学校的教学管理制度

第第页学校的教学管理制度学校的教学管理制度（精选6篇）学校的教学管理制度篇1一、体育场合（场馆）、器材的安全与保护（1）学校的运动场合（场馆）、器材是学校的资产，要合理调配和使用；做到人人爱惜、人人保护公有资产和设施。（2）加强对体育场馆、器材的保护意识，除去各种不安全因素；在各运动场馆、器材室配置充分的消防设施。（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节省、合理的原则使用。（4）定期检查体育场合、器材、器械是否符合安全卫生要求，对显现的问题及时向上级反映，并及时解决。（5）做到体育场合专人专管，保证场合、场馆器械的安全，保证器材的合理使用二、体育运动安全（1）体育教学必需以学生“健康第一”为原则，必需做到安全第一（2）老师要有猛烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。老师要科学布置教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止损害事故的发生。（上磨练课时班级组长、班主任应参加监督）（3）教学中必需严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。（5）体育教学活动，必需在老师的引导、帮忙和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取乐观的安全保护措施。（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，老师应遵从量力而行的原则，要求其适度参加体育磨练，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。（7）上课前，老师必需认真检查上课所使用的场合、器材，排出安全隐患。（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止不安全行为。（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。计划应包含试验室使用布置，仪器和试验料子的购置及仪器的检查和维护等。（二）试验教学的组织与实施1.老师依照试验教学计划认真备课，写好教案，填写《试验通知单》，按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作试验，做到“心中有数”。2.老师要引导学生做好课前预习，明确试验目的，掌握试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视安全操作教育。3.试验室依照《试验通知单》乐观准备试验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和料子，检查通风、电源、水源及其它设备。4.任课老师和试验老师应巡回、耐性引导学生进行试验，发现问题予以启发引导，及时解决，但不行替换学生做试验。5.试验结束后，任课老师应及时小坚固结试验情况，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并引导学生完成《试验报告》。（三）试验教学的评估和考核1.试验开出率的考察统一使用规范表式，包含《班级学科试验登记表》（试验老师和任课老师共同填写）；《学科试验开出率情况统计表》（试验老师汇总）；《学校试验开出情况统计表》（试验老师汇总》。2.对学生试验本领和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维本领。3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。4.对老师的考察除通过教案、试验教学计划和试验登记表外，还可用表格进行调查。5.全部考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为试验教学资料存入教学档案。整理好试验台面，认真检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将试验用品及设备带出试验室。（十）依据试验内容和要求学校的教学管理制度篇2教材是保证学校教与学的紧要工具。搞好教材管理和计划供应是保证教学质量，提高办学效益的紧要手段。为加强教材管理，特作如下规定：一、教材管理原则1、凡教学计划内所设课程的教科书、讲义、教学大纲、试验引导书、老师参考书、学生制式练习本等均属教材管理的范围。2、教学计划内开设的课程均应有相应的教材或讲义。教材的选用应依据教学大纲的要求。由任课教研室集体讨论，经系（部）主任审查后，每门课程确定不同的2至3套教材版本报学校教学委员会研究确定使用其中的`一套，教学委员会认为部（系）所报教材版本欠妥亦可另选，选定的教材应保持相对的稳定性，不宜常常更改。3、全部教材的订购、保管、供应均由教务处教材科统一负责，订购或自编的教材一律由教务处教材科验收入库，妥当保管不应损坏，并建立完整的帐目。