吉林省长春市榆树市2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

榆树市2023—2024学年度第二学期期末质量监测七年级语文试题题号一二三四总分(一)(二)(三)(四)(五)得分一、积累与运用(15分)阅读下面文字,完成1—4题。(8分)浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望□如果说青春是一棵挺立的大树，书便是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳和rú()雅□如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。1.给文中加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)浸润()rú()雅2.选文中画直线句子所运用的修辞方法，选项中正确的一项是：()(2分)A.比喻反问B.排比比喻C.夸张拟人D.对偶反复3.对于选文中的词或短语归类正确的一项是：()(2分)A.动词：浸润充满气质美丽B.副词:在更最而C.并列短语：光明和希望清晰和明确D.偏正短语：美丽动人亮丽的风景4.请在下面横线上为选文两□处填写正确的标点符号。(2分)①②5.古诗文默写填空。(7分)(1)夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(2)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”与《木兰诗》中相似的诗句是：“(3)《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中蕴含哲理，千百年来被人们广为传诵的句子是：“。”(4)《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概的句子是：“。”二、阅读(45分)(一)阅读下面课内文言文，完成6--8题。(7分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?———《陋室铭》【乙】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(选自《爱莲说》)七年语文第1页(共6页)

6.根据所学知识，按要求在下面的表格①②③处填写相应的内容。(3分)内容选文作者、朝代写作方法甲①③乙②7.根据资料卡的提示，请将下列加点字在【甲、乙】选文中的意思写在横线上。(2分)(1)何陋(1)何陋之有(2)水陆草木之花资料卡之:①代词;②助词“的”;③前置宾语标志。斯:①代词:这;②形容词:白色;③动词:劈开。宜:①名词:正当的道理;②动词:应当;③形容词:合适;适当。8.“友”的本义指志趣相同的人。根据对甲乙选文内容的理解，说一说两篇文章的作者如果生活在同一个朝代、同一座城市，他们能成为朋友吗?(2分)(4)宜乎众矣(4)宜乎众矣(3)斯是陋室(二)阅读下面课外文言文,完成9--11题。(8分)女世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹①，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中，余与同职扣④涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡般⑥。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所烁⑥，都无所睹。久之，稍稍正东，逾①山而去，次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹雨中日影也日照雨则有之”。(选自《梦溪笔谈》，有删改)【注释】①契丹：宋时北部少数民族政权。②卓帐：竖立帐篷。卓，直立。③霁(jì)：雨止。④扣:靠近。⑤绡戲(xiāohú):薄纱。⑥烁:闪烁。⑦逾:越过。9.请用“/”给文中画曲线部分断句。(限断两处)(2分)虹雨中日影也日照雨则有之10.对选文中词语和句子翻译正确的一项是()(2分)A.“相去数丈”句中“去”应解释为“离开”。B.“使人过涧”句中“使”应解释为“派”。C.文中画直线句应翻译为“站在涧边东西张望，就是闪烁的日光，什么都看不到。”D.文中“熙宁中”“是时”“中间”“久之”均为表示时间的词语。11.阅读下面的链接材料，结合选文，回答问题。(4分)【链接材料】虹是大气中的水滴经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。出现在和太阳相对着的方向，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。文中哪几句话表明链接材料中的“出现在和太阳相对着的方向”是正确的?读完本文，你得到了哪些启示?语句:启示:(三)阅读下文,回答12--14题。(7分)志存高远脚踏实地吴月七年语文第2页(共6页)①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远?这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用：接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心努力付出，定会有所收获。②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。⑤在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。⑥志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。⑦脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。⑧梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。12.对文章内容分析理解不正确的一项是()(2分)A.第①段例举90后全国人大代表师延财的事例引出本文的中心论点。B.第③段作用是承上启下，承接第②段的内容，为第④段展开论述提供前提基础。C.第⑤段举例论证，列举马宏达勤奋备赛，最终获得金牌的事例，论证了树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实的分论点，从而证明了全文的中心论点。D.第⑤段加点词“至少”在文中没有意义，可以删去。13.阅读完本文后，班级开展了以“志当存高远”为主题的阅读交流会。同学们找到了一些古诗文名句作为选文的道理论据，你赞同哪个观点()(2分)A.“会当凌绝顶，一览众山小。”可以放在第⑦段。这句诗强调要目标坚定、目光长远，与第⑦段的分论点相符合。B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”可以放在第④段。这一名句强调要脚踏实地，与第④段的分论点相符合。C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”可以放在第⑤段，只要不放弃追求与探索，人生就能“柳暗花明”与第⑤段的分论点相符合。D.“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。”可以放在第③段，做事要认真对待，与第③段的七年语文第3页(共6页)

