计：

-Thanksgiving:起源、历史

-Pilgrims&NativeAmericans:朝圣者和土著美国人

-PlymouthColony:普利茅斯殖民地

-1621:第一次感恩节

②知识点：感恩节的传统庆祝活动

-重点词汇：turkey,parades,football,familyreunion,gratitude

-重点句型：TheturkeyisthesymbolofThanksgiving,andpeopleusuallyhaveabigmealwiththeirfamilies.

-板书设计：

-TraditionalCelebrations:传统庆祝活动

-Turkey:火鸡（象征）

-Parades&Football:游行和足球

-FamilyReunion:家庭聚会

-Gratitude:感恩

③知识点：感恩节的文化意义

-重点词汇：culturalsignificance,appreciation,sharing,togetherness

-重点句型：Thanksgivingisatimetoshowappreciationforwhatwehaveandtosharewithothers.

-板书设计：

-CulturalSignificance:文化意义

-Appreciation:感恩

-Sharing:分享

-Togetherness:团聚

④知识点：表达感恩的方式

-重点词汇：expressgratitude,writeletters,actsofkindness,giveback

-重点句型：Wecanexpressourgratitudebywritinglettersordoingactsofkindness.

-板书设计：

-ExpressingGratitude:表达感恩

-WriteLetters:写信

-ActsofKindness:善行

-GiveBack:回馈

⑤知识点：感恩节的英语表达

-重点词汇：thanksgivingdinner,turkey,cranberrysauce,pumpkinpie

-重点句型：ForThanksgivingdinner,weusuallyhaveturkey,cranberrysauce,andpumpkinpie.

-板书设计：

-ThanksgivingDinner:感恩节晚餐

-Turkey:火鸡

-CranberrySauce:蔓越莓酱

-PumpkinPie:南瓜派

⑥知识点：节日与生活的联系

-重点词汇：holidaytraditions,family,friends,community

-重点句型：HolidayslikeThanksgivingbringpeopletogetherandstrengthenfamilyandcommunitybonds.

-板书设计：

-HolidayTraditions:节日传统

-Family&Friends:家庭与朋友

-Community:社区

⑦知识点：跨文化交流的重要性

-重点词汇：cross-culturalcommunication,understanding,respect,diversity

-重点句型：Learningaboutdifferentcultureshelpsusunderstandandrespectthediversityoftheworld.

-板书设计：

-Cross-CulturalCommunication:跨文化交流

-Understanding:理解

-Respect:尊重

-Diversity:多样性重点题型整理1.填空题：请根据下列句子，填写正确的单词。

-Thanksgivingisaholidaythatcelebrates___and___.

-Peopleusuallyeatabig___onThanksgiving.

-Familiesoftengatherfora___duringThanksgiving.

-ThefirstThanksgivingwascelebratedin___.

答案：

-Thanksgivingisaholidaythatcelebratesgratitudeandsharing.

-PeopleusuallyeatabigdinneronThanksgiving.

-FamiliesoftengatherforafamilyreunionduringThanksgiving.

-ThefirstThanksgivingwascelebratedin1621.

2.选择题：请根据下列句子，选择正确的答案。

-WhatisthemainpurposeofThanksgiving?

A.TohonorthePilgrims

B.Tocelebratetheharvest

C.TohonorNativeAmericans

D.Toeatabigmeal

答案：

-B.Tocelebratetheharvest

3.判断题：请判断下列句子是否正确。

-ThanksgivingisaholidaycelebratedonlyintheUnitedStates.

-ThePilgrimscametoAmericatofindgold.

-TurkeyisthemostpopulardishforThanksgivingdinner.

-PeoplewatchparadesonThanksgivingDay.

答案：

-FALSE(CanadaalsocelebratesThanksgiving)

-FALSE(ThePilgrimscametoAmericatofindreligiousfreedom)

-TRUE

-TRUE

4.问答题：请根据下列问题，回答相关内容。

-WhatdopeopledoonThanksgiving?

