2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Lessons in life表达 作文巧升格（教用文档）教案 外研版选择性必修第四册

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Lessonsinlife表达作文巧升格（教用文档）教案外研版选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语Unit2Lessonsinlife表达作文巧升格

2.教学年级和班级：高中二年级英语提高班

3.授课时间：2024年9月20日，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生掌握Unit2Lessonsinlife中的重点词汇和表达方式。

2.培养学生运用所学知识进行作文巧升格的能力。

3.提高学生的英语写作水平，使之能够运用所学表达生活感悟。

教学重点：

1.Unit2Lessonsinlife中的重点词汇和表达方式。

2.作文巧升格的方法和技巧。

教学难点：

1.如何引导学生将所学知识运用到实际写作中。

2.如何提高学生作文的表达效果和逻辑性。

教学过程：

1.导入（5分钟）

利用图片、故事等引导学生谈论生活中的感悟，激发学生的学习兴趣。

2.词汇和表达学习（10分钟）

通过课本例句、练习，让学生掌握Unit2Lessonsinlife中的重点词汇和表达方式。

3.作文巧升格讲解（15分钟）

结合课本范文，讲解作文巧升格的方法和技巧，如：运用高级词汇、使用恰当的连接词、增加修辞手法等。

4.实践演练（10分钟）

学生根据所学知识，进行作文巧升格的实践，教师进行现场指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调作文巧升格的重要性。

6.课后作业（布置作业）

结合本节课所学内容，布置一篇作文练习，要求学生运用所学知识进行巧升格。

教学评价：二、核心素养目标1.提升学生语言能力：通过学习Unit2Lessonsinlife，使学生能够熟练运用重点词汇和表达方式，准确描述生活中的感悟，提高英语表达能力。

2.增强学生文化意识：引导学生关注生活中的文化现象，培养跨文化交际能力，增进对中西方文化差异的理解。

3.培养学生思维品质：通过作文巧升格的实践，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高写作质量。

4.提高学生自主学习能力：鼓励学生在课后主动进行作文练习，培养自主探究、合作学习和解决问题的能力。

5.塑造学生情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，形成积极向上的学习态度，为终身学习奠定基础。三、学情分析本课程面向的是高中二年级英语提高班的学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：

学生已具备一定的英语基础知识，掌握了基本的语法和词汇，但在表达复杂思想和感悟方面仍有不足。此外，学生之间的英语水平存在差异，部分学生表达能力强，能够熟练运用所学知识；而另一部分学生则相对较弱，需要更多的引导和关注。

2.知识方面：

（1）学生在Unit1的学习中已经接触了一些关于生活感悟的表达，为本单元的学习奠定了基础。

（2）学生在之前的学习中积累了一定的词汇量，但对于Unit2Lessonsinlife中的高级词汇和表达方式掌握不足，需要通过本节课的学习进行补充。

（3）学生在英语作文方面的知识储备有限，对于如何巧升格、提高作文质量的方法和技巧掌握不足。

3.能力方面：

（1）学生的英语阅读能力较强，能够理解课本中的范文，但写作能力相对较弱，需要提高。

（2）学生在小组合作学习中表现出较强的沟通和协作能力，有利于进行课堂讨论和互动。

（3）学生具备一定的自主学习能力，能够在课后进行作文练习和复习。

4.素质方面：

（1）学生具有较强的学习兴趣，愿意积极参与课堂活动。

（2）学生具备一定的跨文化交际意识，能够关注生活中的文化现象。

（3）学生情感态度积极，对英语学习充满信心。

5.行为习惯：

（1）学生课堂纪律良好，能够认真听讲、积极参与。

（2）学生课后作业完成情况较好，但部分学生存在拖延现象，需要加强时间管理。

（3）学生在作文练习中，部分学生存在词汇和语法错误，需要加强自主校对和修改能力。

1.关注学生个体差异，因材施教，提高学生的整体水平。

2.强化词汇和表达方式的教学，帮助学生熟练掌握并运用到实际写作中。

3.加强作文巧升格的指导，提高学生的写作能力。

4.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

5.注重培养学生的跨文化交际意识和情感态度，为终身学习奠定基础。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：针对Unit2Lessonsinlife的重点词汇、表达方式及作文巧升格技巧，教师进行系统的讲解和示范，帮助学生掌握知识要点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享生活感悟，促进学生之间的互动与交流，激发学生的思维和创造力。

