2021-2022学年下学期初中英语外研九年级同步经典题精练之被动语态

2021-2022学年下学期初中英语外研新版九年级同步经典题精练

之被动语态

一.选择题（共10小题）

1.（2020•裕华区校级一模）Thesedays,teenagersoftenhavetodowhatthey

to.（）

Itisnotgoodfortheirindependence.Theyneedtothinkontheirown.

A.tellB.aretelling

C.aretoldD.totell

2.（2018•辽阳）Asfarasweknow,the2022WinterOlympics__inChina.（）

A.holdB.areheld

C.willholdD.willbeheld

3.（2018•毕节市）Themobilephonein1973.（）

A.inventsB.isinvented

C.inventedD.wasinvented

4.（2017•重庆）It'sreportedthatKeJiebyAlphaGoinMay,2017.（）

A.beatB.beats

C.wasbeatenD.willbebeaten

5.（2017•安川页）-Excuseme,sir,smokinginthegasstation.（）

-Oh,I'mawfullysorry.

A.doesn'tallowB.isallowed

C.aren'tallowedD.isn'tallowed

6.（2016•贺州）-ThetrafficistoobusyWehavetodriveslowly.

-Ithinkmorenewroads___inourcity.（）

A.shouldbebuiltB.shouldbuilt

C.havebuiltD.build

7.（2016•镇江）Lastyear,fiveChineseteacherstoaschoolintheUKtoteachtheBritish

studentsinChinesestyleforfourweeks.（）

A.wassentB.weresentC.havesentD.sent

8.（2016•西宁）-Iwanttoborrowthebook,butIdon'tknowhowlongitmay.

-Fortwoweeks.（）

A.keepB.beborrowed

C.borrowD.bekept

9.（2015•丹东）InordertomakeDandongmorebeautiful,moretreesandflowersevery

year.（）

A.willplantB.shouldplant

C.shouldbeplantedD.mustplant

10.（2015•青岛）Wetostartatonce，orwewillmissthetrain.（）

A.tellB.havetoldC.aretoldD.told

二.句型转换（共10小题）

11.（2017•上海）Thelocalgovernmentorganizesthefilmfestivaleveryautumn.（改为被动语

态）

Thefilmfestivalbythelocalgovernmenteveryautumn.

12.Theychosemetoplaythepianoattheparty.（改为被动语态）

Ibythemtoplaythepianoattheparty.

13.Heholdsacupinhisrighthand.（改为被动语态）

Acupbyhiminhisrighthand.

14.Sheusedtheknifetocutthefruitamomentago.（改为被动语态）

Theknifetocutthefruitbyheramomentago.

15.Iwillwritealettertomyaunt.（改为被动语态）

Alettertomyauntbyme.

16.Thebossinthisfactorymadetheworkersworkfor12hoursadayinthepast.（改为被动

语态）

Theworkersinthisfactorymadeworkfor12hoursadayinthepast.

17.Davidmakescakeswithflowersandbutter.（改为被动语态）

CakeswithflowersandbutterbyDavid.

18.WechoseJoytoattendtheEnglishcompetition.（改为被动语态）

JoytoattendtheEnglishcompetition.

19.Weshouldplantmoretreeseveryyear.（改为被动语态）

Moretreesshouldeveryyear.

20.Weplantedalotoftreesinourschoollastyear.（改为被动语态）

Alotoftreesinourschoollastyear.

2021-2022学年下学期初中英语外研新版九年级同步经典题精练

之被动语态

参考答案与试题解析

选择题（共10小题）

1.（2020•裕华区校级一模）Thesedays,teenagersoftenhavetodowhatthey

to.（）

Itisnotgoodfortheirindependence.Theyneedtothinkontheirown.

A.tellB.aretelling

C.aretoldD.totell

【考点】一般现在时的被动语态.

【分析】如今，青少年常常不得不按照别人的要求去做.这对他们的独立性不利，他们

需要独立思考.

【解答】答案：C分析句子，结合选项，推测意思是如今，青少年常常不得不按照别人

的耍求去做.这对他们的独立性不利，他们需要独立思考.时态是一般现在时，主语是

动作的承受者，用一般现在时的被动语态，结构是am/is/aredone,主语是复数，

故选：C.

【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题

的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答.

2.（2018•辽阳）Asfarasweknow,the2022WinterOlympics__inChina.（）

A.holdB.areheld

C.willholdD.willbeheld

【考点】一般将来时.

【分析】略

【解答】略

【点评】略

3.（2018•毕节市）Themobilephonein1973.（）

A.inventsB.isinvented

C.inventedD.wasinvented

【考点】语态的辨析.

【分析】手机是1973发明的.