论点相符合。14.请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你将如何践行“志存高远，脚踏实地”?(3分)(四)阅读下文,回答15—19题。(15分)没有一场考试可以决定你的未来①小学升初中，我以第一名的成绩升入初一。②第一名带来的光环效应是难以想象的，还没上几天课，所有的老师都知道了我的名字，同学介绍我的方式也变成了“她就是第一名考进来的那个”，甚至有一次，我无意中听到有家长在讨论“不知道那个入学考试的第一名在几班……”不知不觉间，“第一名”这三个字像一顶隐形而沉重的帽子，渐渐压得我喘不过气来。每一次考试前，我都会很紧张，害怕自己对不起头上那顶隐形的帽子，就像个万众瞩目的战士，必须披荆斩棘，所向披靡。③但是很可惜，中考时，我在所有人的期待下打了一场败仗。这顶帽子就这样被我摘了下来，转交给了那个分数比我高出很多的女生。我最终还是没能逃出“考进去的第一，出来时肯定不是第一”的魔咒，我甚至上不了最好的那所学校。那段时间里，我有一种预感——我的人生大概就这样完了，从此碌碌无为。④中考结束后，我接到班主任的电话，他的语气小心翼翼，生怕触及我那根敏感脆弱的神经。在无数安慰的话里，有一句我至今清晰地记得：“没关系，进入高中再继续努力，没有一场考试可以决定你的未来。”⑤没有一场考试可以决定你的未来。⑥这句话被我铭记在心，像一针强心剂，支撑着未曾经历过多少挫折的我走出了那段迷茫的低谷期。成绩不再让人艳羡的我依旧握有誓言般的梦想，怀揣着这句话，像蜗牛一样默默地前进着、挣扎着。往后，在每一次因考砸了而心灰意冷的时候，我都会告诉自己，这并不能决定什么，只要你还在努力。⑦三年后的高考来得轰轰烈烈，这一次，我终于像个真正的战士一般，用自己的铠甲和武器勇往直前。⑧考完数学的那天下午，走出考场，我看见隔壁班的一群女生抱在一起哭，有一个女生伤心地说：“我要完了……我还有好多题没有写啊……”那时，广播里正放着《光辉岁月》，年轻的黄家驹在唱“迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来，问谁又能做到……”⑨那一刻，望着她哭到扭曲的面庞，我似乎感受到了她的绝望和悲伤。这让我突然想起曾经的自己，年轻的我们或许都一样，会在每个失败的瞬间痛哭流涕，以为“我要究了”。⑩我们辛辛苦苦奋斗了三年，每一分、每一秒，都在用自己最美好的青春准备这场考试。那些为之熬过的夜、刷过的题、流过的泪、无数次想偷懒却还是拼命咬牙挺下去的高三，都是为了这一场考试呀。所以，我不能失败，一旦失败，我就要完了。⑪这样的想法根深蒂固。可是，那时候的我们太年轻，从未品尝过人生百态，所以我们不知道，高考只是一个小小的开始，真正珍贵的，是这个过程中你为了到达目的地所流过的汗、走过的路、看过的风景：是你每一次想放弃时对自己说“再坚持一会儿，就一会儿”的执着；是你在若干年后回首时，忍不住特别佩服的那个了不起的自己。⑫而这，才是我们为什么要努力，为什么要经历高考的意义所在。⑬我不知道那个女生如今生活得怎样，但是如今的我，也曾因为一场重要的考试以为自己要完了的我，在后来的道路中渐渐明白，暂时的失意或者挫折并不能代表永远的失败，也不会决定你以后的样子。而真正重要的事情是，每一次跌倒后，我们都可以不服输地爬起来，拍拍尘土，对命运说：“来，我们三局两胜。”⑭如果时光可以倒流，我希望可以回到三年前高考结束的那天，抑或是六年前中考结束之后，告诉那个曾经对未来无比惶恐的自己……(有删改)七年语文第4页(共6页)15.请根据你对文章的理解补全作者选材信息。(2分)①“我”小升初考试成功的经历；②;③;④发生在“我”身边的一些真实事例。16.本文作者主要运用了哪种写作顺序布局谋篇的?(2分)17.选文采用第几人称展开叙述?这样写有什么好处?(4分)18.试从内容和结构两个方面简要分析文中画直线句子的作用。(4分)19.阅读下面一段文字，回答问题。如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。———(罗曼·罗兰《名人传》)面对考场的失利，文中的“我”是勇敢的；面对病痛的折磨，贝多芬是勇敢的。读了文章和上面的材料后，说说你获得了怎样的启示。(3分)(五)名著阅读。(8分)20.根据本学期所阅读的两部名著，认真填写下列表格。(2分)提示语名著的作者人物____A在曹太太家的生活吃得饱,有宽绰的屋子,饭食不苦,主人对他不错。C:A:____B沉着机智,勇敢冷静,善良热情,科学战士,民族志士。D:B:21.下列说法中不正确的一项是：()(2分)A.《骆驼祥子》中的虎妞勤劳能干，霸道泼辣。她曾嫁给一个军官，被抛弃后回车厂，再嫁给小马，最后难产而死。B.《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。C.《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海的梦想，也显示了作者非凡的想象力。D.《骆驼祥子》这篇小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。22.阅读名著语段回答问题。(4分)尼德兰对这帮人的如此无礼非常气愤，大骂起来：“混蛋透顶！这帮人待客连新喀里多尼亚人都不如。就差没把人给活剥了！即使他们把人吃了，我也不会觉得奇怪。但我得先声明，我是不会老老实实让人给吃了的。”“冷静点儿，尼德朋友，冷静点儿，”康塞尔劝慰道，“先别发火，我们还没被放进烤箱呢!”七年语文第5页(共6页)

“放进烤箱?不会的，”加拿大人回敬道，“我们肯定是进了炉膛了！四周一片漆黑。好在我随身携带着我的宽刃刀，再黑的地方我也运用自如。这帮海盗，看谁先来送死……”“别发火，尼德，”我对捕鲸手说，“暴跳如雷对我们一点儿好处都没有。说不定他们正在偷听我们的谈话呢！还是先想法弄清楚我们现在到了什么地方吧。”语段中的语言描写突出了尼德兰的的性格特点；康塞尔的的性格特点。语段中阿龙纳斯教授虽然被关起来了，却显得十分冷静，启示我们：面对困难，要。三、综合实践(10分)23.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。为了让同学们更全面地了解对联，某校七年级学生要开展“寻找最美对联”主题语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。(1)将下列对联所属类别的序号正确填写在相应的括号内。(4分)①春联②喜联③寿联④挽联⑤赠联⑥勉联A.人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之。()B.寿同山岳老；福共海天长。()C.一帆风顺年年好；万事如意步步高。()D.有志者事竟成；苦心人天