（3）案例分析法：结合课本范文，引导学生分析作文巧升格的方法和技巧，培养学生的批判性思维和鉴赏能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示与课程内容相关的图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（2）教学软件：运用教学软件，如PPT、Word等，制作生动、直观的课件，方便学生理解和记忆课程内容。

（3）网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的阅读材料和作文素材，拓宽学生的知识视野。

具体实施：

1.讲授法：

a.教师通过讲解Unit2Lessonsinlife的重点词汇和表达方式，让学生掌握语言知识。

b.结合课本范文，分析作文巧升格的技巧，指导学生如何提高作文质量。

c.针对不同学生的需求，进行分层教学，使每位学生都能在课堂上有所收获。

2.讨论法：

a.将学生分成小组，讨论生活中遇到的感悟，促进学生间的互动。

b.教师巡回指导，引导学生运用所学词汇和表达方式进行交流。

c.各小组汇报讨论成果，分享生活感悟，提高学生的表达能力和团队合作能力。

3.案例分析法：

a.教师选取典型作文案例，分析其巧升格的方法和技巧。

b.学生跟随教师一起分析，学会如何评价和修改作文。

c.学生自行分析课本范文，提高批判性思维和鉴赏能力。

4.多媒体设备：

a.利用多媒体设备展示与课程内容相关的图片、视频等，增强课堂的趣味性。

b.通过多媒体课件，直观地展示作文巧升格的案例，帮助学生更好地理解和掌握。

5.教学软件：

a.使用PPT制作课件，将重点知识以图表、思维导图等形式呈现，方便学生记忆。

b.利用Word文档整理作文素材和范文，便于学生课后复习和自主学习。

6.网络资源：

a.推荐与课程相关的英语学习网站、论坛等，让学生在课后拓展知识。

b.引导学生关注英语微信公众号、短视频平台等，学习地道的英语表达，提高学生的跨文化交际能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Lessonsinlife”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘Lessonsinlife’是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些生活中的小故事或感悟的图片，让学生初步感受生活中的智慧。

简短介绍“Lessonsinlife”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit2Lessonsinlife的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“Lessonsinlife”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit2中的重点词汇和表达方式，使用图表或思维导图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解这些语言点在实际生活中的应用。

3.XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作文巧升格的方法和技巧。

过程：

选择几个典型的作文案例进行分析，展示如何运用所学词汇和表达方式进行巧升格。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作文巧升格的多样性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何应用这些方法提升自己的作文水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的主题进行深入讨论，探讨如何运用所学进行作文巧升格。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作文巧升格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及作文巧升格的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调作文巧升格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重点词汇、表达方式、案例分析等。

强调作文巧升格在英语写作中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际写作中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生活中感悟的短文，运用本节课所学的作文巧升格方法，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.重点词汇：

