中考历史考点集训九下第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展命题点1殖民地人民的反抗斗争1(2022苏州)玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家,他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他()A.反抗英国压迫B.建立民主政治C.维护国家统一D.推动民族独立2(2022云南)19世纪,西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中,是印度民族大起义领导人之一的是()A.纳赛尔 B.圣马丁C.章西女王 D.玻利瓦尔命题点2俄国的改革1(2022广东)俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法。这说明彼得一世()A.积极向西方学习B.迫切希望国家统一C.决心废除农奴制D.鼓励兴办现代工厂2(2022泰安)下列措施出自历史上一次著名的改革,这次改革是()※创建了一支纪律严明的新式常备军※鼓励兴办手工工场※派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸※提倡学习西方礼节与生活方式A.彼得一世改革 B.明治维新C.戊戌变法 D.1861年农奴制改革3(2022怀化)19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商,这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级改革要解决的问题之一是()A.资金问题 B.劳动力问题C.技术问题 D.市场问题4(2022盘锦)“这场改革属于资产阶级性质的改革,是俄国历史发展中一个重要转折点。此后,俄国在保留了许多农奴制残余的情况下正式走上资本主义发展道路。”“这场改革”的领导者是()A.查理一世 B.亚历山大二世C.詹姆士一世 D.彼得一世5(2022百色)法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。该法令的实行()A.彻底改变农奴政治地位B.完全维护了地主阶级的利益C.开启了俄国近代化进程D.推动俄国走上资本主义道路6(2021舟山节选)资本主义发展是近代西方历史的一条主线。阅读材料,回答问题。材料二思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系。下图是某历史老师在进行“俄国1861年改革”的教学时制作的思维导图。(2)据材料二中思维导图揭示的逻辑关系,替老师设计两个课堂教学问题。7(2022天水节选)中俄两国在曲折的历史经历中,彼此影响,相互借鉴。阅读材料,完成下列要求。材料一克里木战争中,俄国被打败,丧失了欧洲大陆的霸主地位。战争充分暴露了俄国农奴制度和沙皇专制制度的腐朽。据不完全统计,1825—1855年共爆发农奴暴动674次,其中1845—1854年就达348次……1856—1860年的第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。太平天国运动波及18省,攻占过600多个城池,坚持斗争十多年。——摘编自《俄国农奴制改革与中国洋务运动之比较》(1)根据材料一并结合所学知识,概括俄国农奴制改革和中国洋务运动在背景上的相同点。命题点3美国内战1(2022泰州)以下是《大国崛起》丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋墙”介绍的是()一、殖民时代2二、独立风云10三、宪法立国28四、兄弟阋墙44A.“光荣革命” B.独立战争C.南北战争 D.俄国1861年改革2(2022成都)19世纪60年代初,棉纺织业成为世界上最重要的制造业,美国也因棉花出口而“跃入世界经济的中心舞台”,但棉花种植却与自由劳动相冲突,给这个新生国家带来了危机,这导致了美国()A.独立战争的爆发 B.西进运动的开展C.南北战争的爆发 D.罗斯福新政的实施3(2022南充)林肯在演讲中说道:“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”这些话体现了林肯在内战中的首要目标是()A.废除奴隶制 B.维护国家统一C.促进资本主义发展 D.争取国家独立4(2022营口)1863年元旦,美国南方黑人看到了光明前途,开始大批逃往北方,而奴隶主则暴跳如雷。出现这种现象最可能的原因是()A.《宅地法》颁布B.南方军队挑起战争C.林肯当选美国总统D.《解放黑人奴隶宣言》颁布5(2022雅安)有学者认为,它消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度,使工业资产阶级能够运用国家政权的力量迅速而全面地发展资本主义生产,为资本主义无论在广度上还是深度上开辟了广阔的道路。该学者评论的是()A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争C.美国南北战争 D.日本明治维新6(2022重庆A卷节选)阅读下列材料,回答问题。材料二内战结束后,美国的经济重新整合。南方基本结束了对英国的依附,转而依赖于北方的金融资本。联邦政府对内实行自由贸易,禁止各州间的贸易障碍。此外,在政府的鼓励和资助下,横贯大陆的5条铁路干线建成。全国铁路网的兴建,缔造了真正全国性的国内市场。内战结束后的30年间,美国经历了一个经济大发展时期,基本完成了工业化。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等(2)根据材料二,概括内战结束后促使美国形成全国性市场的因素,并指出这一市场发挥的历史作用。命题点4日本明治维新1(2022重庆B卷)斯塔夫里阿诺斯认为:“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少、痛苦较小。”