【语文】四川省广元市旺苍县2024年中考二模试题（解析版）

四川省广元市旺苍县2024年中考二模语文试题一、积累·运用(18分)（一）（每小题3分,共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。阆中古城得名天下，多与三国时期英豪张飞有关。世人只道张飞勇猛彪（hàn），鲜有人知晓他舞弄丈八蛇矛之余写得一手好书法，善工笔描画。其治守阆中七年，教民以稻米、蚕桑之术，农工并举，发展生产，使得阆中古城政治清明，经济繁荣，百姓安居乐业。因此，至今古城内的张飞庙仍然香火旺盛，拜（yè）者络绎不绝。俯（kàn）古城，青瓦层叠，在历史的风雨中渐成灰褐色。其间有方寸院落夹杂，少许银杏、黄葛古树孑然而立，迎风摇（yè），沙沙之声仿佛时光的鼻息。中天楼附近街巷热闹非凡，低矮的屋檐下，招牌旌旗猎猎，民族服饰、地方饮食，一应齐备。大街上，游人往来接踵，舒缓的脚步把脚下大块的条形石踩出了唐宋的光彩。在古巷中游走，看各色人等穿（suō），听店家拉着长调的吆喝，还有播放器传来的流行音乐，仿佛置身于新时代的《清明上河图》。在阆中古城，百物称奇，见得最多的则是保宁醋。保宁醋是四川省阆中市保宁镇的特产，是中国四大名醋。保宁醋色泽棕红，酸香浓郁，入口柔和，为川菜点睛之味。保宁醋的好，得益于阆中古城的山水气质。制醋的药曲用山中六十多种中药制成，所用之水为嘉陵江中游的冬水。入冬的嘉陵江中段，碧绿（chéng）澈，清冷袭人，取江中清水过滤后酿醋，香味浓郁，酸中带甜，久存不腐。如今，阆中古城城南临江处多有醋房旧址遗存。（选自《四川阆中：醋香沉醉的阆中古城》，有删改）1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）彪_________（hàn）（2）拜______（yè）（3）俯________（kàn）（4）摇_______（yè）（5）穿_________（suō）（6）（chéng）______澈2.给文段中加点字选择正确的读音。（1）彪（A.biāoB.piāo）（2）旌（A.jīnB.jīng）（3）踵（A.zhǒngB.zǒng）（4）曲（A.qǔB.qū）（5）滤（A.lùB.lǜ）（6）酿（A.niàngB.liàng）3.文段中画波浪线的句子有语病，请修改。4.下列说法不正确的一项是（）A.“香火旺盛”“青瓦层叠”“院落夹杂”“百物称奇”四个短语结构相同。B.阆中古城得名天下，皆是有张飞的缘故。C.文中的“点睛之味”指的是保宁醋是川菜中非常关键的一味调味品。D.《清明上河图》是张择端创作的描绘北宋繁华生活的风俗画。【答案】1.（1）悍（2）谒（3）瞰（4）曳（5）梭（6）澄2.（1）A（2）B（3）A（4）B（5）B（6）A3.保宁醋是四川省阆中市保宁镇的特产，是中国四大名醋之一。4.B【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）彪悍：biāohàn，强壮而勇猛；强悍。（2）拜谒：bàiyè，拜见所尊敬的人。（3）俯瞰：fǔkàn，从高处向下看。（4）摇曳：yáoyè，摇荡。（5）穿梭：chuānsuō，像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（6）澄澈：chéngchè，意思是水清见底，清亮明洁，明白。【2题详解】本题考查字音辨析。（1）彪悍：biāohàn，强壮而勇猛；强悍。故选A。（2）旌旗：jīngqí，泛指各种旗帜。故选B。（3）接踵：jiēzhǒng，后面人的脚尖接着前面人的脚跟，形容人多，接连不断。故选A。（4）药曲：yàoqū，用药成分。故选B。（5）过滤：guòlǜ，使液体、气体等通过某些物质，除去杂质，变得纯净。故选B。（6）酿醋：niàngcù，制造醋的过程。故选A。【3题详解】本题考查病句修改。画线句子成分残缺，应在“名醋”后面加上“之一”。【4题详解】本题考查基础知识综合。B.由材料“阆中古城得名天下，多与三国时期英豪张飞有关”可知，选项“皆是有张飞的缘故”说法绝对化。（二）（每小题3分,共6分）根据要求，完成下面小题。班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列小题。5.“朋”“友”二字的甲骨文写法如下图。下列说法错误的一项是（）A.“朋”的甲骨文像两串贝连在一起，古代用贝做货币，因此“朋”本义指一种货币单位。B.“朋”字因贝币系在一起的状态，可引申为关系亲密的人，即朋友。C.“友”的甲骨文像两只方向相同的手，象征着两个人协力互助，代表着友谊、友爱之意。D.古人有“同志为朋，同道为友”的说法，所以志同道合是检验朋友关系的唯一标准。