教材科应每学期向教务处领导和主管院长报教材出库清单，每学期末清库盘点一次，要求做到帐物相符。二、教材的订购1、教材的订购不受经济利益的驱动，必需以保证教学质量和教材质量为前提条件。并在学院纪委审计部门监督下，与学院计划财务装备处共同实行招投标。2、教务处教材科应依据学校教学委员会所确定的教材版本，在每学年春、秋二次按订购计划予以采购。3、凡已订购的教材，不应轻易更改。由于特殊原因必需更改时，由教研室提出申请，说明原因，系部主任签署看法，由教务处研究决议是否报学校教学委员会研究确定，改订手续至少提前2个月办理。4、订购教材应依据每届学生使用数、老师用书数、现有库存数、教材下次出书时间等情况，本着既要保证教材供应，又不要过长时间积压资金的原则适当确定订购数量，订购数量不宜超出每届学生使用数和老师用书数量。5、校内自编教材、讲义、试验报告书，制式练习本，需批量印刷的；校内老师自编的教材、教参需由学校销售的，应由系（部）主任召集有关人员会审通过并经学校教学委员会研究决议后，由教务处报学院教材委员会审定，由纪委审计室审计后进行印刷或购进。并由教材科保管、供应。三、教材的发放1、教务处于每学期开学前二天发放教材。2、任课老师、试验辅导老师可按教学任务布置领取所任课程的教材或试验引导书一本（套）。非所任课程的教材原则上不予供应。如确属教学需要，需经系（部）主任和教务处领导批准后限量供应。3、外单位来校进修、听课人员所需教材、讲义费用自理。4、学校举办的各种短训班所需教材原则应有预订计划。5、老师如将教材丢失，一般不再补发，可自费购买，老师所领教材一般应使用两届以上（更换新版本除外）。教务处应建立教研室和老师个人领书登记卡，以便校对、清查、发放。6、为便于学校、教务处、各系（部）领导听课，了解教学情况，配给各系（部）本系（部）各门课程教材一套，配给教务处领导全校各门课程教材一套，由各系（部）和教务处指定专人管理。7、新老师发放教材时，可同时配给2——3本配套教参、业务教材。8、每学年各教学系（部）可购买1000元以内的教辅资料，系（部）可凭购书发票，并经教材科验收后，由学校予以报销。所购资料由教学系（部）指定专人管理。9、外单位如在我校购买教材，需在保证我校教材供应的前提下，经教务处长批准后售给，并按书价加入15%的管理费，如需邮寄则按20%计算。全部售书款均开具学院正规发票，并全部上交学院财务计划装备处。10、本校自编的教材，如需赠阅和沟通，需由有关教研室提出赠阅、沟通范围和数量，经系（部）主任、教务处长和主管院长批准后，一般由图书馆资料部门办理。外购教材一律不赠阅、不沟通。四、教材的报废对于近期使用过的库存教材，原则上全部使用完毕后才可更换新版本，确属不宜再连续使用的库存教材又无法转售的，以及长期积压的教材，经教务处长和主管院长批准可予报废。报废教材款由校财务予以冲销。学校的教学管理制度篇3一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。二、一般音乐器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮，宝贵器材要有专柜存放、加锁。三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才略进入器材室。四、各种器材建帐登记，定期清查，做到帐物相符。五、依据器材的技术要求，要定期进行保养和维护和修理，保证器材的正常使用。六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理看法，经有关领导批准，报废或更新。七、学校音乐器材专供师生教学使用，不准借给私人使用。八、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。学校的教学管理制度篇4一：本校上课时间一课时为60分钟，每节课老师可依据学生的情况布置课间休息10分钟二：老师上课严格依照教务处布置的“老师课程表”按时上课，老师课程表一式两份，教务处一份，老师一份（以便更好布置新生，掌握好学生上课时间）如有调整及时更正，两份必需保持全都（不能布置学生的时段，由老师用红笔划掉）老师调整学生课时时，应先征得家长和教务处全都同意后方可调整。注：“老师课程表”不规范的不予布置新生。三：本校学生必需严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、不随便调换学生课时，如有事不能上课，必需提前四小时向教务处请假，经教务处在“师生请假薄”上登记‘核实后方能准假，否则一律按旷课处理。老师未经教务处同意，不得擅自给学生放假、休课，导致学生不能正常上课的一切责任由老师负责！1：老师旷课，老师由此造成学生无法正常上课，扣除老师该课时费标准的20％旷课费，在当月工资中扣除2：老师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并自动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。3：老师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。