【解答】答案：D.考查被动语态.句意“手机是1973发明的.A第三人称单数.B

一般现在时态的被动语态.C过去时.D一般过去时态的被动语态.结合语境1973年，

可知应该是一般过去时态，因此A,B不正确.主语mobilephone手机，是动词invent"

发明”动作的承受者，因此用一般过去时态的被动语态，结构是was/were+动词的过去分

词，C不正确.答案是D.

【点评】被动语态表示主语是动作的承受者，被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”

构成，be动词的单复数要与主语的单复数保持一致，还要注意时态及过去分词的变法.

4.(2017•重庆)It'sreportedthatKeJiebyAlphaGoinMay>2017.()

A.beatB.beats

C.wasbeatenD.willbebeaten

【考点】时态辨析.

【分析】据说柯杰在2017年5月被AlphaG。打败.

【解答】答案：C,结合beatsb打败某人，以及by可知Kejie是动词beat的承受者，结

合inMay,2017用一般过去式的被动语态was/were+过去分词，主语三单，故was,beat

的过去分词beaten,

故选：Co

【点评】被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成.被动语态的时态变化只改变

be的形式，过去分词部分不变.疑问式和否定式的变化也如此.

5.(2017•安顺)-Excuseme,sir,smokinginthegasstation.()

-Oh,I'mawfullysorry.

A.doesn'tallowB.isallowed

C.aren'tallowedD.isn'tallowed

【考点】语态的辨析.

【分析】打扰了先生，加油站不允许抽烟.

哦.相当抱歉.

【解答】smoking是动名词作主语，谓语动词用单数，后文是inthegasstation在加油站，

结合选项，推测意思是加油站不允许抽烟，由于主语smoking是动作的承受者，故用被

动语态，结合下文时态Fmawfullysorry,即一般现在时的表示否定的被动语态，结构是

am/is/are+not+done。

故选：Do

【点评】当主语是动作的承受者时，一般用被动语态，一般现在时的表示否定的被动语

态，结构是am/is/are+not+done.

6.(2016•贺州)-ThetrafficistoobusyWehavetodriveslowly.

-Ithinkmorenewroads___inourcity.()

A.shouldbebuiltB.shouldbuilt

C.havebuiltD.build

【考点】时态辨析.

【分析】——交通很拥挤，我们要开慢点.

——我认为我们城市应该建造更多的路.

【解答】答案：A.主语road是build的承受者，故用被动语态，think后加宾语从句，

这里表达自己的看法，故用should表示应该，故用情态动词的被动语态——情态动词

+be+过去分词，故答案是A.

【点评】被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词”构成.被动语态的时态变化只改变

be的形式，过去分词部分不变.疑问式和否定式的变化也如此.

7.(2016•镇江)Lastyear,fiveChineseteacherstoaschoolintheUKtoteachtheBritish

studentsinChinesestyleforfourweeks.()

A.wassentB.weresentC.havesentD.sent

【考点】一般过去时的被动语态.

【分析】去年，五位中国教师被派往英国的一所学校用中国的方式教英国学生，为期四

周.

【解答】答案：B

首先根据句中的时间状语lastyear,判断句子中的谓语动词用一般过去时，主语five

Chineseteachers是谓语动词send的承受者，二者形成被动关系所以用被动语态，故该空

处为一般过去时的被动语态，其结构为：主语+was/were+及物动词的过去分词，主语five

Chineseteachers是复数名词，be动词用were,send的过去分词是sent,套用结构，故选

B

【点评】本题考查时态和语态.每个时态都有标志词，熟记这些标志词是做题的关键.在

没有时间状语的情况下可以根据语境来对时态做出判断.判断语态的关键则是观察主语

是谓语动词的执行者还是承受者，二者结合即可选出正确答案.

8.(2016•西宁)-Iwanttobonowthebook,butIdon'tknowhowlongitmay.

-Fortwoweeks.()

A.keepB.beborrowed

C.borrowD.bekept

【考点】动词词义辨析.

【分析】-我想借本书，但是我不知道能够借多久.

-两周.

【解答】答案：D；根据句中结构Idontknowhowlongitmay.可知宾语从句中

主语是动作对象，故用被动语态.be+过去分词；选项B表示瞬间动作，不能和表示一段

时间的时间状语连用，故选D.

【点评】认真比较borrow和keep的不同含义及其用法，然后结合语境，根据句中的语

态选择正确答案.

9.(2015•丹东)InordertomakeDandongmorebeautiful,moretreesandflowersevery

year.()

A.willplantB.shouldplant

C.shouldbeplantedD.mustplant

【考点】情态动词的被动语态.

【分析】为了让丹东更美丽，每年应该种植更多的花草树木.