6.下列选项与交友无关的一项是（）A.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》B.相知在急难，独好亦何益。——李白C.但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼D.海内存知己，天涯若比邻。——王勃【答案】5.D6.C【解析】【5题详解】本题考查文化常识。D.虽然“同志为朋，同道为友”确实描述了朋友之间的一种关系，即共同志向和道路，但这并不是检验朋友关系的唯一标准。因此，说它是“唯一标准”是不准确的。【6题详解】本题考查诗句理解。A.这句话出自《庄子·山木》篇，其深刻阐述了交友之道。它告诉我们，真正的朋友之间的交往应该是淡然的，如同清水一般纯净而不含杂质，这种友情不依赖于任何外在的利益或功利，而是基于彼此的理解和尊重；B.这句话是李白对友情的一种深刻见解。它告诉我们，真正的朋友是在困难时期能够相互扶持、相互理解的人；C.这句话出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，主要表达了对远方亲人的思念之情和对人生长久的祝愿。它并不是直接关于交友的表述，而是苏轼在中秋之夜对远方亲人的深情思念；D.这句话是王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表达的对友情的深刻认识。它告诉我们，真正的朋友即使身处天涯海角，也会因为心灵的相通而感觉如同近邻一般。这句话体现了友情超越时空的特质，也表达了诗人对友情的珍视和乐观态度。二、阅读·鉴赏（72分）（一）（每小题3分，共6分）阅读下面的文字，完成下面小题。让传统文化在创新中赓续绵延①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。③，。，、。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。陕西西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，使之重获新生；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。（选自《人民日报》，有删改）7.下列说法不正确的一项是（）A.选文第①段列举了许多“国潮”现象，激发了读者阅读兴趣，引出了论题。B.选文作者为论证自己的观点，运用了大量的事实论据，增强文章说服力。C.选文第③段运用举例论证的方法，让论证更有说服力。D.选文第④段运用道理论证的方法，论证了“技术赋能同样不可或缺”的分论点。8.根据选文，在文段画线处填入语句，语意连贯的一项是（）①需要“学古不泥古”②增强人民精神力量上③做好创造性转化和创新性发展④最终要落在满足人民精神文化需求⑤弘扬传统文化、繁荣文化产业A.①⑤④②③ B.①④②⑤③ C.③①②⑤④ D.③①⑤④②【答案】7.D8.D【解析】【7题详解】本题考查内容理解。D.不正确。文章第④段具体列举了甘肃敦煌莫高窟利用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，以及故宫博物院推出“云游故宫”平台这两个例子，通过这些具体的事例来论证技术赋能对于文化遗产保护和利用的重要性。这些例子都是基于实际发生的事件和具体实践，属于事实论据，而非道理论据。因此，选项中说“选文第④段运用道理论证的方法，论证了‘技术赋能同样不可或缺’的分论点”是不准确的。【8题详解】本题考查语句衔接与排序。首先，根据文章的整体结构和内容，需要找到一个能够承上启下的句子来填补画线处的空白。第③段的前半部分强调了“努力找到传统文化和现代生活的连接点”，这暗示着我们需要一个能够表达如何在传统与现代之间建立联系的句子。因此，第③句“做好创造性转化和创新性发展”作为总结前文的句子，能够很好地引出下文的内容，应该放在首位。接下来，第①句“需要‘学古不泥古’”承接了第③句的内容，进一步阐释了在创新传统文化的过程中应有的态度，即既要学习古代文化的精髓，又要不被其束缚，保持创新的思维。这种态度与文章强调的“守正创新”和“增强融合意识”相呼应，因此放在第③句之后是合适的。然后，第⑤句“弘扬传统文化、繁荣文化产业”与前文提到的文化创新相承接，并引出了后文所列举的具体实例，如陕西西安大唐不夜城的古诗灯光秀和国家博物馆的文创产品等。这些实例都是传统文化与文化产业相结合的体现，展示了传统文化在创新中的实际应用和效果。因此，第⑤句在这里起到了过渡和连接的作用。接下来，第④句“最终要落在满足人民精神文化需求”进一步强调了文化产业发展的目标，即不仅要弘扬传统文化，还要满足人民日益增长的精神文化需求。