宁夏吴忠市盐池县七年级上学期期末生物试题

盐池县20232024学年度第一学期期末学业质量检测七年级生物试卷一、选择题（选出每题中唯一正确的答案，每小题1分，共12分）1.下列不属于生命现象的是（）A.蝌蚪变青蛙 B.柳树发新芽C.电脑中病毒 D.向日葵花随着太阳转动【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．蝌蚪变青蛙，蝌蚪变青蛙属于生物能生长的特性，属于生命现象，A不符合题意。B．柳树发新芽，体现了生物能生长的特性，属于生命现象，B不符合题意。C．电脑病毒不属于生物，不具有生命现象，C符合题意。D．向日葵花随着太阳转动体现生物对刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。故选C。2.用显微镜观察“上”字玻片标本，视野中看到的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，用显微镜观察“上”字玻片标本，旋转180度后，视野中看到的是B选项所示的图像，故B正确，ACD错误。故选B。3.下列叙述中，反映了生物影响环境的是（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.变色龙的体色随着环境改变C.仙人掌的叶变为刺状D.竹节虫形状似树枝【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响，故A正确。B．“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现，故B错误。C．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故C错误。D．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，故D错误。故选A。4.以下能看作一个生态系统的是（）A.六盘山森林公园郁郁葱葱的植被B.沙坡头惊险刺激的玻璃桥C.哈巴湖自然保护区来来往往游客D.环境优美的青铜峡大峡谷【答案】D【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A．六盘山森林公园郁郁葱葱的植被，只包括部分生物，没有非生物部分和其他生物，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。B．沙坡头惊险刺激玻璃桥，只有环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．哈巴湖自然保护区来来往往的游客，只有部分生物成分，没有非生物部分和其他生物，不符合生态系统的概念，C不符合题意。D．环境优美的青铜峡大峡谷，既包括生物成分，也包括非生物成分，能构成一个完整的生态系统，D符合题意。故选D。5.如图表示某生态系统中几种生物的关系，下列食物链书写正确的是（）A.太阳能→水生植物→蟹→鹭B.浮游动物→虾→鱼→鹭C.水生植物→蟹→鹭D.鹭→蟹→浮游动物→水生植物【答案】C【解析】【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。【详解】AC．食物链中没有太阳能，题中的食物链可以表示为水生植物→蟹→鹭，A错误，C正确。B．食物链起点是生产者，题中的食物链可以表示为水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭，B错误。D．食物链中箭头指向取食者或捕食者，题中的食物链可以表示为水生植物→浮游动物→蟹→鹭，D错误。故选C。6.以下有关生物圈的说法错误的是（）A.生物圈是一个统一的整体B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈【答案】D【解析】【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【详解】ABC．生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，ABC正确。D．生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。

故选D。7.“生命不息，呼吸不止”。在呼吸过程中，肺与血液之间进行气体交换的原理是（）A.呼吸运动 B.呼吸作用C.气体扩散 D.血液运输【答案】C【解析】【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。【详解】气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，故ABD错误，C正确。故选C。8.生物学中生物的结构与功能都是相适应的。在小肠的下列结构特征中，与消化功能无关的是（）A.小肠很长，有57米B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C.小肠壁内有能够分泌消化液的肠腺D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管【答案】D【解析】【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结构特点。【详解】小肠很长，增大小肠的消化和吸收的面积；肠黏膜表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增大消化的表面积，有利于消化和吸收；小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺，有利于食物的消化；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于吸收，与消化无关，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。9.人体进行气体交换的主要器官是（）A.鼻 B.咽 C.气管 D.肺【答案】D【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。【详解】肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，而鼻、咽、气管是气体进入肺的通道，故ABC错误，D正确。故选D。10.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（）A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度【答案】A【解析】【详解】“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水和无机盐的重要性，植物的生长需要水和无机盐。11.生活中我们经常接触到植物器官吸水和失水的现象。