-WheredidthefirstThanksgivingtakeplace?

-WhatisthetraditionalfoodforThanksgivingdinner?

-WhydopeoplecelebrateThanksgiving?

答案：

-OnThanksgiving,peopleusuallyhaveafamilydinner,watchparades,andplayfootball.

-ThefirstThanksgivingtookplaceinPlymouthColonyin1621.

-ThetraditionalfoodforThanksgivingdinneristurkey,cranberrysauce,andpumpkinpie.

-PeoplecelebrateThanksgivingtoshowgratitudeforwhattheyhaveandtospendtimewiththeirfamiliesandfriends.

5.翻译题：请将下列句子翻译成英语。

-我们在感恩节时会和家人一起吃火鸡大餐。

-感恩节是一个庆祝丰收和感恩的节日。

-第一个感恩节是在1621年庆祝的。

-人们通过写信或做善事来表达感恩之情。

答案：

-WehaveabigturkeydinnerwithourfamiliesonThanksgiving.

-Thanksgivingisaholidaythatcelebratestheharvestandgratitude.

-ThefirstThanksgivingwascelebratedin1621.

-Peopleexpresstheirgratitudebywritinglettersordoingactsofkindness.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.复习本节课所学内容，强调感恩节的起源、历史、传统庆祝活动和感恩的意义。

2.引导学生回顾本节课所学词汇和句型，如"Thanksgiving,""myfavouritefestival,""eatturkey,""watchparades,""gratitude,""appreciation,""share,""togetherness,""familyreunion,""thanksgivingdinner,""turkey,""cranberrysauce,""pumpkinpie,"等。

3.总结本节课的学习方法和技巧，如通过多媒体资源、小组讨论、实践活动等方式提高学习效果。

当堂检测：

1.填空题：请根据下列句子，填写正确的单词。

-Thanksgivingisaholidaythatcelebrates___and___.

-Peopleusuallyeatabig___onThanksgiving.

-Familiesoftengatherfora___duringThanksgiving.

-ThefirstThanksgivingwascelebratedin___.

答案：

-Thanksgivingisaholidaythatcelebratesgratitudeandsharing.

-PeopleusuallyeatabigdinneronThanksgiving.

-FamiliesoftengatherforafamilyreunionduringThanksgiving.

-ThefirstThanksgivingwascelebratedin1621.

2.选择题：请根据下列句子，选择正确的答案。

-WhatisthemainpurposeofThanksgiving?

A.TohonorthePilgrims

B.Tocelebratetheharvest

C.TohonorNativeAmericans

D.Toeatabigmeal

答案：

-B.Tocelebratetheharvest

3.判断题：请判断下列句子是否正确。

-ThanksgivingisaholidaycelebratedonlyintheUnitedStates.

-ThePilgrimscametoAmericatofindgold.

-TurkeyisthemostpopulardishforThanksgivingdinner.

-PeoplewatchparadesonThanksgivingDay.

答案：

-FALSE(CanadaalsocelebratesThanksgiving)

-FALSE(ThePilgrimscametoAmericatofindreligiousfreedom)

-TRUE

-TRUE

4.问答题：请根据下列问题，回答相关内容。

-WhatdopeopledoonThanksgiving?

-WheredidthefirstThanksgivingtakeplace?

-WhatisthetraditionalfoodforThanksgivingdinner?

-WhydopeoplecelebrateThanksgiving?

答案：

-OnThanksgiving,peopleusuallyhaveafamilydinner,watchparades,andplayfootball.

-ThefirstThanksgivingtookplaceinPlymouthColonyin1621.

-ThetraditionalfoodforThanksgivingdinneristurkey,cranberrysauce,andpumpkinpie.

-PeoplecelebrateThanksgivingtoshowgratitudeforwhattheyhaveandtospendtimewith