这与文章的主旨相符，也符合文化事业和文化产业发展的根本目的。最后，第②句“增强人民精神力量上”作为结尾，总结了全文的主旨，即通过传统文化的创新和发展，推动文化事业和文化产业的高质量发展，从而不断增强人民的精神力量。这与文章结尾句“推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌”相呼应，形成了完整的论述结构。综上所述，根据文章的具体段落和内容，我们可以确定正确的语序为：③①⑤④②。（二）文言文阅读（19分）完成下面小题。材料一：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）材料二：戎①人生乎戎，长乎戎，而戎言不知其所受之。楚②人生乎楚，长乎楚，而楚言不知其所受之。今使楚人长乎戎戎人长乎楚则楚人戎言戎人楚言矣。由是观之，吾未知亡国之主不可以为贤主也，其所生长者不可耳。故所生长不可不察也。（节选自《吕氏春秋·用众》）【注】①戎：泛指我国古代西北部少数民族。②楚：这里用以泛指南方民族。9.下列对加点字的解释不正确的一项是（）A.濯清涟而不妖（濯：洗） B.不蔓不枝（蔓：藤蔓）C.由是观之（观：看） D.不可不察（察：考察）10.下列选项中与例句中加点字的意思和用法相同的一项是（）例：水陆草木之花A.两狼之并驱如故（《狼》） B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）C.夫君子之行（《诫子书》） D.学而时习之（《〈论语〉十二章》）11.对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.今使楚人/长乎戎戎人乎楚/长则楚人/戎言戎人楚言矣B.今使楚人/长乎戎戎人/长乎楚则楚人/戎言戎人楚言矣C.今使楚人长乎戎/戎人长乎/楚则楚人戎言/戎人楚言矣D.今使楚人长乎戎/戎人长乎楚/则楚人戎言/戎人楚言矣12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）吾未知亡国之主不可以为贤主也，其所生长者不可耳。13.结合材料二的内容，简要分析环境对人的影响。【答案】9.B10.C11.D12.（1）（莲）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，（只）可以在远处观赏，却不能靠近去赏玩啊。（意思正确即可）（2）我不相信亡国之君不能成为贤明的君主，只不过他们所生长的环境不允许罢了。（意思正确即可）13.示例：材料二以楚人移居戎地学会戎人语言、戎人移居楚地学会楚人语言这一现象说明客观环境对人的影响是潜移默化的，是很重要的，所以我们要留心注意考察自己所处的环境。（言之有理即可）【解析】【9题详解】本题考查解释文言实词。B.不正确。句意：不横生侧蔓，不旁生枝茎。蔓：名词活用为动词，横生侧蔓。【10题详解】本题考查一词多义。水陆草木之花：水上、陆地上各种草本木本的花。之：助词，的。A.句意：两头狼像原来一样一起前进（并驾齐驱）。之：助词，位于主谓之间，取消句子独立性；B.句意：停止耕作，走到田畔的高地上休息。之：动词，去，往；C.句意：君子的品德和行为准则。之：助词，的；D.句意：学习后经常复习所学的知识。之：代词，指代学过的知识。【11题详解】本题考查文言断句。句意：假如让楚人在戎地生长，让戎人在楚地生长，那么楚人就说戎人的语盲，戎人就说楚人的语言了。“楚人长乎戎”和“戎人长乎楚”是两个结构一致，意思相关的句子，其间应断开。同样，“楚人戎言”和“戎人楚言”也是两个结构一致，意思相关的句子，其间应断开。据此可断句为：今使楚人长乎戎/戎人长乎楚/则楚人戎言/戎人楚言矣。【12题详解】本题考查文言语句翻译。（1）香远益清：香气远闻更加清芬。亭亭：耸立的样子。净：洁净。植：竖立。亵：亲近而不庄重。玩：赏玩。（2）知：感到，觉得。为：成为。贤：贤明。生长：动词活用为名词，生长的环境。【13题详解】本题考查内容理解。材料二通过描述楚人和戎人因居住地的改变而学会对方的语言这一现象，深入探讨了环境对人的深刻影响。首先，这一例子生动地展示了环境对人语言习得的直接作用。楚人长居戎地，便学会了戎人的语言；同样，戎人长居楚地，也学会了楚人的语言。这表明，人的语言习惯并非一成不变，而是随着所处环境的改变而发生变化。进一步来说，这一现象也揭示了环境对人性格、习惯乃至价值观等更深层次的影响。长期处于某种环境中，人们往往会不自觉地受到周围文化、风俗、习惯等的熏陶和影响，从而形成与之相应的性格特点和行为方式。因此，我们需要认识到环境对人的重要性，不仅要留心观察自己所处的环境，更要积极选择适合自己的环境，以便更好地塑造自己，实现个人价值。