【解答】句中的moretreesandflowers和plant应是被动关系，而A、B、D都不是被动

语态，故排除。

故选：Co

【点评】本题考查含有情态动词的被动语态，做此类题时，首先判断主语和动作是否是

被动关系，其次注意若句中含有情态动词，又是被动关系，直接运用结构”情态动词+be+

动词的过去分词"即可，与句中的时间词则没关系，这是许多同学容易出错的地方.

10.(2015•青岛)Wetostartatonce,orwewillmissthetrain.()

A.tellB.havetoldC.aretoldD.told

【考点】一般现在时的被动语态.

【分析】我们被告知立刻出发，否则将赶不上火车.

【解答】根据句意可知，主语We不是动作的执行者，而是动作的承受者，因此要使用

被动语态，故选：C.

【点评】本题考查的是被动语态，注意被动语态的构成：主语+be+过去分词.

二.句型转换（共10小题）

11.（2017•上海）Thelocalgovernmentorganizesthefilmfestivaleveryautumn.（改为被动语

态）

Thefilmfestivalisorganizedbythelocalgovernmenteveryautumn.

【考点】句型转换.

【分析】--当地政府每年秋天组织电影节.

--电影节每年秋天由当地政府组织.

【解答】答案：isorganized.考查被动语态.由。rganizes组织，第三人称单数，可知是

一般现在时态的被动语态，结构是is/am/are+动词的过去分词.主语是Thefilmfestival

电影节，单数，因此用be动词单数is.organize的过去分词是organized.答案是isorganized.

【点评】被动语态表示主语是动作的承受者，被动语态由"be动词+及物动词的过去分词”

构成，be动词的单复数要与主语的单复数保持一致，还要注意时态及过去分词的变法.

12.Theychosemetoplaythepianoattheparty.（改为被动语态）

Iwaschosenbythemtoplayihepianoattheparty.

【考点】句型转换.

【分析】略

［解答】waschosen

【点评】略

13.Heholdsacupinhisrighthand.（改为被动语态）

Acupisheldbyhiminhisrighthand.

【考点】完成句子.

【分析】他右手拿着一个杯子.

一个杯子被他用右手拿着.

【解答】根据题干，可知要求改为被动语态be+过去分词.原句的动词是holds,变为被

动语态是isheld,时态保持一致.

故答案为isheld.

【点评】同义句转换主要是考查对句型的活用，同一个内容多种形式表达的能力.在做

题时要注意，①应弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系,

表达形式.②根据所给空位，确定同义的句式和恰当的词语.③对特殊结构的句型和习

惯表达要仔细斟酌.

14.Sheusedtheknifetocutthefruitamomentago.（改为被动语态）

Theknifewasusedtocutthefruitbyheramomentago.

【考点】完成句子.

【分析】略

【解答】wasused

【点评】略

15.Iwillwritealettertomyaunt.（改为被动语态）

Aletterwillbewrittentomyauntbyme.

【考点】完成句子.

【分析】略

［解答】willbewritten

【点评】略

16.Thebossinthisfactorymadetheworkersworkfor12hoursadayinthepast.（改为被动

语态）

Theworkersinthisfactoryweremadetoworkfor12hoursadayinthepast.

【考点】完成句子.

【分析】略

【解答】were；to

【点评】略

17.Davidmakescakeswithflowersandbutter.（改为被动语态）

CakesaremadewithflowersandbutterbyDavid.

【考点】句型转换.

【分析】--戴维用鲜花和黄油做蛋糕.

--蛋糕是被戴维用鲜花和黄油做成的.

【解答】答案：aremade.考查被动语态.由makes第三人称单数.可知，是一般现在时

态的被动语态.结构是is/are/am+动词的过去分词.主语Cakes复数.用are.make的过

去分词是made.答案是aremade.

【点评】被动语态表示主语是动作的承受者，被动语态由"be动词+及物动词的过去分词”

构成，be动词的单复数要与主语的单复数保持一致，还要注意时态及过去分词的变法.

18.WechoseJoytoattendtheEnglishcompetition.（改为被动语态）

JOYwaschosentoattendtheEnglishcompetition.

【考点】句型转换.

【分析】我们选择了Joy参加英语竞赛.Joy被选参加英语竞赛.

【解答】答案：waschosen考查句型转换.句意：我们选择了Joy参加英语竞赛.Joy

被选参加英语竞赛.根据题干可知原句是我们选择了Joy参加英语竞赛.改为被动语态

应该用bechosento.句子为一般过去时，所以用was.故答案为waschosen.

【点评】在理解原句的基础上，根据要求，以及一些语法知识对句子做出相应的转换.

19.Weshouldplantmoretreeseveryyear.（改为被动语态）

Moretreesshouldbeplantedeveryyear.

【考点】句型转换.

【分析】--我们应该每年种更多的树.

--每年应该种更多的树.

