海南海口市琼山区国兴中学2025届九年级化学第一学期期中经典试题含解析

海南海口市琼山区国兴中学2025届九年级化学第一学期期中经典试题典试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是：A．铜用于制造导线 B．稀有气体用作电光源C．生铁铸造铁锅 D．氧气用于急救病人2．关于下列反应，说法正确的是（）A．X的化学式为B．中碳元素的化合价为+4价C．碳元素和氧元素的质量比为1：3D．NaCl由氯化钠离子构成3．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是A．反应前后元素种类不变 B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部都是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶14．下列化学用语书写正确的是A．氧化铝AL3O2 B．氖气Ne2C．铵根离子NH3+ D．三氧化硫SO35．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．给试管中氧化汞粉末加热，可以观察到试管内壁上有银光闪闪的液滴出现B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体，放出热量D．钠在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成氧化钠固体6．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是A．乙的化学式是O2B．该反应属于分解反应C．通常状况下，丁是一种液态物质D．可解决甲醛带来的室内空气污染问题7．只含游离态氧元素的是A．液态空气 B．液氧 C．双氧水 D．氯酸钾8．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为A．4 B．26 C．30 D．569．下列各组物质的鉴别方法不正确的是A．酒精和蒸馏水—闻气味B．硬水和软水—加入肥皂水,观察C．氮气和二氧化碳—燃着的木条D．氯酸钾和高锰酸钾—观察颜色10．下列物质的用途仅与其物理性质有关的是A．用铜制作导线B．用氢气作高能燃料C．用氮气作灯泡填充气D．用二氧化碳灭火二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．（1）水净化过程中，我们常常用到活性炭，它的作用是_____（2）为判断得到的自来水是硬水或软水，可加入_____进行检验，日常生活中常用_____的方法将硬水转化为软水。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进（见图Ⅱ），选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果.请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：（1）图Ⅰ实验中实验现象为：实验开始时______；冷却后，打开止水夹_____。（2）某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①______________；②_____________。（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_______（填序号）。（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____mL刻度处才停止。若上述步骤③中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向___（填“左”或“右”）移动，后向___（填“左”或“右”）移动，最终活塞停在__mL刻度处。（5）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）____________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．人们的日常生活和工农业生产离不开水，请回答下列水的相关问题。有关水的实验装置如图所示：图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是______；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是______检验由图1所获得的水是否为硬水，常用的试剂是______图3为简易水电解器，电解水的过程中电能转化为______能。通电一段时间后，A试管中产生的气体是______可用______检验A管中的气体。、B管内生成的气体聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的气体，则B管内收集的气体体积约为______L如图为水在通电条件下分解的微观过程：水的分解过程中，不发生改变的微粒是______。结合实验现象和微观的模型变化过程请写出化学式表达式______；从微观的角度解释图2和图3中的发生变化的本质不同是______；已知同温同压下，气体的体积比取决于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“”的实验现象是______说明水是化合物的实验事实：______写出双氧水制取氧气的化学式表达式______，水和过氧化氢含有相同的元素，但是化学性质不同，原因是______。地球表面约有被水覆盖，但可供人类利用的淡水总

量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。请你说出一条节约用水行为______。14．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，并完成下面题目：(1)写出下列仪器名称：a____，b___。(2)实验室若用AD组合装置制取氧气，反应的符号表达式为____；实验结束时先熄灭撤酒精灯火焰，发现导管中有水开始倒吸了，应该采取什么措施补救:____；若用E装置收集氧气则验满方法是____。(3)实验室制取二氧化碳时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是____；若在装置F内装一些澄清石灰水来检验，则气体应从____端通入(填c或d)，反应的符号表达式是____。(4)已知：实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气，气体从____端进(选c或d)。(5)在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。（分析与讨论）探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是___。A过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同B催化剂的质量一定相同C反应前过氧化氢溶液的温度一定相同D反应容器的容积一定相同（实验验证）研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间。30%双氧水15%双氧水5%双氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（实验结论）从上表中能得出哪些结论？(写出一点即可)_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．国家质量标准规定，市场出售尿素[CO（NH2）2]中，尿素含量在96%以上为达标一级品，某经销商出售一批尿素，其含氮量为45%，通过计算说明这批尿素是否可按一级品尿素出售？16．硝酸铵是农业生产上常用的一种氮肥．如图是某化肥厂生产的硝酸铵化肥包装袋上标签的部分文字．请你通过计算填写下列空白：(1)硝酸铵中氮元素的质量分数为_____；(2)这种化肥实际含硝酸铵的质量分数为_____．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、铜用于制造导线是利用铜的导电性，不需要发生化学变化就表现出来，因此，属于物理性质，故A错；B、稀有气体用作电光源没有新物质生成，利用了物理性质，故B错；C、生铁铸造铁锅是利用铁的延展性和导热性，不需要发生化学变化就表现出来，因此，属于物理性质，故C错；D、氧气用于急救病人是利用氧气供给呼吸的性质，属于化学性质，故D正确。故选D。点睛：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。2、B【解析】

碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠，组成化合物的各元素的化合价的代数和为零。【详解】A、根据质量守恒定律，X是碳酸氢钠，碳酸钠与盐酸反应，盐酸不足量时生成碳酸氢钠和氯化钠，X是碳酸氢钠，故A不正确；B、中钠元素化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，组成化合物的各元素的化合价的代数和为零，设碳元素的化合价为x，则，x=+4，碳元素的化合价为+4价，故B正确；C、Na2CO3中碳原子与氧原子的个数比为1:3，碳元素和氧元素的质量比不可能为1:3，故C不正确；D、NaCl由氯离子和钠离子构成的，故D不正确。故选B。【点睛】构成物质是粒子：分子、原子、离子。3、C【解析】

A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，选项正确；B、在化学反应中，分子被分成原子，原子不再分，选项正确；C、由图可知，反应后生成了一种单质和一种化合物，选项错误；D、由图可知，参加反应的两种物质的分子个数比为2：2=1：1，选项正确，故选C。4、D【解析】

A、氧化铝的化学式为Al2O3，错误；

B、氖气的化学式微Ne，错误；

C、铵根离子的符号为NH4+，错误；

D、三氧化硫的化学式为SO3，正确；

故选：D。5、A【解析】

A、给试管中氧化汞粉末加热，可以观察到试管内壁上有银光闪闪的液滴出现，故符合题意；B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意；C、镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末固体，放出热量，故不符合题意；D、描述实验现象时，不能出现生成物名称，故不符合题意。6、B【解析】

由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O，由此可知：A、由化学方程式可知，乙的化学式是O2，故A正确；B、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了两种化合物，不属于分解反应，故B错误；C、化学方程式可知，丁是H2O，通常状况下，丁是一种液态物质，故C正确；D、由化学方程式可知，甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，可解决甲醛带来的室内空气污染问题，故D正确。故选B。7、B【解析】

A、液态空气中含有氧气、二氧化碳等物质，氧气属于单质，其中的氧元素以游离态存在，二氧化碳属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，选项错误；B、由于是氧气的液体，氧气属于单质，其中的氧元素以游离态存在，选项正确；C、双氧水是化合物，所以双氧水中只含有化合态的氧元素，选项错误；D、氯酸钾属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，选项错误。故选：B。8、B【解析】

在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数，故核外电子数为26，故选：B。9、C【解析】

A、酒精有特殊香味，蒸馏水无气味，可以通过闻气味鉴别酒精和蒸馏水，A选项正确，不符合题意；B、硬水和软水通过加入肥皂水，观察鉴别，硬水中出现浮渣，泡沫少，软水中泡沫多，B选项正确，不符合题意；C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，不能用燃着的木条鉴别，C选项不正确，符合题意；D、氯酸钾为白色固体，高锰酸钾为紫黑色固体，可以通过观察颜色鉴别，D选项正确，不符合题意。故选C。10、A【解析】

A、用铜制作导线，利用了铜具有导电性，属于物理性质，A选项正确，符合题意；B、用氢气作高能燃料，利用了氢气可燃性，属于化学性质，B选项不正确，不符合题意；C、用氮气作灯泡填充气，利用了氮气性质的稳定性，属于化学性质，C选项不正确，不符合题意；D、用二氧化碳灭火，即利用了二氧化碳密度比空气密度大的性质，又利用了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质，D选项不正确，不符合题意。故选A。【点睛】本题考查物质的性质及其用途，注意区分物质的性质及其在生活中的应用是解题的关键，要关注生活，了解化学知识在生活实际中的应用。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、除去水中的色素和异味肥皂水煮沸【解析】