同时，对于教育者和政策制定者来说，也应重视环境对人的影响，努力营造积极、健康、向上的环境氛围，以促进个体的全面发展。示例：材料二通过楚人和戎人因居住地变更而学会对方语言的例子，强调了环境对人的塑造作用。这表明，人所处的环境对其语言、习惯乃至思维方式都有着不可忽视的影响。因此，我们应该意识到环境对人的影响是深远而持久的，需要慎重选择我们所处的环境。同时，我们也应该主动适应和改造环境，通过自身努力来克服不良环境对我们可能产生的负面影响，努力成为一个更优秀的自己。参考译文：材料一：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！材料二：戎人生在戎地，长在戎地，而说戎人的语言，自己却不知是从谁那里学来的。楚人生在楚地，长在楚地，而说楚人的语言，自己却不知是从谁那里学来的。假如让楚人在戎地生长，让戎人在楚地生长，那么楚人就说戎人的语盲，戎人就说楚人的语言了。由此看来，我不相信亡国的君主不可能成为贤明的君主，只不过是他们所生长的环境不允许罢了。因此，对于人所生长的环境不可不注意考察啊！（三）古诗词阅读（14分）14.阅读下面的两首词，回答问题。【甲】卜算子[宋]游次公风雨送人来，风雨留人住。草草杯盘话别离，风雨催人去。泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。明日相思莫上楼，楼上多风雨。【乙】丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！（1）甲词中“催”字读来韵味无穷，请赏析其表达效果。（2）两首词均体现“愁”，请分别说说两首词中加点的“愁”所蕴含的情感。【答案】（1）“催”字运用拟人的修辞手法，写风雨在催促人离开，表现了女子与亲人刚刚重逢却又要分离的不舍和伤感之情。（2）甲词的“愁”指的是与亲人分离之愁；乙词的“愁”则是关心国事、怀才不遇之愁。（意思正确即可）【解析】（1）本题考查炼字。“催”字运用了拟人的修辞手法，将风雨人格化，仿佛它们也有了情感和意识，正在催促着人离开。这样的描写，使得原本无情的风雨也带上了情感色彩，增强了词的情感表达力度。“催”字在此处表达了一种紧迫和无奈的情感。风雨不仅送来了人，还似乎急于将人送走，这种紧迫的感觉，恰好反映了女子与亲人刚刚重逢却又不得不分离的痛苦和无奈。在短暂的相聚之后，离别的阴影已经悄然降临，这种情感上的落差和冲击，使得“催”字的使用更加贴切和生动。“催”字还深化了女子对离别的悲伤和不舍之情。她本希望与亲人多聚一会，但风雨的无情催促却让她无法挽留。这种无力改变现状的悲伤和无奈，通过“催”字的运用得到了充分的体现。（2）本题考查主旨情感。甲词《卜算子》中的“愁”主要体现在离别的场景中。从“风雨送人来，风雨留人住”到“风雨催人去”，风雨成为离别的背景，也是离别的催化剂。词中的主人公在风雨中与亲人短暂相聚，却又在风雨中分别，这种无奈与不舍的情感在“泪眼不曾晴，眉黛愁还聚”中得到了充分的体现。主人公担心自己明日相思难耐，会再次登上曾经与亲人分别的楼阁，然而“楼上多风雨”，意味着再次的离别和伤感。这里的“愁”主要体现了主人公与亲人分离时的悲伤和不舍。乙词《丑奴儿·书博山道中壁》中的“愁”则更为复杂和深沉。辛弃疾在词中表达了自己从少年到成年的情感变化。少年时，他“不识愁滋味”，只是“爱上层楼”，可能出于好奇或者追求新奇体验。然而，随着年龄的增长，他逐渐“识尽愁滋味”，这里的“愁”不再只是个人的情感，而是包含了更广阔的社会和国家的忧虑。辛弃疾是一位有远大抱负的爱国词人，他的“愁”中蕴含了对国家前途的担忧，对自己怀才不遇的感叹。在“欲说还休，欲说还休，却道‘天凉好个秋’”中，他试图掩饰自己的真实情感，用一句看似轻松的话来掩饰内心的沉重和无奈。15.根据提示，补写下列诗句。（1）______________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）莫言下岭便无难，________________________。[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]（3）_______________________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）伤心秦汉经行处，________________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）“看开”是人生难得的境界。它是苏轼“_________________________，归去，也无风雨也无晴”的淡然，是“__________________________。