【解答】答案：beplanted.考查被动语态.情态动词的被动语态结构是"情态动词+be+

动词的过去分词".plant的过去分词是planted种植.答案是beplanted.

【点评】被动语态表示主语是动作的承受者，被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”

构成，be动词的单复数要与主语的单复数保持一致，还要注意时态及过去分词的变法.

20.Weplantedalotoftreesinourschoollastyear.（改为被动语态）

Alotoftreeswereplantedinourschoollastyear.

【考点】完成句子.

【分析】略

【解答】wereplanted

【点评】略

考点卡片

1.动词词义辨析

【概念】

动词：动词是用来表示动作或状态的词.在句子中做谓语，说明主语"是什么"、"做什么"或

”怎么样”的词.通过动词的变化，可以知道动作发生的时间、说话人的语气、态度.

【考查内容】

①词形相近的动词间的辨析.如remind/remember；rise/raise；hang/hung***

例1：Sorry,Pveforgottenyourname.Canyoume?

I'mDaniel.()

A.remindB.receiveC.respectD.remember

分析：对不起，我忘了你的名字，你能提醒我一下吗？

我是Daniel.

解答：答案：A.

remind提醒；receive收到；respect尊重；remember记得.根据Sorry,I'veforgottenyour

name.Canyoume?I'mDaniel.可知，句意是"对不起，我忘了你的名字，你能提醒我

一下吗？”根据下面的回答I'mDaniel.可推测句意是“提醒一下”.故选A.

点评：本题考查动词词义辨析.解答时注意根据句意以及所给选项的意思作答.

②词义相近的动词间的辨析.如took/cost/paid/spent；borrow/lend；speak/say/talk.

例2：Wow,yoursweaterisverybeautiful!

Thankyou.Iboughtittwodaysago.Itme$50.()

A.tookB.costC.paidD.spent.

分析：哇，你的毛衣很漂亮！谢谢.我两天前买的.它花费了我50美元.

解答：答案：B.

Iltakessbsometimetodosth.花费某人多长时间做某事.人+spend+时间/金钱+(in)doing

sth表示某人花费时间/金钱做某事.人+spend+时间/金钱+on+名词，表示某人在某物上花费

时间/金钱.sthcostssb+金钱,表示某物花了某人多少钱.人+pay+钱+for,表示为某物付钱.根

据题干Iboughtittwodaysago.Itme$50.可知这是某物花了某人多少钱，即sthcosts

sb+金钱，故选B.

点评：了解每个选项的含义是做好词类题型的关键，还要从句意桌搜，根据句意作答，所以

平时的学习中要多积累词汇，才能很好的完成.

③意义不同，但容易混淆的动词的辨析.如find/findout；take/leave；explain/say-

例3：Canyouamessage?Yes.PleaseaskTomtoringmeback.()

A.giveB.takeC.leave.

分析：你能帮我带个口信吗？可以.请让汤姆给我回电话.

解答：答案：B.

句意"你能帮我带个口信吗？可以.请让汤姆给我回电话."give给，take带，leave离开.take

amessage带个口信，固定搭配，故选B.

点评：动词是表示动作或者状态的词，要结合语境，注意时态、人称等的变化，掌握常用的

固定搭配.

【解题方法点拨】

①分析词义，根据上下句意思进行选择.

②根据常用动词的用法进行筛选.

③根据动词的固定短语用法，进行筛选.

④分析句子时态，选择动词的正确形式作答.

【中考命题方向】

中考英语试题常考查动词的词义辨析、意义相近但容易混淆的动词、常用动词的习惯用法、

常用动词短语.这些是考查的重点.

2.一般将来时

【概念】

(1)时态

时态是动词的一种形式，分为时间和状态.时间即过去、现在、未来.态有一般状态、进行

状态、完成状态、完成进行状态.它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式.

(2)-一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动

作，常与表示将来的时间状语连用，^0tomorrow,tomorrowmoring/aftemoon,next,theday

aftertomorrow,inthefuture等.

(3)概念点拨

将要发生的动作或状态：指将来某个时间内发生的动作或存在的状态，比如，下周我们要举

行运动会、明天将要下雨等等.

计划、打算：指计划、打算做某事.比如，你明天打算做什么？我周末打算去游泳等.

【结构】

(1)will表示一般将来时：will/shall+动词原形

TomorrowwillbeSunday.明天将是星期天了.

(2)begoingto表示一般将来时：begoingto+动词原形

Whenareyougoingtostart?你打算什么时候开始？

(3)现在进行时的结构表将来：be+doing

We'releavingnextweek.我们打算下周离开.