下列现象中属于细胞吸水的是（）A.糖拌西红柿 B.凉拌黄瓜C.炒菜加食盐锅中出现菜汁 D.紫菜干浸泡后变多【答案】D【解析】【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水；细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。【详解】A．糖拌西红柿，糖的浓度大于西红柿细胞液的浓度，外界高浓度的环境导致西红柿细胞大量渗透失水，所以西红柿失水，A不符合题意。BC．凉拌黄瓜、炒菜加食盐锅中出现菜汁，黄瓜、蔬菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致黄瓜、蔬菜细胞失水，BC不符合题意。D．清水的浓度小于紫菜细胞内部浓度，因此紫菜干浸泡后，植物细胞就会吸水而胀大，使得植物硬挺、变多，D符合题意。故选D。12.“海姆立克急救法”是抢救异物误入人体气管的方法，被称为“生命的拥抱”。当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可以按照下图所示方法施救，被救者体内发生的变化是（）A.膈顶部上升，肺内气压变小B.膈顶部下降，肺内气压变大C.胸腔容积缩小，肺内气压变大D.胸腔容积扩大，肺内气压变小【答案】C【解析】【分析】胸廓有节律扩大和缩小叫做呼吸运动，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。【详解】当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。“海姆立克急救法”是抢救异物误入人体气管的方法，施救者通过用力按压被救者的上腹部，造成被救助者的胸腔容积缩小，肺内压力迅速增大，促使肺内气体排出，通过气流将阻塞咽喉的阻塞物冲出。因此，被救者体内发生的变化是胸腔容积缩小，肺内气压变大。故C正确，ABD错误。故选C。二、非选择题（共2题，每空1分，共18分）13.阅读材料，回答问题。2018年12月，教育部召开新闻发布会，介绍了农村义务教育学生营养改善计划。自实施农村义务教育学生营养改善计划以来，覆盖所有国家级贫困县，让3700万名农村学生吃上免费营养餐，营养健康状况得到显著改善，身体素质明显提升，营养改善计划试点地区男、女生各年龄段的平均身高、体重均有不同程度的增长。（1）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的___，人的生长发育以及受损细胞的更新与修复，都离不开它。（2）馒头在口腔中咀嚼后会变甜，是因为馒头中含有的___在人体口腔内会被___（消化液）初步分解为麦芽糖，它最终在___内被分解为___才能被吸收。（3）人体消化系统中最大的消化腺是___，它分泌的消化液是___，有助于脂肪的消化。（4）小明为家人设计的午餐食谱包括米饭、土豆烧牛肉、麻婆豆腐。根据合理膳食原则，请你添加一道菜，使食谱更合理。你的答案是___。（5）人体生命活动离不开能量。糖类、蛋白质、脂肪等有机物都能为人体提供能量，他们被人体吸收后通过___作用被氧化分解产生了能量。【答案】（1）蛋白质（2）①.淀粉②.唾液③.小肠④.葡萄糖（3）①.肝脏②.胆汁（4）凉拌黄瓜等富含维生素的食物（答案合理即可）（5）呼吸【解析】【分析】（1）合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。（2）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。（3）蛋白质在胃内胃液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。糖类在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。脂肪在小肠内胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪微粒在小肠内消化液的作用下分解为甘油和脂肪酸。【小问1详解】蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料。因此，青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级鱼肉蛋和第四级豆奶制品的食物，因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的更新与修复，都离不开它。【小问2详解】食物的消化和营养物质的吸收过程：因此，馒头在口腔中咀嚼后会变甜，是因为馒头中含有的淀粉在人体口腔内会被唾液初步分解为麦芽糖，它最终在小肠内被分解为葡萄糖才能被吸收。【小问3详解】人体消化系统中最大的消化腺是肝脏，它分泌的消化液是胆汁，不含消化酶，有助于脂肪的消化。【小问4详解】小明为家人设计的午餐食谱包括米饭、土豆烧牛肉、麻婆豆腐，主要提供糖类，蛋白质等营养物质，缺少维生素等物质。根据合理膳食原则，可以增加凉拌黄瓜等富含维生素的食物，使食谱更合理。【小问5详解】呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用的场所是线粒体。因此，糖类、蛋白质、脂肪等有机物都能为人体提供能量，他们被人体吸收后通过呼吸作用被氧化分解产生了能量。14.如图表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，据图分析并回答问题：（1）图中实验步骤正确的顺序依次是___（填写相应的字母）。此实验的变量是___，通过该实验可以验证它是光合作用的必要条件。（2）步骤B中把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是___。（3）步骤D中滴加的染色试剂是___；结果___（遮光/不遮光）部分变蓝，说明光合作用的产物是___。（4）步骤F中酒精的作用是___。（5）在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施___以提高植物光合作用的强度，促使蔬菜早熟生产，因此有人把增施的这种气体叫做“气肥”。（6）在光合作用过程中，其中的一个原料是水，它是通过植物的___从土壤中吸收来的。【答案】（1）①.BGCFEDA②.光照（2）使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉，避免其对实验结果产生影响（3）①.碘液（或碘酒）②.不遮光③.淀粉（4）溶解叶片中的叶绿素（脱色或使叶片中叶绿素褪去）（5）二氧化碳（6）根【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。（3）图中：A显色观察、B把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、C把部分遮光的叶片摘下