鬓微霜，又何妨”的洒脱，是常建“曲径通幽处，_____________________”的恬静，是刘禹锡“______________________，我言秋日胜春朝”的豪迈。【答案】（1）岐王宅里寻常见（2）赚得行人错喜欢（3）寂寂江山摇落处（4）宫阙万间都做了土（5）回首向来萧瑟处酒酣胸胆尚开张禅房花木深自古逢秋悲寂寥（四）名著阅读。（7分）16.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《经典常谈》全书共13篇，分别介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典著作。B.“双枪老太婆”是小说《红岩》中塑造的传奇人物，她的身份是红岩村游击队司令员。C.《海底两万里》讲述了生物学家阿龙纳斯及其仆人康塞尔等人一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。D.在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是一名坚强的红军战士，他对保尔思想的成长起到了决定性的作用。【答案】B【解析】本题考查名著内容。B.“双枪老太婆”是小说《红岩》中的一个重要角色，但她并不是红岩村游击队司令员。她的真实身份是华蓥山游击队司令员。在小说中，她是一位传奇式的人物，善使双枪，百发百中。因为丈夫早逝，她只身带一幼子参加革命，她的儿子彭松涛也是位英勇善战的指挥员。在文中，双枪老太婆是众多传奇英雄化人物中最光彩照人的一个。因此，选项中关于“双枪老太婆”身份的表述是错误的。17.“诗言志”语出《尚书》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”朱自清先生推崇它为中国历代诗论的“开山的纲领”。“言”，即吐露表达；“志”指人们内心的志向、意念，即思想感情。请结合《艾青诗选》中的具体作品，谈一谈你对“诗言志”的理解。【答案】示例：《我爱这土地》一诗中，诗人把自己比喻成一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。（言之有理即可）【解析】本题考查名著内容及主旨情感。“诗言志”是中国古代文学理论的重要命题，它强调了诗歌作为文学形式，其根本作用在于表达和传达诗人的内心情感和志向。这一观点在《尚书》中得到了明确的阐述，而朱自清先生更是将其视为中国历代诗论的“开山的纲领”，足见其在中国文学理论中的重要地位。具体到《艾青诗选》，可以从多个角度看到“诗言志”的体现。艾青作为现代诗人，他的诗歌作品不仅继承了古代“诗言志”的传统，更注入了现代社会的独特情感和思考。首先，艾青的诗歌往往表达了他对祖国和人民的深情厚意。例如，在《我爱这土地》一诗中，他深情地写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”这里的“泪水”和“深沉的爱”都是艾青内心情感的直接表达，他借此传达了自己对祖国的无限热爱和对人民命运的深切关注。其次，艾青的诗歌也反映了他对社会现实的深刻观察和批判。在《向太阳》等作品中，他通过描绘太阳这一象征性的意象，表达了对社会光明面的追求和对黑暗面的揭露。这种对现实的批判和反思，正是艾青诗歌中“言志”的重要体现。此外，艾青的诗歌还表达了他对个人命运的思考和对生命价值的追求。在《大堰河——我的保姆》等作品中，他通过对个人经历的回忆和叙述，表达了对生命意义的探索和对人生价值的追求。这些诗歌不仅展现了艾青的个人情感，也反映了他对人类共同命运的关切。因此，“诗言志”在《艾青诗选》中得到了充分的体现。艾青通过诗歌这一形式，吐露了自己的内心情感和志向，表达了对祖国、人民、社会现实以及个人命运的深刻思考和感悟。他的诗歌不仅继承了古代“诗言志”的传统，更注入了现代社会的独特情感和思考，成为了中国现代诗歌的重要代表。结合以上分析，选取《艾青诗选》中的一个具体作品来答，言之有理即可。示例：在《大堰河——我的保姆》这首诗中，艾青深情地回忆了他的乳母大堰河，通过描绘她的勤劳、纯朴、善良，表达了对她深切的怀念和赞美。诗歌中充满了对大堰河无私付出的感激，以及对她所代表的底层劳动人民的同情和尊重。（五）文学类文本阅读（16分）完成下面小题。“蜘蛛人”父亲杨辉素①升初三那年，父亲托关系把我从农村弄到城市去上学，为此，还特意在离学校不远的地方租了一间房子。白天父亲去打工，晚上爷俩就挤在十几平方米的小屋里。母亲和妹妹留在乡下，父亲每天早出晚归，我基本上过着无人管教的生活。渐渐地，我迷上了网络游戏，每天放学就泡在网吧里，后来索性发展到连课也不上。②老师多次规劝无效后，叫来了父亲。