2024年小学一年级苏教版劳动技术下册教案07 变色鱼

2024年小学一年级苏教版劳动技术下册教案07变色鱼课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学一年级劳动技术课

2.教学年级和班级：小学一年级1班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：创新实践、团队合作、环保意识和责任心。

1.创新实践：通过制作变色鱼的过程，培养学生的动手能力和创新思维，学会运用生活中常见的材料进行创作。

2.团队合作：在制作过程中，学生需要相互协助，共同完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。

3.环保意识：在学习制作变色鱼的过程中，引导学生关注环保，学会利用废旧材料进行创作，提高资源利用率。

4.责任心：培养学生对自己作品的责任心，让他们明白只有用心才能做出优秀的作品，并培养他们爱护作品、爱护环境的责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）制作技巧：本节课的核心内容是制作变色鱼，重点在于让学生掌握制作过程和技巧。具体包括学会使用彩纸、剪刀、胶水等工具和材料，以及掌握折叠、剪裁、粘贴等基本制作方法。

（2）环保意识：培养学生利用废旧材料进行创作，提高资源利用率的意识，使其认识到环保的重要性。

（3）团队协作：重点培养学生团队合作精神和沟通能力，使其学会与他人共同完成任务。

2.教学难点：

（1）制作技巧：对于一年级学生来说，掌握折叠、剪裁、粘贴等基本制作方法可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要耐心讲解、示范，并适时给予个别指导，帮助学生掌握这些技巧。

（2）创意发挥：学生在创作过程中可能存在思路局限，难以发挥创意的问题。为了解决这个问题，教师可以提供丰富的素材，如不同颜色、形状的彩纸，引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。

（3）环保意识：对于环保概念的理解和应用，部分学生可能存在一定的困难。教师可以通过讲解、举例、互动等方式，让学生深入了解环保的重要性，并将其运用到制作过程中。

（4）团队协作：一年级学生团队协作能力较强，但在实际操作过程中，仍有可能出现分工不明确、沟通不畅等问题。教师需要密切关注学生的合作情况，及时调整，确保团队协作的顺利进行。

（5）责任心：学生在制作过程中可能出现对待作品不认真、随意破坏等问题。教师要强调责任心，让学生明白只有用心才能做出优秀的作品，并培养他们爱护作品、爱护环境的责任感。四、教学资源软硬件资源：

1.彩纸

2.剪刀

3.胶水

4.画笔、颜料等绘画工具

5.展示台

6.学生桌椅

课程平台：

1.教学PPT

2.教学视频

信息化资源：

1.网络图片素材库

2.在线视频教程

教学手段：

1.讲解

2.示范

3.互动讨论

4.小组合作

5.作品展示

评估方式：

1.学生制作过程观察

2.作品完成度评估

3.团队合作与沟通能力观察

4.环保意识和责任心的提问与观察五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对变色鱼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道变色鱼是什么吗？它有什么特殊的本领吗？”

展示一些关于变色鱼的图片或视频片段，让学生初步感受变色鱼的魅力。

简短介绍变色鱼的基本概念和特点，为接下来的学习打下基础。

2.变色鱼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解变色鱼的基本概念、特点和原理。

过程：

讲解变色鱼的定义，包括其主要特点和生物学意义。

详细介绍变色鱼的生活习性、栖息环境和变色机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.变色鱼案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解变色鱼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的变色鱼案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变色鱼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变色鱼的原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与变色鱼相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变色鱼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调变色鱼的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括变色鱼的基本概念、特点、案例分析等。

强调变色鱼在自然界中的独特性和对生态系统的贡献，鼓励学生进一步探索和应用变色鱼的原理。

布置课后作业：让学生制作一份关于变色鱼的手工作品，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《神奇的动物：变色龙与变色鱼》：介绍变色龙和变色鱼的生活习性、栖息环境以及变色机制。

-《环保手工艺术：利用废旧材料制作创意作品》：引导学生关注环保，学会利用废旧材料进行创作。

-《团队合作与沟通技巧》：介绍团队合作的重要性，以及如何提高团队合作和沟通能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解变色鱼的相关知识，如生活习性、栖息环境、变色机制等。

