Lesson 18 Never Catch a Dinosaur教案 2023-2024学年冀教版九年级英语全册

Lesson18NeverCatchaDinosaur教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于冀教版九年级英语全册的Lesson18，课文主题是“NeverCatchaDinosaur”。本节课主要通过讲述一个关于恐龙的故事，让学生掌握与恐龙相关的词汇和表达方式，并能够运用所学的知识进行简单的交流和讨论。

具体的教学内容包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与恐龙相关的词汇，如dinosaur,catch,tricky,enormous等。

2.句型练习：学生要学会使用一般现在时描述事物的特征，如“Thedinosaurisverylarge.”。

3.听力理解：学生需要通过听故事来理解课文内容，并能回答相关问题。

4.口语表达：学生能够用英语进行简单的对话，如谈论自己喜欢的动物等。

5.阅读技巧：学生要学会根据上下文猜测词义，提高阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。

1.听力素养：通过聆听故事，培养学生捕捉关键信息的能力，提高他们对英语语音和语调的辨识度，以及对日常对话的理解能力。

2.口语素养：通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生大胆开口说英语，提高他们的口头表达能力，培养良好的语音语调习惯。

3.阅读素养：通过阅读课文，培养学生快速获取文章主旨和细节信息的能力，提高他们的阅读理解水平，以及对文本信息的分析和推理能力。

4.写作素养：通过编写小故事，培养学生运用英语进行写作的能力，提高他们的书写规范性和创造力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握与恐龙相关的词汇和表达方式，以及能够运用所学的知识进行简单的交流和讨论。具体重点内容如下：

（1）词汇学习：学生需要掌握与恐龙相关的词汇，如dinosaur,catch,tricky,enormous等。

（2）句型练习：学生要学会使用一般现在时描述事物的特征，如“Thedinosaurisverylarge.”。

（3）听力理解：学生需要通过听故事来理解课文内容，并能回答相关问题。

（4）口语表达：学生能够用英语进行简单的对话，如谈论自己喜欢的动物等。

（5）阅读技巧：学生要学会根据上下文猜测词义，提高阅读理解能力。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点主要包括以下几个方面：

（1）词汇掌握：部分学生可能对恐龙相关词汇不熟悉，难以理解和记忆。

（2）句型应用：学生可能对如何运用一般现在时描述事物特征感到困惑。

（3）听力理解：学生可能在听力理解方面存在困难，无法准确捕捉关键信息。

（4）口语表达：部分学生可能在口语表达方面缺乏自信，不敢大胆开口说英语。

（5）阅读技巧：学生可能不擅长根据上下文猜测词义，影响阅读理解能力。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如通过图片、视频等直观教具帮助学生记忆词汇，创设情境让学生练习句型，采用听力训练技巧提高学生的听力理解能力，鼓励学生积极参与口语表达，以及教授阅读技巧引导学生学会根据上下文猜测词义。通过这些方法，帮助学生突破难点，提高英语素养。教学方法与策略1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等直观教具，引导学生进入恐龙世界，激发学生的学习兴趣。

（2）任务型教学法：设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。

（3）交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，进行真实的交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

（4）分层教学法：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的训练。

2.教学活动设计

（1）图片展示：利用PPT展示各种恐龙的图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的学习兴趣。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，练习口语表达和听力理解。

（3）小组讨论：学生分组讨论自己喜欢的恐龙，并分享讨论结果，提高口语表达能力和合作能力。

（4）听力训练：播放故事音频，学生跟随录音进行听力训练，提高听力理解能力。

（5）小游戏：设计一个关于恐龙的单词接龙游戏，让学生在游戏中巩固词汇知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：利用PPT展示恐龙图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）视频：播放与恐龙相关的视频，增加学生对恐龙的了解，提高学习兴趣。