那天，父亲走进老师办公室，脸上满是拘谨和不安。当老师一桩一桩向父亲数落我的“罪行”时，父亲黑黢黢的脸上青一阵，白一阵，他向老师连连鞠躬，满怀歉疚地说：“老师，对不起，对不起。”好像犯错的不是儿子而是他。③父亲推搡着我走出校门，一言不发，脸色出奇地难看。突然，他站定，挥手一巴掌打在我脸上。这一掌来得那么突然，我毫无防备，一个趔趄，差点跌倒。父亲蹲在马路边上，颤抖着手点燃一根劣质香烟。④我木木地站着，一动不动，我知道父亲的倔脾气，轻易不发火，发起火来必然是一场狂风暴雨。抽完第三根烟，父亲说了三个字：“跟我走。”我不敢多问，乖乖地跟在后面，心里猜测着父亲要带我去哪里，难道要让我休学?我知道为了进这所学校，父亲花了很多钱，托了很多关系，一丝隐隐的内疚涌上我的心头。⑤顶着炎炎的烈日，我跟着父亲七拐八绕来到一座18层大厦前。父亲说：“给你两条路选择，要么好好上学，要么和我一起工作，今天你先上岗试试。”⑥我抬眼向上望去，几根绳索挂着几个工人，他们在清洗大厦的玻璃外墙。父亲一直做的就是这种被称作“蜘蛛人”的高空清洗工作。“试就试，有什么不敢。”我梗着脖子赌气说。⑦来到楼顶，父亲拿来一块木板，上面穿着三根绳子，像小时候荡过的秋千。正在我发愣的时候，父亲已经把安全带系到我腰上，递给我一把刷子一个吸盘，吸盘上系着一截短绳。父亲收拾好后命令我：“浑小子，跟着我做。”说着，就把我推到楼口。⑧我一阵眩晕，只往下看了一眼，就不敢再看，18层啊，要是绳子断了，还不粉身碎骨?我双腿打战，话也说不利索了。“爹，我……我能不能不下去?”我哀求道。⑨父亲看了我一眼，对身后的工友说：“放绳吧。”正在我向后退缩时，父亲猛地把我推下去，我只觉得头脑里一片空白，等我睁开眼睛，才发现那块木板正载着我缓缓下降。⑩我哆嗦着把吸盘吸在玻璃上，可头顶的那根绳子却不听控制，像秋千似的摇来荡去，每荡一次，都让我胆战心惊。好容易让身体固定下来，我也开始用刷子刷玻璃，可脚下踩空的感觉让我忍不住向下望去，这一望我又剧烈地哆嗦起来。⑪正当我分心之际，手中抓吸盘的绳子掉落，身体失去了支撑，我又开始晃荡。我努力固定身体，想阻止晃荡，可越挣扎，绳子晃得越厉害。猛然，我的身体不晃了，刚刚松一口气，抬头一看，妈呀，绳子在刚才的摇晃中已紧紧地卡在一座空调外机的缝隙里了。由于摇晃，绳子和固定空调的一块锐利的角铁产生了摩擦，如果我不赶紧上去，绳子一断，后果将不堪设想。⑫我吓得哭起来：“爹，对不起，我错了，我一定好好学习，再也不去网吧了。”⑬父亲也发现了异常，他大声对我说：“辉儿，不要慌，有爹在呢。”然后他用双手抓住吸盘上的绳子，双脚把我的那根绳子钩过来，“你快抓住我的绳子，坐上来。”⑭我不敢再有丝毫的犹豫，上面的人早已发现了险情，几分钟后，我就被平安地摇了上去。⑮从此，我再也不去网吧、游戏厅那些地方了，埋头刻苦地学习。几年后，我考上了一所大学，毕业后有了一份不错的工作。现在，每当我坐在明亮的办公室里，看着窗外那些辛苦的“蜘蛛人”，看到他们那维系一线的生命之绳，我就禁不住热泪盈眶。⑯亲爱的父亲啊，您用一根生命之绳，挽救了我的生命，也端正了我的人生之路。（选自《意林》2023年第4期，有删改）18.通读全文，完成下面表格。层次划分段落大意第①-④段（1）_______________________________第⑤-⑭段（2）_______________________________第⑮段“我”认识到错误，痛改前非，刻苦学习19.请结合语境，按要求赏析下列语句。（1）父亲黑黢黢的脸上青一阵，白一阵，他向老师连连鞠躬，满怀歉疚地说：“老师，对不起，对不起。”好像犯错的不是儿子而是他。（词语角度）（2）父亲也发现了异常，他大声对我说：“辉儿，不要慌，有爹在呢。”（描写手法）20.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。21.本文第⑮段写“我”热泪盈眶，朱自清在《背影》中也曾写到流泪。请结合本文和链接材料的内容，分别说一说这两处流泪的原因及包含的情感。【链接材料】他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。【答案】18.（1）“我”迷上网络游戏，父亲被老师叫到学校（2）“我”被父亲带去高空清洗玻璃时遇险，在父亲帮助下脱险19.（1）“黑黢黢”即“非常黑”，写出父亲由于长期劳作皮肤黑的特点，体现了父亲的艰辛；“青一阵，白一阵”是神态描写，写出了老师数落“我”的过错时父亲既尴尬又生气的情态。（2）运用语言描写，写出父亲在关键时刻安慰“我”，鼓励“我”镇定，表现出父亲对儿子的关心和爱。20.父亲为了儿子学得更好，想方设法将儿子转入城市的学校，并租房边打工边陪读，说明父亲深爱儿子，对儿子寄予很高的期望。