23《黄继光》（教学设计）

23《黄继光》（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版小学语文四年级上册第六单元第23课《黄继光》。本课主要介绍了黄继光在抗美援朝战争中的英雄事迹。教学内容具体包括：

1.让学生通过朗读课文，了解黄继光的英雄事迹，感受他的英勇无畏精神。

2.通过分析黄继光的言行举止，使学生理解并领悟英雄人物的高尚品质。

3.通过本课的学习，培养学生的爱国情怀，教育学生学习英雄，长大为国家作贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于英雄人物的课文，对英雄人物有一定的了解。同时，学生在学习过程中已经掌握了基本的阅读理解和分析能力，能够通过课文内容了解黄继光的英雄事迹。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和英雄情结，引导学生学习黄继光英勇无畏、无私奉献的精神。通过学习本课，学生能深入理解黄继光的英雄事迹，从中受到启示，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。同时，通过本课的学习，提高学生的阅读理解能力，培养他们的文学鉴赏能力和口头表达能力，使学生在语文素养方面得到提升。三、学情分析四年级的学生在知识层面上，已经具备了基本的阅读理解和分析能力，能够通过课文内容了解黄继光的英雄事迹。同时，他们已经学习过一些关于英雄人物的课文，对英雄人物有一定的了解，这为本节课的学习打下了坚实的基础。

在能力层面上，学生已经掌握了基本的阅读理解和分析能力，能够通过课文内容了解黄继光的英雄事迹。此外，学生的表达能力也有所提升，他们能够用语言描述黄继光的事迹，表达自己的情感。

在素质方面，学生具备了一定的爱国情怀，他们尊敬英雄，渴望学习英雄。这为本节课的学习提供了良好的心理基础。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

此外，学生在学习过程中可能存在对英雄事迹理解不够深入的问题。针对这一情况，教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生深入理解黄继光的英雄事迹，感受他的英勇无畏精神。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地感受黄继光英勇无畏的精神，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：以黄继光的英雄事迹为例，让学生分析并评价黄继光的行为，培养学生的批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示黄继光的英雄事迹，增强学生的直观感受和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论区，方便学生随时随地学习、提问和交流。

3.角色扮演：让学生分组扮演黄继光和其他相关角色，进行情景剧表演，提高学生的参与度和表达能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄继光》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄继光是谁吗？他有什么英雄事迹？”

展示一些关于黄继光的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的魅力或特点。

简短介绍黄继光的英雄事迹，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解黄继光的事迹，感受其英勇无畏精神。

过程：

指导学生朗读课文，理解课文内容。

让学生分享对黄继光的感受和认识。

3.英雄精神探讨（15分钟）

目标：通过讨论，让学生深入理解黄继光的英雄精神。

过程：

提出讨论话题：“黄继光的英雄精神对我们有什么启示？”

引导学生从不同角度谈论黄继光的英雄精神，如勇敢、奉献、责任等。

让学生分享自己的感悟和思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英雄精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在现实生活中的应用和意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英雄精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用和意义。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的事迹、英雄精神的探讨等。

强调英雄精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄继光的英雄精神的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的知识点主要围绕《黄继光》这篇课文展开，具体包括以下几个方面：

1.黄继光的英雄事迹：让学生了解黄继光在抗美援朝战争中的英勇表现，包括他如何用自己的身体堵住敌人的机枪眼，为战友们争取时间，最终壮烈牺牲的事迹。

2.黄继光的精神品质：通过分析黄继光的言行举止，让学生领悟到他的英勇无畏、无私奉献、热爱祖国等高尚品质。

3.课文内容理解：指导学生正确理解课文，掌握课文的关键词语、句子和段落，能够流畅地朗读课文，并理解课文的大意。

4.阅读理解能力：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，使学生能够从课文中获取主要信息，理解课文中所表达的观点和情感。

5.写作技巧：通过学习黄继光的英雄事迹，引导学生学习如何通过细节描写来表现人物的精神品质，提高学生的写作技巧。

6.爱国主义教育：通过学习黄继光的事迹，培养学生的爱国情怀，使学生认识到热爱祖国的重要性，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

7.道德品质教育：引导学生学习黄继光的无私奉献、英勇无畏等品质，培养学生的道德品质，使他们成为有担当、有责任的人。

8.团队合作能力：在小组讨论的过程中，培养学生的团队合作能力，使学生学会与他人合作、分享和交流，提高他们的解决问题的能力。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业布置将紧密结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

a.要求学生复述黄继光的英雄事迹，重点把握黄继光的精神品质。

b.引导学生深入思考黄继光的英雄精神在现实生活中的应用，撰写一篇关于如何将黄继光精神融入日常生活的短文。

c.选取一篇与黄继光相关的文章或报道，让学生进行阅读，提高学生的阅读理解能力。

d.结合本节课的学习内容，布置一道关于英雄精神的写作题目，让学生通过写作锻炼表达能力。

2.作业反馈：

为了确保学生能够及时掌握所学知识，提高作业质量，教师需在规定时间内对学生的作业进行批改和反馈。具体作业反馈如下：

a.对于学生复述黄继光英雄事迹的作业，重点检查学生对黄继光精神品质的理解和把握，对于表述不清或理解有误的部分，教师需给予指导和纠正。

b.在学生撰写关于将黄继光精神融入日常生活的短文作业中，关注学生对英雄精神的实际应用和自我感悟，对于有创意和深度思考的文章，教师应给予表扬和鼓励。

c.阅读理解作业的批改重点关注学生对文章主旨、人物形象和情感的理解，对于阅读理解能力较弱的学生，教师需提供针对性的辅导和建议。

d.对于英雄精神写作题目，教师需关注学生的写作思路、表达方式和语言运用，对于写作有困难的学生，教师应提供修改意见和帮助，以提高学生的写作能力。

在作业反馈过程中，教师应及时指出学生作业中存在的问题，并给出具体的改进建议，以促进学生的学习进步。同时，教师还需关注学生的学习态度和努力程度，对表现出积极态度和明显进步的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。八、课后作业本节课的课后作业将围绕课文《黄继光》的知识点进行设计，旨在巩固学生对课堂内容的理解和掌握。以下是五个课后作业题型及答案示例：

1.填充题：

题目：黄继光在抗美援朝战争中表现出了（）。

答案：英勇无畏、无私奉献、热爱祖国。

2.简答题：

题目：请简述黄继光的英雄事迹。

答案：黄继光在抗美援朝战争中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，为战友们争取时间，最终壮烈牺牲。

3.论述题：

题目：请你谈谈从黄继光的事迹中，我们可以学到