-insight：洞察力，深刻见解

-wisdom：智慧，明智

-adversity：逆境，困难

-perseverance：毅力，坚持不懈

-gratitude：感激，感谢

-empathy：同理心，共鸣

-resilience：恢复力，适应力

-inspiration：灵感，激励

2.表达方式：

-描述生活中的感悟：用具体的例子和经历来阐述对生活的理解和感悟。

-使用比喻和拟人：通过比喻和拟人手法，使表达更加生动形象。

-运用对比和转折：通过对比和转折，强调生活中的矛盾和变化。

-使用引语和格言：引用名言或格言，增强表达的权威性和说服力。

3.作文巧升格技巧：

-高级词汇的运用：在作文中适当使用高级词汇，提升语言水平。

-恰当的连接词：运用不同的连接词，使文章结构清晰，逻辑性强。

-增加修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，增强文章的表现力。

-优化句子结构：长短句结合，使文章富有节奏感。

4.课本范文分析：

-案例一：《TheValueofFailure》

-运用对比手法，阐述失败的价值和意义。

-使用名言和格言，增强文章的说服力。

-案例二：《GratitudeChangesEverything》

-描述具体事例，展示感激之心对生活的积极影响。

-运用比喻和拟人，形象地表达感激之情。

5.课堂实践活动：

-小组讨论：探讨生活中常见的感悟，分享彼此的经历和见解。

-案例分析：分析课本范文中的作文巧升格方法，总结规律和技巧。

-写作练习：运用所学词汇和技巧，撰写一篇关于生活感悟的短文。

6.课后作业：

-撰写一篇短文，主题为“LessonsfromAdversity”（逆境中的教训），要求运用本节课所学的词汇和表达方式，以及作文巧升格技巧。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了Unit2Lessonsinlife的重点词汇、表达方式以及作文巧升格技巧。通过课本范文分析和课堂实践，我们了解到如何运用高级词汇、恰当的连接词和修辞手法来提升作文质量，使文章更具表现力和逻辑性。以下是对本节课主要内容的回顾：

a.重点词汇：insight、wisdom、adversity、perseverance、gratitude、empathy、resilience、inspiration等。

b.表达方式：描述生活中的感悟、使用比喻和拟人、运用对比和转折、使用引语和格言。

c.作文巧升格技巧：高级词汇的运用、恰当的连接词、增加修辞手法、优化句子结构。

2.当堂检测：

a.词汇检测：

-教师随机抽取几个重点词汇，让学生解释其意义并造句。

-学生互相交换检查，确保对词汇的理解和运用正确。

b.表达方式检测：

-教师给出一个生活场景，要求学生运用本节课学习的表达方式进行描述。

-学生互相评价，挑选出最佳描述，教师进行点评和指导。

c.作文巧升格检测：

-学生现场完成一篇关于生活感悟的短文，要求运用本节课所学的作文巧升格技巧。

-教师选取部分学生作品进行展示，全班共同评价和讨论，提出改进意见。

d.课后作业：

-布置一篇作文练习，要求学生在课后运用所学词汇、表达方式和作文巧升格技巧完成。

-教师在课后对作业进行批改，针对学生的不足给予指导和建议。八、典型例题讲解a.例题1：描述一个你从生活中得到的教训或感悟。

-答案示例：Once,Imadeamistakethatcostmeavaluablefriendship.Itwasahardlesson,butittaughtmetheimportanceofhonestyandtrustinrelationships.

b.例题2：用比喻或拟人的手法描述一件物品，并解释其象征意义。

-答案示例：Theclockonthewallislikearelentlessteacher,constantlyremindingmeofthepassingoftimeandtheimportanceofmakingthemostofeverymoment.

c.例题3：描述一次你在逆境中的经历，并分享你从中学到的教训。

-答案示例：Duringadifficultperiodinmylife,Ifacedamajorsetbackinmycareer.Itwasatoughtime,butittaughtmetheimportanceofresilienceandperseverance.

d.例题4：用对比的手法描述twodifferentexperiencesyouhadandhowtheyaffectedyoudifferently.

-答案示例：Once,Ivisitedabustlingcitythatwasfullofenergyandexcitement.Itinspiredmetodreambigandaimhigh.Anothertime,Ispentaquietweekendinthecountryside,whichwaspeacefulandrelaxing.Ittaughtmethevalueoftakingabreakandfindingbalanceinlife.

e.例题5：引用afamousquoteorsayingthatinspiresyou,andexplainwhyitismeaningfultoyou.

-答案示例："Theonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday."-FranklinD.Roosevelt.Thisquoteinspiresmetobelieveinmyselfandpursuemydreamswithouthesitation.

2.补充和说明举例题型：

a.例题1补充：描述一个你从生活中得到的教训或感悟。

-补充说明：在描述