儿子逃课上网、玩游戏，父亲知道说教没有用，就带儿子体验自己打工的艰辛，借此教育儿子珍惜学习的机会，刻苦学习。可见，父亲是一位深爱孩子、懂得教育之道（教子有方）的好父亲。（能结合文章内容进行分析，意思正确即可）21.本文中，“我”流泪是因为“我”看到辛苦的“蜘蛛人”和那生命之绳，想到父亲工作的艰辛和伟大，想到自己曾经犯的错，内心充满了对父亲的担心和对自己犯错的悔恨。《背影》中，“我”流泪是因为看到父亲艰难地为自己买橘子的背影，想到即将与父亲分别，是感动与不舍之泪。（意思正确即可）【解析】【18题详解】本题考查内容概括。（1）根据第①段中“渐渐地，我迷上了网络游戏，每天放学就泡在网吧里，后来索性发展到连课也不上”，以及第②段中“老师多次规劝无效后，叫来了父亲。那天，父亲走进老师办公室，脸上满是拘谨和不安”，可以概括为：“我”迷上网络游戏，父亲被老师叫到学校。（2）根据第⑤段中“顶着炎炎的烈日，我跟着父亲七拐八绕来到一座18层大厦前”，第⑦段中“正在我发愣的时候，父亲已经把安全带系到我腰上，递给我一把刷子一个吸盘，吸盘上系着一截短绳。父亲收拾好后命令我：‘浑小子，跟着我做。’说着，就把我推到楼口”，第⑪段中“正当我分心之际，手中抓吸盘的绳子掉落，身体失去了支撑，我又开始晃荡”，以及第⑬段中“父亲也发现了异常，他大声对我说：‘辉儿，不要慌，有爹在呢。’然后他用双手抓住吸盘上的绳子，双脚把我的那根绳子钩过来”，可以概括为：“我”被父亲带去高空清洗玻璃时遇险，在父亲帮助下脱险。【19题详解】本题考查词句赏析。（1）“黑黢黢”一词，直接描述了父亲皮肤的颜色。这种描述不仅揭示了父亲因长期在户外劳作，受阳光照射而皮肤黝黑的事实，更从侧面表现了父亲为家庭付出的辛勤努力，为“我”的学业和生活默默打拼的艰辛。“青一阵，白一阵”则是对父亲脸部神态的描绘。在老师数落“我”的过错时，父亲的心情是复杂的。他既感到尴尬，因为儿子的行为让他在人前失去了面子；又感到生气，因为儿子的过错让他痛心疾首。（2）这句话运用了语言描写的手法，生动展现了父亲在儿子面临生死关头时的坚定与关爱。首先，父亲“发现了异常”，这说明他敏锐地察觉到了儿子所处的危险境地。随后，他“大声对我说”，这样的描述既体现了情况的紧急，也显示了父亲对儿子的重视和关心。其次，父亲的话语“辉儿，不要慌，有爹在呢”充满了力量和温暖。他用简单而直接的语言安慰儿子，告诉他不要慌张，要镇定下来。这句话中的“有爹在呢”更是传达出父亲对儿子的坚定支持和保护，让儿子在危险中感受到父亲的强大和可靠。【20题详解】本题考查分析人物形象。从文章的第①段我们可以了解到，父亲为了让儿子接受更好的教育，不惜托关系将儿子从农村转到城市上学，并在学校附近租房子陪读。这样的付出显示了父亲对儿子的深深关爱和对他未来的殷切期望。他说：“升初三那年，父亲托关系把我从农村弄到城市去上学，为此，还特意在离学校不远的地方租了一间房子。”这些描述充分展示了父亲深沉的父爱和对儿子的高期待。文章的第②至④段描绘了父亲面对儿子逃课上网、玩游戏等行为的反应。父亲知道简单的说教无法解决问题，于是他决定带儿子去体验他自己的工作，让儿子亲身体验生活的艰辛，从而认识到学习的重要性。他说：“给你两条路选择，要么好好上学，要么和我一起工作，今天你先上岗试试。”这样的做法显示了父亲的教育智慧，他懂得如何引导儿子走上正确的人生道路。从文章的第⑬至⑭段，我们可以看到父亲在儿子遭遇危险时的反应。当儿子在空中清洗大厦玻璃外墙时，手中的绳子掉落，身体失去支撑，情况十分危急。这时，父亲迅速做出反应，用自己的双手和双脚稳住了儿子的绳子，成功将儿子救了下来。这一情节充分展示了父亲的勇敢和冷静，以及他对儿子的深深关爱。【21题详解】本题考查内容理解。在本文的第⑮段中，“我”热泪盈眶的原因与对父亲的情感紧密相连。首先，“我”看到窗外那些“蜘蛛人”在辛勤工作，联想到父亲曾经也是其中一员，每天在高空中清洗大厦玻璃外墙，承担着巨大的风险与辛劳。这使我深刻体会到父亲工作的艰辛和伟大，也更加明白父亲当初带“我”体验这份工作的良苦用心。其次，“我”回想起自己曾经逃课上网、玩游戏，辜负了父亲的期望，心中充满了悔恨。正是这些深刻的反思和体会，让“我”的眼眶湿润，流下了感动的泪水。这泪水不仅是对父亲艰辛工作的心疼，也是对自己过去错误的悔恨和自责。而在朱自清的《背影》中，“我”流泪的原因则是因为看到了父亲为自己买橘子的背影。在链接材料中，作者详细描述了父亲为他买橘子的情景：父亲穿过铁道，爬上那边月台，然后再下来，将橘子放在“我”的皮大衣上。这一系列动作对于年长的父亲来说并不容易，但他却毫无怨言，只为了让“我”能吃上橘子。看着父亲艰难地为自己买橘子，再想到即将与父亲分别，作者心中充满了感动与不舍。