-学生可以尝试制作其他类型的手工艺术品，如剪纸、泥塑等，提高自己的动手能力和创新思维。

-学生可以参加学校或社区的手工艺术活动，与他人分享自己的作品，提高团队合作和沟通能力。

-学生可以关注环保话题，了解废旧材料的利用方法，尝试制作环保作品，提高环保意识。七、课后作业1.制作一份关于变色鱼的手工作品，可以是变色鱼折纸、绘画或其他形式，展示你对变色鱼的理解和创意。

答案：学生可以制作变色鱼折纸，使用不同颜色的彩纸来表现变色鱼的特点，并在作品旁边写上对变色鱼的认识和创意。

2.写一篇关于变色鱼的短文，内容包括变色鱼的特征、生活习性和变色机制等。

答案：学生可以写一篇关于变色鱼的短文，简要介绍变色鱼的外观特征，如颜色、形状等，然后详细描述变色鱼的生活习性和变色机制。

3.设计一个变色鱼主题的环保宣传海报，用以倡导保护变色鱼及其栖息环境。

答案：学生可以设计一个变色鱼主题的环保宣传海报，通过绘画或剪贴的方式，展示变色鱼的形象，并在海报上写上保护变色鱼及其栖息环境的重要性和方法。

4.调查身边的废旧材料，选择一个废旧材料制作一个手工艺术品，展示你的创新和环保意识。

答案：学生可以调查身边的废旧材料，如废纸、塑料瓶等，选择一个废旧材料并制作一个手工艺术品，如废纸折纸、塑料瓶花瓶等，展示自己的创新和环保意识。

5.邀请你的家人或朋友一起制作一个手工艺术品，可以是合作完成一个作品，或互相教授制作技巧。

答案：学生可以邀请家人或朋友一起制作一个手工艺术品，如合作完成一个变色鱼折纸作品，或互相教授制作变色鱼的技巧，增进彼此的合作和沟通能力。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节设计：课堂上，我尝试让学生亲自动手制作变色鱼，这样的实践环节设计能够让学生更好地理解和掌握制作技巧，提高他们的动手能力。

2.环保意识融入：在制作过程中，我引导学生关注环保，利用废旧材料进行创作，提高资源利用率。这样的设计能够让学生在创作中培养环保意识。

3.团队合作：我将学生分成若干小组，让他们共同完成制作任务。这样的团队合作能够培养学生的合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生在制作过程中分心，影响了课堂进度。今后，我需要加强课堂管理，确保学生能够集中精力完成任务。

2.教学方法：在讲解变色鱼的制作方法时，我发现部分学生对某些制作技巧掌握得不够熟练。今后，我需要针对这些技巧进行重点讲解和示范，帮助学生更好地掌握。

3.教学评价：在评价学生作品时，我发现评价标准过于单一，难以全面反映学生的实际水平。今后，我需要制定更全面的评价标准，以更准确地评价学生的作品。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了解决学生在制作过程中分心的问题，我将在课堂上加强管理，提醒学生保持专注，并设置纪律监督员，确保课堂秩序。

2.针对性讲解和示范：针对学生对某些制作技巧掌握不够熟练的问题，我将重点讲解和示范这些技巧，并鼓励学生多加练习，提高他们的制作水平。

3.完善评价标准：为了更全面地评价学生的作品，我将制定一套更全面的评价标准，包括制作技巧、创意程度、团队合作等多方面，以确保评价的公正性和准确性。

4.增加互动环节：在教学过程中，我将增加更多的互动环节，如提问、讨论等，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

5.加强与家长的沟通：我将加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现和进步，并鼓励家长参与学生的制作过程，共同促进学生的成长。板书设计1.变色鱼的基本概念：介绍变色鱼的外观特征、生活习性和变色机制，让学生对变色鱼有一个全面的认识。

2.制作变色鱼的方法：详细介绍制作变色鱼的过程和技巧，包括折叠、剪裁、粘贴等基本制作方法，帮助学生掌握制作技巧。

3.环保意识的重要性：强调环保意识在生活中的重要性，引导学生关注环保，学会利用废旧材料进行创作，提高资源利用率。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用颜色鲜艳的彩纸制作变色鱼的图案，让学生在视觉上更容易理解和记忆。还可以通过设计一些有趣的问答环节，让学生在互动中加强对变色鱼的认识和理解。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、专注度和纪律性。观察学生在制作过程中的动手能力和创新思维，以及与他人的合作和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的积极性和贡献度，以及他们对变色鱼