这着重分析的是日本明治维新的()A.有利因素 B.发展过程C.具体内容 D.重要地位2(2022扬州)下图反映了日本明治维新的一项成就,与此直接相关的措施是()八幡制铁所(钢铁厂)A.废藩置县 B.“殖产兴业”C.“文明开化” D.扩军备战3(2022泰州)19世纪70年代起,在日本过去被认为是脏物的牛肉、牛奶等开始被列为上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地出现许多火锅牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府()A.实行政治改革 B.实施“殖产兴业”C.提倡“文明开化” D.推动教育发展4(2022温州)1868年,日本确立“海军建设为当今第一急务”;1873年,日本聘请34名英国海军教官来日执教;1878年,日本自主制造的“清辉”号军舰访问欧洲。这些史实说明日本()A.确立民主共和制度 B.面临尖锐社会矛盾C.推行富国强兵政策 D.掀起瓜分世界狂潮5(2022宿迁)阅读下列材料,回答问题。材料—在1870—1871年,西方服饰、太阳历法,以及星期天休假日就已经被采用了。1872年11月,一项法令确定西方服饰作为官方礼服,于是西服成为政府官员的规定服装。1876年,日本政府又颁布法令,规定以排扣长礼服为正式场合的标准盛装。1803年时,日本只有550所学校,到了明治维新时期,学校已经超过1.1万所,满足了大部分人口的教育需求。1872年,政府发布了一份国民教育计划,要求建立一个全国性的三级公共学校体系。——摘编自马里乌斯·B.詹森主编《剑桥日本史》材料二由于明治维新的不彻底性,政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者,武士道精神被继承和发展,一批资产阶级化的“新武士”(士族)活跃在各领域且成为主导力量。至1880年,中央及地方官吏的74%仍是士族,昭和时代军部法西斯魁首东条英机等也是武士出身。日本实现民族独立后,对东亚邻国进行领土扩张。将自己迅速转化为压迫民族,使得日本迅速崛起。东条英机一上台就发动了太平洋战争,日本法西斯统治到达了顶点……日本法西斯最终走向了灭亡。——摘编自朱东来《大国崛起》(1)据材料一,概括指出明治维新改革措施。(2)据材料二,概括日本明治维新的积极影响和消极影响。(3)综合上述材料,从日本的发展中,我们得到的经验和教训分别是什么?6(2022襄阳节选)【文明传播与内向吸纳】某中学的同学们以“文明互鉴”为主题开展探究性学习。请完成以下四项学习任务。(4)根据下面知识卡片内容,比较洋务运动和明治维新的不同点。洋务运动①总共创办100多家企业,其中军工企业有20多家,且属于封建企业。②在社会制度变革层面,当时完全不可能考虑,而日本在这方面比中国先进很多明治维新①办了5000多个公司,属于资本主义企业,这些企业完全引用了西方的企业制度。②日本还进行社会制度的变革,实行资本主义制度第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展命题点1殖民地人民的反抗斗争1.D2.C命题点2俄国的改革1.A【素养落地】本题通过文字材料考查彼得一世改革,落地历史学科核心素养历史解释。【解析】由题干中“希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法”可知,彼得一世主张积极向西方学习。故选A。2.A3.B【解析】根据材料可知,19世纪上半叶的俄国,大量农奴被束缚在土地上,不能为俄国资本主义发展提供自由劳动力,可见俄国资产阶级改革要解决的问题之一是劳动力问题,B正确。4.B5.D【解析】结合所学知识可知,俄国1861年农奴制改革推动俄国走上了资本主义道路,D正确。A、B说法与史实不符,排除;彼得一世改革开启了俄国近代化进程,C排除。6.【参考答案】(2)问题1:俄国1861年改革的内容有哪些?问题2:为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点?7.【参考答案】(1)相同点:都是在封建王朝面临内忧外患的情况下为维护统治而进行的改革。命题点3美国内战1.C2.C3.B【解析】根据题干中“我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂”可知,林肯在内战中的首要目标是维护国家统一,B正确。4.D【解析】结合所学知识可知,1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,规定从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队,D符合题意。5.C6.【参考答案】(2)因素:美国经济重新整合;全国铁路网的兴建。作用:促进了美国经济的大发展和工业化的基本完成。【解析】第一小问,根据材料二中关键信息“内战结束后,美国的经济重新整合”“全国铁路网的兴建,缔造了真正全国性的国内市场”概括即可;第二小问,由材料二中关键信息“内战结束后的30年间,美国经历了一个经济大发展时期,基本完成了工业化”,可从促进经济大发展、基本完成工业化等方面归纳答案。命题点4日本明治维新1.A【解析】材料认为,日本具有向中国学习的传统,因而其在向西方学习时受到的阻力较小,这着重分析的是明治维新得以进行的有利因素。故选A。2.B3.C【解析】根据材料可知,19世纪70年代起,日本将牛肉、牛奶等列为上等食品,且以不吃牛肉为不开化,结合所学知识可知,1868年,日本开始进行明治维新,在社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的生活方式,C正确。4.C5.【参考答案】(1)改革措施:学习西方生活方式,重视发展教育(或“文明开化”)。(2)积极影响:实现民族独立,摆脱民族危机,迅速崛起。消极影响:保留大量封建残余,军国主义色彩浓厚;走上侵略扩张道路,给东亚邻国乃至世界带来灾难。(3)经验:顺应历史潮流,勇于改革;重