这份感动来自于父亲深沉的爱，这份不舍则是因为对父亲的依恋和即将分别的无奈。因此，“我”的泪水再次涌上眼眶，这是感动与不舍的泪水，也是对父爱深深的感激和怀念。（六）非连续性文本阅读（10分）完成下面小题。材料一：控烟是全球公认的、针对单一危险因素进行预防控制的最有效措施。为了响应世界卫生组织希望下一代免受烟草危害的号召，从1989年开始将每年的5月31日定为世界无烟日。2023年是第36个世界无烟日，主题为“无烟为成长护航”。《“健康中国2030”规划纲要》强调要全面推进控烟履约，加大控烟力度，提出“到2030年，15岁以上人群吸烟率降低到20%”。为创造一个无烟的中国，需要我们作出更大的努力。2021年国家新修订的《未成年人保护法》出台，进一步强调要加强对未成年人保护，禁止向未成年人出售烟草制品和电子烟，禁止在孩子集中活动的公共场所吸烟、饮酒，学校周边禁止设置烟草销售点。因此在2023世界无烟日到来之际，我们有责任有义务保护孩子们，防止被烟草烟雾损害健康，培养不吸烟的新一代。（选自光明网）材料二：相关专家表示，父母任何一方吸烟，儿童患上呼吸道疾病、下呼吸道疾病和喘息性疾病的风险均高于父母不吸烟的儿童，二手烟已经成为儿童呼吸健康的“头号杀手”——建议吸烟的家长们尽早戒掉香烟，给孩子们做个好榜样。烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。我国是全球最大的烟草生产国和消费国，吸烟人群超过3亿，另有约7.4亿不吸烟人群正遭受着二手烟的伤害。其中，72.9%的少年儿童在家、公共场所或公共交通工具中暴露于二手烟之中。广州呼吸疾病研究所发布的《儿童呼吸健康科普白皮书》显示，14岁以下儿童发病率最高的是呼吸系统疾病，占比达51.87%。而导致儿童呼吸系统疾病的室内环境问题主要有三大因素，其中位居第一的就是二手烟，占比38.30%；位居第二的是3年内家里有过装修，占比30.11%；位居第三的是烹调油烟，占比23.50%。“二手烟的危害绝不亚于一手烟。”著名控烟专家、中国控烟协会原常务副会长许桂华研究员介绍，有研究证实，烟草燃烧过程中许多化合物在二手烟中的释放率比一手烟还高，如一氧化碳，二手烟是一手烟的5倍，焦油和烟碱是3倍，氨是46倍，亚硝胺（强烈致癌物）是50倍。“很多儿童长期生活在二手烟环境中，其患呼吸系统疾病的次数随吸入二手烟的增加而增加。”许桂华指出。（选自《经济日报》）材料三：电子烟真的能帮助戒烟吗？电子烟的出现是因为烟民们意识到香烟的危害，想通过相对来说比较健康的电子烟来达到戒烟的效果。事实上，电子烟也一样含有令人上瘾的尼古丁，而且每个烟弹中含有6-24mg尼古丁，有的甚至超过100mg，一个30公斤的儿童食用24mg尼古丁就会有致命的中毒风险。美国一则研究报告表明，在青少年群体中，电子烟并非戒烟的帮手，而是满足青少年对香烟好奇心的工具，以及将对香烟好奇的青少年引导成为吸烟者的跳板。因此，为解决这一问题，2018年9月12日美国食品药品管理局宣布了一系列针对向青少年儿童销售电子烟的严厉管制措施。（选自《今日头条》）22.对上述三则材料的理解，不正确的一项是（）A.商家向未成年人出售烟草制品和电子烟属于违法行为，应追究其法律责任。B.我国大多数少年儿童都受到过二手烟的危害。C.导致儿童呼吸系统疾病的根源是他们长期生活在二手烟的环境中。D.电子烟危害大，并非戒烟的帮手，有可能让孩子误入歧途。23.材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？24.假如你周围有同学因好奇使用电子烟，请你对其进行劝阻，你该怎么说？【答案】22.C23.运用作比较、列数字和举例子的说明方法，通过二手烟、一手烟的比较及具体的数字，突出强调了二手烟中含焦油和烟碱、氨、亚硝胺（强烈致癌物）等有害物质更多，使说明更准确、更有说服力。24.示例：同学，你好，吸烟有害健康，未成年人禁止吸烟，也不要由于贪玩好奇吸电子烟，否则如果控制不了自己，有可能最终走上歧路，到那时后悔可就来不及了，不要让我们的健康和青春被烟污染！【解析】【22题详解】本题考查材料信息的筛选与辨析。C.不正确。材料二第三段提到“14岁以下儿童发病率最高的是呼吸系统疾病，占比达51.87%。而导致儿童呼吸系统疾病的室内环境问题主要有三大因素，其中位居第一的就是二手烟，占比38.30%；位居第二的是3年内家里有过装修，占比30.11%；位居第三的是烹调油烟，占比23.50%”，可以得知，二手烟是其中一个因素，但并不是唯一的根源。文章并没有明确说明二手烟是导致儿童呼吸系统疾病的“根源”。因此，选项中的“根源是他们长期生活在二手烟的环境中”的说法过于绝对，是不正确的。【23题详解】本题考查说明方法的判定及作用。句子通过作比较的说明