展示台《巧手制作贺卡》教案 小学劳动 三年级

展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级教学内容分析本节课的主要教学内容是《巧手制作贺卡》，属于小学劳动课程，适用于三年级学生。教学内容主要包括如何设计贺卡、选择合适的材料、制作方法和贺卡的意义等。通过本节课的学习，学生将能够掌握制作贺卡的基本技能，提高动手能力和创造力，同时培养对劳动的热爱和合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画、剪贴和手工制作技巧，这些为本次课程的学习奠定了基础。此外，学生在生活中也已经有了一定的社交经验，对贺卡的用途和意义有一定的了解，这有助于学生更好地理解和参与本次课程的学习。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.实践操作能力：通过制作贺卡的过程，培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。

2.创新思维：鼓励学生在贺卡制作中发挥自己的想象力和创造力，设计出独特而有趣的贺卡。

3.团队合作：学生将在小组合作中完成贺卡的制作，培养他们的团队合作意识和协作能力。

4.审美鉴赏：学生将学习如何评价和欣赏贺卡的美观程度，提高他们的审美鉴赏能力。

5.文化理解：通过制作贺卡，学生将了解贺卡在不同场合的应用和文化意义，增强对文化差异的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点：

（1）制作技巧：本节课的核心内容是教授学生如何制作贺卡，包括设计、选择材料、制作方法和步骤等。教师需要有针对性地进行讲解和演示，确保学生能够掌握基本的制作技巧。

（2）创意设计：学生在制作贺卡的过程中，需要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特而有趣的贺卡。教师可以提供一些设计灵感和参考，帮助学生充分发挥自己的创意。

（3）团队合作：学生将在小组合作中完成贺卡的制作，教师需要强调团队合作的重要性，指导学生如何有效沟通、协作，以提高工作效率和质量。

（4）审美鉴赏：学生需要学会评价和欣赏贺卡的美观程度，提高自己的审美鉴赏能力。教师可以引导学生关注贺卡的配色、图案、布局等方面，培养学生的审美观念。

2.教学难点：

（1）制作技巧：学生可能对一些特殊制作技巧（如折纸、剪纸等）掌握不够熟练，需要教师耐心指导、反复练习。

（2）创意设计：部分学生可能存在想象力有限、设计思路不清晰等问题，教师可以通过提供灵感素材、组织头脑风暴等方式，帮助学生拓宽思路，提高创意设计能力。

（3）团队协作：学生在合作过程中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师需要密切关注学生的合作情况，及时调整和指导，确保团队协作顺畅进行。

（4）审美鉴赏：学生可能在评价和欣赏贺卡时，缺乏客观标准和恰当的表述，教师可以引导学生从颜色、图案、布局等方面进行分析，培养学生的审美鉴赏能力。

为确保学生对核心知识的理解透彻，教师在教学过程中需针对重点内容进行详细讲解和强调，针对难点内容采取有效的教学方法帮助学生突破难点。通过本节课的学习，学生将能够掌握制作贺卡的基本技能，提高动手能力和创造力，同时培养对劳动的热爱和合作精神。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过亲自动手制作贺卡，让学生在实践中学习制作技巧，培养动手能力和创造力。

2.小组合作法：将学生分成小组，进行团队合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.启发式教学法：教师通过提问、引导的方式激发学生的思考，引导学生自主探索贺卡的制作方法和创意设计。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示贺卡的制作过程、设计灵感和优秀作品，帮助学生更好地理解和欣赏贺卡的制作。

2.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的设计素材和参考作品，拓宽学生的设计思路。

3.教学软件：运用教学软件进行贺卡制作的演示和指导，提高教学效果和学生的学习兴趣。

4.评价与反馈：利用教学软件进行学生的作品评价和反馈，及时了解学生的学习情况，指导学生进行改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作贺卡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道贺卡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于贺卡的图片或视频片段，让学生初步感受贺卡的魅力或特点。

简短介绍贺卡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.贺卡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解贺卡的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解贺卡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍贺卡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.贺卡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解贺卡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的贺卡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解贺卡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用贺卡解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与贺卡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贺卡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括贺卡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调贺卡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用贺卡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于贺卡的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.贺卡的基本概念：贺卡是一种用来表达祝福、感谢或问候的纸质制品，通常包含封面、内页和封底等部分。

2.贺卡的组成部分：贺卡通常包括标题、图片、文字、色彩、装饰等元素，这些元素共同构成了贺卡的视觉效果和氛围。

3.贺卡的制作方法：贺卡的制作方法包括纸张的选择、折叠、剪切、拼接、绘画、打印等技巧，以及如何利用各种材料和工具来制作出独特的贺卡。

4.贺卡的设计原则：贺卡的设计应遵循美观、简洁、创意等原则，以吸引读者的注意力，传达祝福和情感。

5.贺卡的应用场合：贺卡在不同场合有不同的应用，如生日、节日、毕业、感谢等，每种场合的贺卡设计风格和内容也有所不同。

6.贺卡的制作材料：贺卡的制作材料包括纸张、卡片、彩笔、剪刀、胶水等，选择合适的材料可以提高贺卡的质量和美观度。

7.贺卡的创意设计：创意设计是贺卡制作中非常重要的一环，可以通过创新的方式、独特的构图和巧妙的文字来表达祝福和情感。

8.团队合作：制作贺卡的过程中，团队合作非常重要，可以提高工作效率和质量，同时培养学生的合作意识和沟通能力。

9.审美鉴赏：在制作贺卡的过程中，学生需要学会评价和欣赏贺卡的美观程度，提高自己的审美鉴赏能力。

10.文化理解：通过制作贺卡，学生可以了解贺卡在不同文化背景下的含义和应用，增强对文化差异的理解和尊重。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕贺卡的制作和设计展开，旨在帮助学生巩固所学知识点，提高实际操作能力。以下是五个重点题型及答案：

1.题型一：贺卡制作步骤排序

题目：请将以下贺卡制作步骤按照正确的顺序排列。

答案：选择纸张->设计图案->剪切材料->折叠纸张->粘贴装饰->书写祝福

2.题型二：贺卡设计原则选择

题目：请从以下选项中选择符合贺卡设计原则的选项。

答案：A.简洁明了B.创意独特C.色彩搭配和谐D.E.所有选项都符合贺卡设计原则

3.题型三：贺卡材料选择

题目：请从以下选项中选择适合制作贺卡的材料。

答案：A.彩纸B.胶水C.剪刀D.彩色笔E.珍珠装饰F.所有选项都适合制作贺卡

4.题型四：贺卡应用场合判断

题目：请判断以下场合是否适合使用贺卡。

答案：生日聚会->适合使用贺卡

节日庆祝->适合使用贺卡

毕业典礼->适合使用贺卡

感谢他人->适合使用贺卡

所有场合都适合使用贺卡

5.题型五：贺卡创意设计建议

题目：请给出至少三个关于贺卡创意设计的建议。

答案：使用折叠技巧制作立体贺卡；在贺卡上绘画出寓意吉祥的图案；利用废旧材料制作独一无二的贺卡。板书设计1.①制作贺卡的基本步骤：选择纸张-设计图案-剪切材料-折叠纸张-粘贴装饰-书写祝福

②贺卡设计原则：简洁明了、创意独特、色彩搭配和谐

③贺卡制作材料：彩纸、胶水、剪刀、彩色笔、珍珠装饰等

2.①贺卡的应用场合：生日聚会、节