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文档简介
小升初语文暑期衔接-口语交际知识专练卷
姓名:________________
一、下列句子中,表达得体的一项是()
A.张老师,真抱歉,路上堵车了,让您恭候了这么久。
B.谢谢您对令尊的牵挂,我回家一定转告您对他的问候。
C.感谢惠顾我们书店,请留下您宝贵的意见和建议。
D.如果你们有学习的需求,我们做老师的一定不吝赐教。
二、口语交际。
小晖从小就有远大的理想,但他不愿意做一些生活中的小事,连
自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的,一些小事无关
紧要,没有必要做。
你同意他的看法吗?你会对他说些什么呢?
三、语文实践。
从前有一位将军老打败仗,但他又不得不如实地把情况报告给皇
帝。一次,他在奏折里写自己“屡败屡战,屡战屡败”。他手下一个
幕僚见后,把这句话改为“屡战屡败,屡败屡战"。按照将军自己写
的,他是逃脱不了处罚的。但是按幕僚写的皇帝看完后并没有生气,
也没有处罚这位无能的将军。
请问“屡败屡战,屡战屡败”与“屡战屡败,屡败屡战”有什么不同?
四、根据话题写出观点和理由。
六⑴班围绕“有了电脑,还需不需要练字?”这个话题举行了一
场辩论赛,请将双方的发言补充完整。
反方:我们的观点是___________________________________
如今是互联网时代,键盘输入汉字比手写汉字的情况更多。而且电子
文稿比纸质稿件更便于保存和打印,所以今后写字的机会会越来越少,
也就不需要练字了。
正方:我们认为有了电脑,还需要练字,理由是
五、口语交际
在“汉字”专题活动期间,明泉小学五(2)班召开了“汉字的魅
力”主题班会,假如你是主持人,请设计一段富有诗意和有激情
的开场白。
六、关注生活。
最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,就给他一部手机》,
对此,同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言,主持人应该说些
什么呢?
甲方:我认为我们可以有手机。手机可以打电话、发信息,方便我们
和家长联系。
乙方:我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机,根本不能专心
听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。
主持人:
七、口语交际
你小时候一定玩过很多玩具,你最喜欢的玩具是什么呢?请你用
几句话简单地描述一下它,并说说你是怎样得到它的。
八、口语交际。
近几年来,越来越多的人选择利用春节假期出门旅游,旅游过节
似乎成为一种新时尚,节日里的传统习俗却逐渐被淡化。针对这种现
象,你有什么看法?
九、口语交际。
我们生活在现代这个信息社会里,生活产生新闻,新闻充实生
活。你最近了解了什么新闻?请你选一则感兴趣的写下来和同学们一
起分享。要写清楚新闻的来源,内容介绍清楚,也可说说自己对这则
新闻的看法。
十、请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点,并说明理由。
十一、语文与生活。
同学们,我们的家园富饶二美丽,我们生活学习的地方空气是那
样的清新,环境是那么的优美,但是美好的环境正在遭到破坏,环境
污染将给人类带来无穷的灾难,请你动员大家一起保护环境吧!你会
做些什么来保护环境呢?
十二、口语交际。
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一
项全球性节能活动。该活动提倡于每年三月的最后一个星期六,当地
时间晚上20:30,家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一
小时,以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排
放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地人类的生存。公众只有通
过改变全球人民对于二氧化碳排放的态度,才能减轻这一威胁对世界
造成的影响。
读了上面的一段话,请写出你的感受。
参考答案:
~1、C
二、不同意。一个人有远大的理想是好的,但“不积度步,无以至
千里;不积小流,无以成江海”,一个人如果连小事都不愿意做,怎
么去做大事呢?
三、我来说一说:虽然两种写法的结果都有失败之意,但前者重在
“屡战屡败”,突出了其无能;后者重在“屡败屡战”,突出其顽强,
不怕失败之意。
四、示例:有了电脑,就不需要练字了。首先,汉字是世界上最古
老的文字之一,凝聚着中华民族灿烂的历史文化,作为中国人,我
们有责任写好汉字;其次,俗话说“字如其人”,一手好字可以给别
人留下良好的印象,同时也是较高语文素养的体现;最后,坚持练字
可以磨炼意志,提高审美情趣,何乐而不为呢?
五、汉字对中华文化的传承和发展具有深远的影响。自古以来,汉字
作为一种艺术,也是独一无二的。汉字博大精深,具有无穷的魅力,
让我们一起来感受它的魅力吧!
六、示例:针对以上观点,我们可以看出学生使用手机有利有弊,如
果家长、老师没有做到正确引导,弊往往大于利,所以家长、老师一
定要引导孩子正确使用手机,并以身作则。与此同时,学生也应该提
高自制力,正确合理使用手机。
八、示例:我认为旅游过节的方式很好,利用假期和家人一起旅游可以
放松身心,开阔眼界,增长见闻,而且能增进亲人间的感情,相较于待
在家里的传统过年方式,显得更加有意义。(观点不唯一,言之有理即
可)
九、提示:将自己最近收看、收听到的新闻记录下来,并写出自己通
过什么途径获得这条新闻的和看这则新闻后的感受即可。
十、示例:我认为小学生应该带手机。理由:21世纪,是信息经济
时代,手机不仅有接打电话的功能,还能随时查找各种资料。让学生
接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。
十一、示例:从身边的小事做起,不乱
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