（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够除去水中的色素和异味；故填：除去水中的色素和异味；

（2）硬水与软水的区分，常用方法是把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况（泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水）；通过加热煮沸能减少水中钙、镁离子的化合物的含量．所以，日常生活中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水；

故答案为：肥皂水；煮沸．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、实验开始时红磷燃烧，冒出大量的白烟有水流入集气瓶中，流入水的体积占集气瓶中空气体积的五分之一当红磷不足气密性不好③①②④4右左2装置始终密闭，没有气体逸出，实验结果更准确（或不污染环境）【解析】

（1）图Ⅰ实验中实验现象为：实验开始时红磷燃烧，冒出大量的白烟；冷却后，打开止水夹有水流入集气瓶中，流入水的体积占集气瓶中空气体积的五分之一。（2）该方法中测定空气中氧气的含量的实验中，当红磷不足、气密性不好、未待温度冷却至室温就打开止水夹都会导致测量结果偏低。（3）图2实验的操作步骤是：将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；读取注射器活塞的数据，故实验顺序为③①②④；（4）图2实验中，试管中的空气的体积是30mL，其中氧气的体积为6mL，故活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为4mL处停止；步骤③中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，燃烧时温度升高气体受热膨胀，故活塞先向右移动，温度冷却后，氧气耗尽，内压降低，活塞向左移动；试管和针筒中空气的总体积是40mL，其中氧气的体积为8mL，故活塞最终停留在2mL刻度处。（5）图2实验的优点是：装置始终密闭，没有气体逸出，实验结果更准确（或不污染环境）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、吸附色素、异味等图2得到纯净物，图1得到的仍然是混合物肥皂水化学氧气带火星的木条氧气不易溶于水，氢气不溶于水4氢原子、氧原子2H2O2H2+O2图2中水分子不变，图3中水分子分解生成氢分子和氧分子氢气和氧气的体积比为2：1电解水生成氢气和氧气2H2O22H2O+O2分子不同利用洗菜水浇花【解析】

图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附色素、异味等。故填：吸附色素、异味等。海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是图2得到纯净物水，图1得到的仍然是混合物，这是因为净化后不能除去溶于水的物质。故填：图2得到纯净物，图1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水检验由图1所获得的水是否为硬水。故填：肥皂水。图3为简易水电解器，电解水的过程中电能转化为化学能。故填：化学。通电一段时间后，A试管中产生的气体是氧气，可用带火星的木条检验A管中的气体，这是因为氧气能使带火星的木条复燃。故填：氧气；带火星的木条。、B管内生成的气体聚集在上部的原因是氧气不易溶于水，氢气不溶于水；A管和B管气体的体积之比为1：2，若A管中收集2L的气体，则B管内收集的气体体积约为4L。故填：氧气不易溶于水，氢气不溶于水；4。水的分解过程中，不发生改变的微粒是氢原子、氧原子。故填：氢原子、氧原子。电解水生成氧气和氧气，反应的化学方程式为：。故填：。从微观的角度解释图2和图3中的发生变化的本质不同是图2中水分子不变，图3中水分子分解生成氢分子和氧分子。故填：图2中水分子不变，图3中水分子分解生成氢分子和氧分子。已知同温同压下，气体的体积比取决于气体的分子个数比，该实验中能够说明水的化学式为“”的实验现象是氢气和氧气的体积比为2：1。故填：氢气和氧气的体积比为2：1。说明水是化合物的实验事实是电解水生成氢气和氧气。故填：电解水生成氢气和氧气。过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；水和过氧化氢含有相同的元素，但是化学性质不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。节约用水行为：利用洗菜水浇花、用完水后即使关闭开关等。故填：利用洗菜水浇花。14、酒精灯长颈漏斗KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2迅速将导管移出水面(或迅速将带有导管的橡皮塞取下)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满可控制反应的进行与停止cCO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2OdD相同条件下,二氧化锰比氧化铁的催化效果好(或其他条件相同,H2O2溶液浓度越大,产生氧气越快)【解析】

(1)仪器a是酒精灯，b是长颈漏斗。(2)实验室若用A装置制取氧气，试管口有一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；实验结束时先熄灭撤酒精灯火焰，发现导管中有水开始倒吸了，可以迅速将导管移出水面或迅速将带有导管的橡皮塞取下；用向上排空气法收集氧气验满操作为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满。(3)实验室制取二氧化碳时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是可控制