【用法】

(1)用”will/shall+动词原形"表示单纯的将来事实(will可用于所有人称，shall只用于第一

人称I和we)：

Manyscientistsbelievethatrobotsabletotalklikehumansin50years.()

A.wereB.areC.willbeD.haveseen

分析：许多科学家认为五十年后机器人能和人类一样进行交谈.

解答：C.本题考查动词的时态，根据题干in50years可知这是表示将来时间的时间短语，

应该用一般将来时，其结构是will+动词原形，故选C.

点评：一种特定的时态都有其相应的时间标志，寻找其时间标志并加以认真分析可以巧解时

态试题.本题中in+时间段是一般将来时的时间标志，同学们在做题时若能充分利用时间标

志，同时结合句子语境，就可很快选出正确答案.

(2)用”begoingto+动词原形"表示打算做某事或即将发生某事：

①表打算做某事：

Thewinterholidayiscomming,sothetwinsaswellasAlextoSanyaforvacation.()

A.goB.goesC.aregoingD.isgoing

分析：寒假就要到了，所以双胞胎和Alex将要去三亚度假.

解答：C.根据Thewinterholidayiscoming结合语境推测句意是"寒假就要到了，所以双胞

胎和Alex将要去三亚度假.”判断设空处的动作在说话时刻还没有发生，所以用一般将来

时，一般将来时的构成是：主语+will(begoingto)+动词原形.另外主语后面有aswellas

时，谓语动词由前面的主语决定，thetwins是复数名词，be动词用are,故选C.

点评：本题考查了动词的时态.做题时，一定要特别光柱有关的时间短语，这是判断句子时

态的标志.在没有时间状语的情况下可以联系上下文根据语境做出正确判断.

②表即将发生某事：

There___anexamtomorrow.

A.isgoingtoB.isgoingtohave

C.isgoingtobeD.isgoing

分析：明天将哟一场考试.

解答：C.考查一般将来时.句意“明天将有一场考试therebe句型"有”的意思.一般将来

时的结构是therewillbe或therebegoingtobe.主语exam考试，单数，用be动词单数is.there

isgoingtobe将会有.故选C.

点评：一般将来时，表示一个将要发生的动作或状态.主要注意一些时间状语.通常是will

或begoingto后跟动词原形.结合语境选择合适用法.

(3)用”现在进行时“，即”be+现在分词"表示按计划或安排要发生的事：

ThesoccerteamareJapanthedayaftertomorrowforagamewithJapan'snational

team.()

A.leavingB.leavingforC.leavefor

分析：足球队将于后天前往日本，与日本国家队进行一场比赛.

解答：B.根据thedayaftertomorrow,可知这里的意思是后天，是一个表示将来时的短语，

所以句子使用一般将来时.leavefor表示启程去…，结合are可知可以用现在进行时表示将

来.故选B.

点评：根据时间状语判断事情发生的状态，从而选择应用恰当的时态.

【易混淆点】

(1)"will/shall+动词原形"与"begoingto+动词原形".

•联系：两者均可表示将来时间和意图，两者有时可换用：

Ithinkitwillrainthisevening./Ithinkit'sgoingtorainthisevening.我想今晚会下雨.

•区别：

①若要强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常用begoingto.若是某个意图没有经过事

先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will.比较：

"Janeisinhospital.H,'Oh,Ididn'tknow.I'llgoandvisither."（临时想法,不能与begoingto

互换）

"Janeisinhospital.nuYes,Iknow.I'mgoingtovisithertomorrow."（事先考虑的意图，不

能用will）

②若是有迹象表明要发生某事，通常只用begoingto,不用will.

Lookatthoseblackclouds.It'sgoingtorain.

看那些乌云，要下雨了.

③带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用begoingto,而用will：

Whenhecomesback,Iwilltellhimthenews.他回来时我就告诉他这个消息.

Ifhecomesback,Iwilltellhimthenews.他若回来我就告诉他这个消息.

（2）"begoingto+动词原形”与“现在进行时”

①begoingto主要表示主观想法或意图，而现在进行时表示将来则主要强调已经作出的安

排.比较：

FmgoingtowashthecarifIhavetime,若有时间我想洗洗车.（主观想法）

Fmpickingyouupat6,don'tforget.我6点钟来接你,不要忘了.（已作出的安排）

②但是当要表示主观无法控制的预测时，通常要用begoingto,不能用现在进行时态：

ICsgoingtosnowbeforelong.不久会下雪.

Thingsaregoingtogetbettersoon.情况很快就会好起来.

③当表示坚持要（不要）某人做某事时，两者均可用：

She'staking[goingtotake]thatmedicinewhetherhelikesitornot.不管她喜欢不喜欢，她者B得

吃那药.

You'renotwearinglgoingtowearjthatskirttoschool.你不可以穿那条裙子去上学.

