Unit 8 What's this？（教案）2023-2024学年英语三年级上册 湘少版（三起）

教案：Unit8What'sthis?20232024学年英语三年级上册湘少版（三起）教学内容：本单元以“询问物品名称”为主题，通过一系列的活动，让学生掌握What'sthis?的句型，并能用It's…进行回答。教学内容包括：学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag；学习新句型What'sthis?It's…；学习如何询问和回答物品名称。教学目标：1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的新单词pen、pencil、ruler、book、bag；学生能够运用句型What'sthis?It's…询问和回答物品名称。2.过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性；培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。教学难点：1.新单词的发音和拼写。2.句型What'sthis?It's…的运用。教具学具准备：1.教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机。2.学具：学生用书、练习本、彩笔。教学过程：1.导入：通过唱英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.新课展示：通过图片展示、录音播放，让学生学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag；通过角色扮演，让学生学习句型What'sthis?It's…3.活动练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。5.作业布置：布置作业，让学生课后进行复习和巩固。板书设计：Unit8What'sthis?1.新单词：pen、pencil、ruler、book、bag2.句型：What'sthis?It's…作业设计：1.抄写新单词和句型。2.用所学句型编写一段对话。3.家长协助孩子，用英语询问和回答家里的物品名称。课后反思：本节课通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中学习英语，提高了学生的英语听说能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，确保学生掌握所学知识。在今后的教学中，要继续丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。重点关注的细节：教学过程1.导入环节：通过唱英文歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，让学生在愉悦的氛围中开始学习。可以选择一些简单易懂、旋律欢快的歌曲，如《HelloSong》、《IfYou'reHappy》等。歌曲演唱时，教师可带领学生做简单的动作，让学生在唱唱跳跳中感受英语学习的乐趣。2.新课展示环节：通过图片展示、录音播放等方式，让学生直观地学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag。教师可以准备与单词相对应的实物或图片，用英文描述这些物品，引导学生猜测并学习新单词。在展示过程中，教师要注意引导学生关注单词的发音、拼写和意义，确保学生能够准确掌握。a)游戏活动：如“猜谜游戏”、“找朋友”等，让学生在游戏中练习新学的单词和句型。b)角色扮演：将学生分成小组，每组分配不同的物品，让学生用句型What'sthis?It's…进行询问和回答。通过角色扮演，让学生在实际操作中提高英语口语表达能力。c)歌曲歌谣：创编与新课内容相关的歌曲歌谣，让学生在唱唱跳跳中巩固所学知识。a)抄写新单词和句型，加强学生对知识的记忆。b)用所学句型编写一段对话，培养学生的写作能力。c)家长协助孩子，用英语询问和回答家里的物品名称，拉近英语学习与生活的距离。a)教学方法是否恰当？是否能够激发学生的学习兴趣？b)学生对新知识的掌握程度如何？有哪些需要加强的地方？c)教学过程中是否存在不足？如何改进？在详细补充和说明教学过程之后，我们还需要关注教学过程中的另一个重要环节：课堂管理和学生参与。课堂管理是指教师在教学过程中对课堂秩序的维护、学生行为的引导和教学活动的组织。有效的课堂管理能够确保教学活动的顺利进行，提高教学效率。在英语教学中，尤其是小学阶段的英语教学，课堂管理尤为重要，因为小学生的自制力相对较弱，注意力容易分散。因此，教师需要采取一些策略来吸引学生的注意力，确保他们能够积极参与到学习活动中来。学生参与是指学生在教学过程中的积极参与和主动学习。学生的参与度直接影响到教学效果。在英语教学中，教师应该设计一些有趣的活动，如游戏、角色扮演、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。1.课堂管理策略：a)明确规则：在课程开始时，教师应该明确课堂规则，如举手发言、认真听讲等，并确保学生遵守这些规则。b)积极引导：教师应该通过正面的反馈和鼓励来引导学生，而不是批评和惩罚。这样可以创造一个积极的学习氛围，让学生感到放松和愉快。c)有序过渡：在教学活动之间，教师应该有一个明确的过渡过程，避免学生感到混乱和无所适从。d)合理分组：在小组活动时，教师应该根据学生的能力和特点进行合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥作用。2.提高学生参与度的策略：a)互动式教学：教师应该采用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论和回答问题。b)趣味性活动：教师可以设计一些有趣的活动，如游戏、歌曲、故事等，以吸引学生的注意力。c)角色扮演：通过角色扮演，让学生在模拟的情境中使用英语，提高他们的口语表达能力。d)小组合作：通过小组合作，让学生在小组内共同完成任务，提高他们的团队合作能力。在教学过程中，教师应该不断反思自己的教学方法