（3）在线工具：运用在线翻译工具，让学生学会根据上下文猜测词义，提高阅读理解能力。

（4）故事音频：播放故事音频，帮助学生提高听力理解能力，同时培养学生的语音语调。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Lesson18的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习恐龙相关词汇和表达方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Lesson18教学目标和恐龙相关词汇的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解恐龙相关词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕恐龙相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对恐龙相关词汇和表达方式进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对恐龙相关词汇和表达方式的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与恐龙相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合恐龙知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的恐龙相关词汇和表达方式，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的恐龙相关词汇和表达方式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够掌握并正确使用本节课所学的恐龙相关词汇，如dinosaur,catch,tricky,enormous等，并能运用这些词汇进行简单的交流和描述。

2.学生能够理解和运用一般现在时描述恐龙的特征和行为，如“Thedinosaurisverylarge.”。

3.学生的听力理解能力得到提高，能够通过听故事的方式理解课文内容，并能回答相关问题。

4.学生的口语表达能力得到锻炼，能够用英语进行简单的对话，如谈论自己喜欢的动物等。

5.学生的阅读技巧得到提升，能够通过上下文猜测词义，提高阅读理解能力。

6.学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高合作精神和沟通能力。

7.学生能够在实践中体验英语知识的应用，提高实际运用能力。

8.学生能够理解并拓展与恐龙相关的知识，拓宽知识视野。

9.学生能够思考学科与生活的联系，培养社会责任感。

10.学生能够分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。板书设计①使用大号字体书写课程标题“Lesson18NeverCatchaDinosaur”，让学生一目了然。

②用不同颜色标注重点词汇，如用红色标注“dinosaur”，用蓝色标注“catch”，绿色标注“tricky”等。

③使用列表形式列出一般现在时的句型结构，如“Thedinosaurisverylarge.”，并用不同颜色突出主语、谓语和宾语。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①设计恐龙形象的图标或简笔画，将词汇和句型与恐龙形象相结合，增加趣味性。

②使用动画效果展示句子结构的构成，如通过展示一个逐渐变大的恐龙图片来表示句子“Thedinosaurisgettingbigger.”。

③设计互动游戏，如“猜猜看”游戏，让学生通过猜测恐龙的特征来复习词汇和句型。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对恐龙相关词汇和表达方式的理解程度，检查他们对一般现在时的运用是否正确。

2.观察：观察学生在课堂活动中的参与情况和表现，了解他们对课堂知识的掌握情况。

3.测试：设计相关的听力、口语、阅读和写作练习，测试学生对课堂知识的掌握程度。

八、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查他们对恐龙相关词汇和表达方式的运用是否准确。

2.点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处，帮助他们改进学习方法。

3.及时反馈：及时向学生反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力，提高学习积极性。

4.鼓励：对学生的进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心。重点题型整理1.词汇运用：请用所学的恐龙相关词汇，描述一下你最喜欢的恐龙。

答案示例：我最喜欢的恐龙是暴龙。它是一种非常巨大的食肉恐龙，有着锋利的牙齿和强壮的身体。它非常聪明，能够捕捉到其他动物。

2.句型转换：请将下列句子从一般现在时改为过去时。

原句：Thedinosaurisverylarge.

答案示例：Thedinosaurwasverylarge.

3.听力理解：请根据听力材料，回答下列问题。

问题：Whatdidthedinosaurcatch?

答案示例：Thedinosaurcaughtasmallanimal.

4.口语表达：请用英语描述一下你曾经见过的最大的动物。

答案示例：ThelargestanimalIhaveeverseenisanelephant.Itisenormousandhasalongtrunk.Itlivesinthejungleandeatsleavesandfruits.

5.阅读理解：请阅读下面的短文，然后回答问题。

问题：Whatisthemainideaofthepassage?

答案示例：Themainideaofthepassageisthatdinosaurswereverylargeandpowerfulcreatures.教学反思本节课我教授了Lesson18"NeverCatchaDinosaur"，通过本节课的学习，学生掌握了与恐龙相关的词汇和表达方式，能够运用一般现在时描述事物的特征。在教学过程中，我采用了情境教学法、任务型教学法和交际法，设计了角色扮演、小组讨论等活动，使学生在实践中学习英语。

在课堂导入环节，我通过展示恐龙的图片和视频，激发了学生的学习兴趣。在知识讲解过程中，我清晰地讲解了重点词汇和句型，并通过实例帮助学生理解。在互动探究环节，学生积极参与讨论，提出了自己的观