【解题方法点拨】

①根据题干中的时间状语（如：tomorrow表示一般将来时，yesterday表示一般过去时）来

确定句子的时态，再根据时态来确定动词结构.

②根据文章或句子的语境来判断动作是发生在过去、现在、还是将来；要注意语段中各种时

态的穿插.

③根据同一个句子中时态的一致性，分析句子中其他动词形式来确定句子的时态.

④根据复合句中主句和从句的时态关系来确定正确的时态.例如：在含有条件句的复合句中，

主从句要遵循"主将从现"原则.

【中考命题方向】

对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活

运用时态的能力.在考试中，会让大家判断是否该用一般将来时，以及如何正确使用.补全

对话中的时态也为一大重点，常考时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时.因此，学

生在做考题时应注重时态，问与答的时态一定要一致，学生练题时一定要注意时态细节

3.时态辨析

【概括】

所谓时态，在英语中，就是通过动词的不同形式变化来表达不同时间内以不同的方式发生的

动作或存在的状态.在初中阶段，学生必须了解和掌握的时态：一般现在时、一般过去时、

现在进行时.、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、现在完成

进行时.其中过去将来时和现在完成进行时不作重点要求.

【辨析列表】

时态辨析种类

现在时一般现在时和现在进行时

现在完成时和现在完成进行时

现在完成时和一般过去时

过去时一般过去时和过去进行时

一般过去时和过去完成时

【一般现在时和现在进行时】

①一般现在时表示现在的状态，经常发生的动作.现在进行时表示说话时刻或现在一段时间

里正在进行的动作.

②一般现在时表示一个持久的动作，现在进行时表示一个暂时性的动作.

③一般现在时与现在进行时在表示将来上有区别.如果用一般现在时表示将来，主要是根据

时间表的安排一定要发生的将来的动作，而不是个人主观的安排.如果用进行时表示将来,

主要是指一个已经计划好的动作.

【现在完成时和现在完成进行时.】

用法：现在完成时和现在完成进行时都可以表示一个从过去的某一个时刻开始，一直延续到

现在（说话时刻），并且可能继续下去的动作.

①如果句子中有表示一段时间的状语，两种时态可以互换.

例：

Ihavereadallday.

Ihavebeenreadingallday.

以上两句话都表示我读了一天的书

②在没有表示一段时间的状语的句子中，多数动词在两种时态中表示的意思不同.

例：

Ihavebeenwritingmytermpaper.我一直在写我的学期论文.（表示动作还在继续）

Ihavewrittenmytermpaper.我的学期论文写完了.（表示动作已经结束）

③现在完成时表示动作己经结束，强调动作的结果和影响.现在完成进行时表示动作有可能

还会继续下去，强调动作的过程.

例：

Hehasbeenwritingarticlesforourmagazinethesefewyears,andhehaswrittenabouttwenty

articles.

【现在完成时和一般过去时】

①一般过去时和现在完成时都表示一个在过去完成了的动作.一般过去时通常说明动作是哪

一个具体时间内完成的，与现在没有任何关系.现在完成时强调的是完成了的动作对现在的

影响，或是动作的结果.

例：

Isawthatfilmlastweek.我上周看的那个电影.（强调看电影的时间是"上周"）

Ihaveseenthatfilm.我看过那个电影了.（强调结果是"我看过了"）

ShestudiedinBeijinglastyear.她去年在北京学习.（不涉及现在是否还在北京）

ShehasstudiedinBeijingfortwoyears.她在北京学习两年了.（说明她现在还在北京学习）

②现在完成时可以用来表示一种结果，也就是提供或宣布新信息.但是如果要继续谈论这个

话题，则要用过去时.

例：

Ihavefoundmanywaystoimprovemyvocabulary.ThefirstthingIdidwastotrytospendhalf

anhoureachdayreadingthenewspaper.

（这里havefoundmanyways是宣布信息，thefirstthingIdid是继续谈论这个话题）

【一般过去时和过去进行时】

①过去进行时强调动作正在进行之中，表达的是一个还没有完成的动作.而一般过去时说明

过去发生的一个动作，往往表示动作已经完成了.

例：

HewaswatchingthatTVprogramlastnight.昨晚他正在看那个电视节目.（表示正在看的过

程中，还没看完）

HewatchedthatTVprogramlastnight.昨晚他看了那个电视节目.（表示动作已经结束/）

②有时一个句子用一般过去时或者过去进行时，意思上并没有区别，只是侧重点不同.一般

过去时侧重事实，说明过去某时发生了某事，而过去进行时侧重在动作持续时间的长度上.

例：

Itsnowedlastnight.昨晚下雪了.

（说明昨晚下过雪这件事）

Itwassnowingalllastnight.昨晚一直在下雪.