4：老师不得将本校学生带回家上课，经查实有该情况者，按带走一个学生扣除押金200――500元由教务处开惩罚单。5：学生有事需提前四小时向教务处请假，经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课老师在授课记录本上签上日期及“旷课“字样。月末扣除课时费发给老师提成。事后由学生或家长与老师协商，在老师有时间的前提下，由老师通知学生补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。6：学生迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。7：师生请假一律由教务处审批，老师没有批准学生请假的权利。8：学生连续三个月不上课，视为自己乐意退学所剩学费一律不退。9：老师每上完一节课后，要带头并督促学生签字，授课签字缺项的.暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结算。四：凡本校学生上课时，必需带上由本校统一印制的“学生学琴记事本”实在授课内容由老师填写并布置回家练琴计划，然后签字，学生回家练习由家长督促并将一周练琴的情况写上，上第二课时老师好了解学生练习情况，以便更快提高学生学习技能！五：老师在上课期间，不准吸烟、吃零食、接拨电话。六：老师应乐观参加和搭配学校组织的各项演出活动。学校的教学管理制度篇51、分管写字教育的领导负责对全校中青年老师写字教学工作的全面引导。组织课题成绩的鉴定、推广和经验的呈现，组织基本功培训和考核。负责老师的“三笔字”竞赛。2、加强写字教学，培养良好的写字习惯是全部老师尤其是中青年老师的共同任务。全体老师特别是中青年老师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字的引导。做到：“一个老师就是一本活字贴”。3、各门课程、各科作业都应要求学生书写规范、认真、端正、真正做到“提笔就是练字时”。4、引导老师要认真上好写字课，使全部学生具备正确书写汉字的基本本领。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。应加强写字教学的趣味性，应设计生动、活泼的活动，应组织并鼓舞学生多参加书法竞赛，加强成功感。5、中青年老师必需做到每周完成不少于500字的写字训练任务，完成的练字作业上交课题组收集。6、中青年老师每学期至少上一节写字研讨课，听写字观摩课不少于4节，期末作为“五个一”听课完成情况一并予以嘉奖。7、中青年老师必需乐观参加学校组织的写字培训工作，认真做好培训记录。记录本月末统一上交课题组或教导处，作为月考核嘉奖依据。8、学校每个假期都将布置肯定的写字任务，中青年老师应带头完成，学校写字工作领导小组将依照完成情况，予以不同层次的精神和物质嘉奖。9、写字课题研究以中青年老师为主，凡是调配了研究任务的老师必需创造性的开展研究，学校将依照课题研究奖惩措施予以奖惩。10、中青年老师在教代会期间应乐观撰写提案1―2份；每学期末应撰写写字论文或案例、反思一篇，与其他教学档案一同上交教导处。学校的教学管理制度篇6（一）试验教学计划1、科学课老师对试验教学必需订立总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和试验室各一份。计划应分班级列出试验课题、试验类型、试验时间等。2、试验室应依据学校科学课程标准、教材和科学任课老师的试验教学计划，订立本学期试验室工作计划。计划应包含试验室使用布置，仪器和试验料子的购进、置备，仪器的检查和维护等。（二）试验教学的组织与实施1、老师要依照试验教学计划认真备课，写好教案，填写《试验通知单》，在规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做试验，做到“胸中有数”。2、老师要引导学生做好课前预习，明确试验目的，掌握试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视安全操作教育。3、试验室依照《试验通知单》乐观准备试验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和料子，检查通风、电源、水源及其它设施。4、任课老师和试验老师应巡回检查、耐性引导学生进行试验，发现问题应及时予以启发引导，并及时进行解决，但不行替换学生去做试验。5、试验结束后，任课老师应及时小坚固结试验情况，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并引导学生完成《试验报告》。（三）试验教学的评估与考核1、试验开出率考察，统一使用规范的表式，包含：《班级科学试验登记表》（由试验老师和任课老师共同填写）；《科学试验开出情况统计表》（由试验老师依据登记表汇总）。2、对学生试验本领和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的分析和思维本领。3、对学生的考核应坚持实践性