冀教版数学三年级下册11年、月、日

第4课时年、月、日

满招损，谦受益。《尚书》

原创不容易，【关注】，不迷路！

♦教学内容

教材8〜10页年、月、日

♦教学目标

知识与技能：知道年、月、日也是时间单位，了解它们之间的关系。

过程与方法：结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。

情感态度与价值观：积极参加交流、讨论等数学活动，感受年、月、日与日

常生活的紧密联系。

♦重、难点

重点：了解年、月、日之间的关系，认识大、小月。

难点：能判断某一年是平年还是闰年。

♦教学准备

教具准备：课件

学具准备：课件统计表

♦教学过程

一、新课导入

1、课件出示情境图及问题：根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经

过多长时间。

观察情境图然后交流讨论，教师根据实际情况适当提示或告知，（《春节联欢

晚会》一般几点开始，几点结束；从9月1日开学到国庆节有多少天等）得出结

果：（1）跑完100米大约用18秒。（2）打一场篮球比赛大约用40分。（3）联欢

晚会大约持续5小时。（4）从开学到国庆节大约经过40天。（5）我从上学到现

在大约经过3年。

2、找出上面叙述中提到的时间单位。

全班交流找出时间单位，教师板书：秒分时日（天）月年

师：我们已经学过时、分、秒这三个时间单位，今天我们来认识另外三个时

间单位（板书）：年、月、日。

设计意图：选择学生熟悉的事件入手，根据生活经验说出经过的时间，复习

旧知，引出新知，体会年、月、日与日常生活的密切联系。

二、探究新知

1、启发学生说一说生活中其他用年、月、日作单位的事例。例，妈妈调到

新单位已经1年了；假期表哥来我家住了1个月等。

2、认识大、小月及二月，掌握记忆方法。

（1）课件出示2012年年历，学生观察，说一说1年有几个月，每个月是多

少天。

（2）课件出示2013年年历，观察并说一说1年有几个月，每个月有多少天。

（3）通过两个年历对比，你发现了什么？完成手中统计表。

交流填表的结果，重点从两个方面说：一方面两个年份的相同与不同之处。

另一方面合计的天数是怎样算出来的。

设计意图：让学生在观察、比较、交流中自己发现问题，得出结果。培养学

生观察、分析、判断的能力，提高学生解决问题的能力水平，初步渗透一些数学

研究的基本方法。

3、让学生观察统计表中31天的月份，说一说，有什么规律，然后师介绍

31天的月叫大月，30天的叫小月及诀，帮助记忆。并板书：

一、三、五、七、八、十、腊（十二），

三十一■天永不差。

四、六、九、冬（十一）三十天，

唯有二月二十八（二十九）。

师解释“腊”“冬”和“唯有二月二十八（二十九）”的意思。

4、介绍拳头记忆法，帮助学生记忆一年中每个月的天数。（二月除外）

设计意图：利用学生喜欢的歌诀帮助记忆。化繁为简，化难为易。

三、巩固练习

教材第10页练一练

第1题，课件出示今年年历，学生观察完成填空，指名交流结果。

第2题，首先让学生明白活动要求，教师可示范说出自己的生日相关信息，

让学生猜。然后全班一起互相猜生日。

四、达标反馈

1、填空

（1）、一年半有（）个月。

（2）、8月有。个星期零（）天。

（3）、1年有。个月，31天的月份有（）个，30天的月份有（）个。

（4）、8月1日的前一天是（）月（）日，6月30日的后一天是（）月（）

日。

2、乐乐在奶奶家连续住了62天，正好经过2个月，请你猜猜可能是哪两个

月。

3、红光制药厂9月、10月、11月平均每天节约用水2吨，这三个一共节约

用水多少吨？

答案：1、（1）18（2）4,3（3）7月31日，7月1日。

2、7月、8月或12月、1月。3、30X2+31=91（天），91X2=182（吨）

五、课堂小结

通过这节课，你知道了哪些时间单位？关于年、月、日你知道了什么？还有

哪些想了解的？

设计意图：

通过总结，自评，让学生感受成功的喜悦。使知识的脉络更清晰，更有条理，

便于学生理解、掌握。

六、布置业

1、判断对错

（1）单月都是大月，双月都是小月。（）

（2）、每一年都是365天。（）

（3）、一个月最多有5个星期日。（）

（4）、妈妈的生日是2月30日。（）

2、填空

（1）、21天=（）周3日=（）小时2年=（）月

（2）、同一年中相邻的两个大月是（）月和（）月，这两个月共（）天。

（3）露露的生日是元旦的前一天，她的生日是（）月（）日。

3、某年9月份有4个星期四，5个星三，这一年的9月1日是星期几？

请你制出这个月的日历表。

答案：1、XXVXo2、（1）、3,36,24.（2）、7,8,62.（3）12月31

日.3、9月1日是星期二，日历表略。

♦板书设计

年月日

一、三、五、七、八、十、腊（十二），

三十一■天永不差。

四、六、九、冬（十一）三十天，

唯有二月二十八（二十九）。

♦教学资料包

【素材积累】

阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的

位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一

步错了，只要