（强调雪下的时间长）

③在有时间状语从句的复合句中，如果主句和从句表示两个动作持续的时间大致相等，可以

都用过去进行时.如果动作持续时间有长有短，持续时间长的动作用过去进行时，持续时间

短的用一般过去时.

例：

HewaswatchingTVwhileIwascookingthedinner.我做饭的时候他在看电视.

（waswatching和wascooking两个动作同时延续着，不分时间长短）

Whilehewaseating,Iaskedhimtolendmesomemoney他吃饭时，我叫他借给我点钱.

（eat这一动作持续时间长，所以用过去进行时.ask这个动词只表示一个短暂行为，应该用

一般过去时）

【一般过去时和过去完成时】

用法：过去完成时并不是表示过去完成的动作，而是表示在过去某一时刻之前完成的动作.

例：

Wehadvisitedthezoolastweek.（至昔误）

Wevisitedthezoolastweek.（正确）

（因为这是一个过去完成的动作，且只有一个动作，所以用一般过去时）

WehadvisitedthezoobeforeweleftBeijing.（正确）

因为这里有两个动作："离开"和"参观"，“参观”这一动作发生在"离开"之前，因此应该用过

去完成时.

注意：只有一个动作发生在过去某一时刻之前，或一个已经发生了的动作之前，才能用过去

完成时来表示.所以过去完成时是一种表示过去的过去的动作的时态.

4.一般现在时的被动语态

【概念】

（1）一般现在时的被动语态：

表示习惯性，经常性或者反复出现的被动动作.

（2）被动语态：

被动语态（passivevoice）是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系.英语

的语态共有两种：主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示

主语是动作的承受者.被动语态是动词的一种特殊形式，一般来说，只有需要动作对象的及

物动词才有被动语态.汉语往往用"被"、"受"、"给"等被动词来表示被动意义.被动语态由"

助动词be+及物动词的过去分词”构成.

（3）及物动词：

在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词.字典里

词后标有vt.的就是及物动词，字典里词后标有vi.的就是不及物动词.不及物动词后不

能直接跟有动作的对象（即宾语），若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of,

at后方可跟上宾语.及物动词可直接跟宾语.

【结构】

一般现在时的被动语态结构形式：主语+am/is/are+及物动词的过去分词.

①助动词am/is/are+及物动词的过去分词+（by+宾语），其中by意为”被…；由…"，表动作

的执行者.

如：Theplantsinhisgardenarewateredbythegardenereveryday.

花园里的植物每天被园丁浇水.

②其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时完全一样.

如：Theplantsinhisgardenarewateredbythegardenereveryday（肯定式）.

Theplantsinhisgardenarenotwateredbythegardenereveryday.（否定式）

Aretheplantsinhisgardenwateredbythegardenereveryday?（疑问式）

Yes,theyare./No,theyaren't.

【用法】

（1）一般现在时态，在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下，可用被动

语态.

例：Whataniceclassroom!

Ileveryday.（）

A.iscleaningB.hascleanedC.iscleaned

分析：--多么好的教室啊！--它每天都被打扫.

解答：C.考查被动语态.句意”--多么好的教室啊！--它每天都被打扫.A正在打

扫.B已经打扫.C被打扫.主语it代指classroom教室.it是动词clean打扫，的承受者，

表示被打扫，用一般现在时态的被动语态.结构是is/am/are+动词的过去分词.主语it.用

is.clean的过去分词是cleaned.选C.

点评：

被动语态表示主语是动作的承受者，被动语态由"be动词+及物动词的过去分词”构成，be动

词的单复数要与主语的单复数保持一致，还要注意时态及过去分词的变法.

（2）一般现在时态，要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态.

例：AsChinagrowsstrongerandstronger,Chineseinmoreandmoreschoolsoutofour

country.（）

分析：因为中国变得越来越强大，国外越来越多的学校里都教汉语.

解答:B

根据AsChinagrowsstrongerandstronger可知，此句为一般现在时态，又因为主语是Chinese

是动词teach的承受者，应该用一般现在时态的被动语态.一般现在时态的被动语态的构成

是：am/is/are+动词的过去分词，主语是名词单数，所以用助动词用is,故选B.

点评：判断动词的时态，要通过所给的时间状语或语境去判断动词存在的状态；判断动词的

语态，要看看主语是谓语动词的执行者还是承受者，要记住各种时态和语态的结构形式.注

意主语的单复数情况.

例：Wecallmathsthelanguageofscience.（改为被动语态）

Mathsiscalledthelanguageofscience.

分析：我们把数学称为科学的语言.

数学被称为科学的语言.

解答：iscalled

本题考查一般现在时被动语态的句子结构.一般现在时的被动语态谓语部分：am/is/are+动

词的过去分词，主语是maths中的s不表示复数.为单数名词，即主语为第三人称单数形式

故填iscalled

点评：熟悉被动语态的句子结构.主动语态改成被动语态方法.可以遵循以下几个步骤：1.将

主动语态的宾语作被动语态的主语；2.谓语动词变为"be+及物动词的过去分词”，并通过

be的变化来表达出不同的时态；3.主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放

在被动结构中的谓语动词之后.（本题by+施动者的短语已经省略）

【易混淆点】

一般现在时与现在进行时的被动语态：

一般现在时的被动语态表示现在经常性、习惯性的被动动作或现在的状态，强调长期性、稳

定性.现在进行时的被动语态指现在此刻或现在这一时期内正在进行的被动动作，强调暂时

性、不稳定性.

Sheisusuallywokenupatsixo'clock.（经常性、习惯性的被动动作）

Sheisbeingwokenupnow.（现在此刻正在发生的被动动作）

【解题方法点拨】

①当句子的主语是动作的承受者时，如果题干有时间状语often、usuallysalways、sometimes

等频率副词，或者onSaturdays、inthemorning/aftemoon/evening,everyday等.可以根据

这些时间状语来确定为一般现在时态的被动语态.②如果没有时间状语，则根据语境判断句

子时态和语态.

③掌握复合句中谓语动词时态语态的用法，特别是if引导的条件状语从句，用一般现在时

态表示将来.

【中考命题方向】

一般现在时的被动语态，中考英语试题常考，并且是中考考查的重点，经常在单选题，词汇

运用，翻译，句型转换，动词应用题，完形填空等题型中出现，儿乎各种题型都曾出现过.值

得大家重视.

5.一般过去时的被动语态

【概念】

（1）一般过去时的被动语态：

表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作.

（2）被动语态：

被动语态：（passivevoice）是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系.英语

的语态共有两种：主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示

主语是动作的承受者.被动语态是动词的一种特殊形式，一般来说，只有需要动作对象的及

物动词才有被动语态.汉语往往用"被"、"受"、"给"等被动词来表示被动意义.被动语态由"

助动词be+及物动词的过去分词”构成.

（3）及物动词:

在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词.字典里

词后标有vt.的就是及物动词，字典里词后标有vi.的就是不及物动词.不及物动词后不

能直接跟有动作的对象（即宾语），若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of,

at后方可跟上宾语.及物动词可直接跟宾语.

【结构】

一般过去时的被动语态结构形式：主语+was/were+及物动词的过去分词.

①助动词was/were+及物动词的过去分词+（by+宾语），其中by意为"被…；由…''表动作

的执行者.

如：TwobookswerewrittenbyMr.Greenlastyear.

格林先生去年写了两本书.

②其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时一样.

例：TwobookswerewrittenbyMr.Greenlastyear.（肯定式）

TwobookswerenotwrittenbyMr.Greenlastyear.（否定式）

WeretwobookswerewrittenbyMr.Greenlastyear?（疑问式）Yes,theywere./No,they

weren't.

【用法】

①一般过去时，在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下，可用被动语态.

如：IwasinvitedtoAnna'sbirthdaypartylastmonth.

上个月我被邀请去参加安娜的生日聚会了.

②一般过去时，要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态.

例：IcleanedmyteethtwicebeforeIgottobedlastnight.（变被动语态）

MyteethwerecleanedtwicebeforeIgottobedlastnight.

分析：昨晚上床睡觉前我刷了两次牙.

昨晚上床睡觉前，我的牙齿刷了两次.

解答：MyteethwerecleanedtwicebeforeIgottobedlastnight,myteeth是动词clean的承受

者，够成被动关系，结合时态一般过去时用一般过去时的被动语态was/were+过去分词，主

语myteeth复数，故were,clean的过去分词cleaned,故答案是Myteethwerecleanedtwice

beforeIgottobedlastnighl.

点评：一般过去时的被动语态was/were+过去分词的呈现，课下要理解记忆各种被动语态的

构成.

【易混淆点】

一般过去时的被动语态与现在完成时的被动语态的区别：

一般过去时的被动语态表示一个被动的动作发生在过去的某个时候，其结果对现在没有影

响；而现在完成时的被动语态的动作或状态尽管发生在过去，但侧重说明该动作或状态对现

在造成的影响和结果.

Anewschoolwasbuiltbythemlastyear.（发生在去年的被动动作）

Anewschoolhasbeenbuiltbythemfortwoyears.（表示结果已经被建成）

【解题方法点拨】

①当句子的主语是动作的承受者时，如果题干有时间状语yesterday（昨天），thedaybefore

yesterday（前天），last…（上一个…）,justnow（刚刚）amomentago（刚刚）,attheageof

（当…岁时），longago（早已），onceuponatime（很久以前），（如：twodays）+a