人音版 音乐四年级下册《我们大家跳起来》 教学设计

人音版音乐四年级下册《我们大家跳起来》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版音乐四年级下册《我们大家跳起来》单元，通过学习各种舞蹈音乐，让学生体验不同节奏和旋律的特点。教学内容主要包括：舞蹈音乐的基本节奏、舞步的编排、歌曲学唱以及音乐欣赏。与学生已有知识的联系在于，学生已掌握基本的音乐节奏、简单的舞步和歌曲演唱，在此基础上，通过本节课的学习，让学生将已学的知识综合运用到舞蹈音乐实践中，提升他们对音乐的感受力和表现力。同时，本节课内容与课本紧密关联，旨在巩固和拓展学生对音乐知识的理解和应用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于音乐审美、创意表达和文化理解三个方面。通过学习《我们大家跳起来》这一单元，旨在提升学生音乐审美能力，使他们能够感受和欣赏不同舞蹈音乐的风格与特点；在创意表达方面，鼓励学生运用所学知识创编自己的舞步和节奏，培养他们的创新意识和表现力；在文化理解方面，通过了解不同舞蹈音乐的文化背景，增强学生对多元文化的尊重和认识，提高他们的文化素养。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在掌握音乐知识的同时，全面提升音乐学科的综合素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）舞蹈音乐的基本节奏：本节课的核心是让学生掌握舞蹈音乐的基本节奏，如华尔兹、探戈等，并能准确识别和演奏。重点包括对2/4拍、3/4拍等不同拍号的感知和运用。

（举例：以华尔兹为例，教师需引导学生感受并演奏三拍子的韵律，如“强弱弱”的节奏感。）

（2）舞步的编排：学生需要学会基本的舞步，并能根据音乐节奏进行创编。重点在于舞步与节奏的协调，以及舞蹈动作的流畅性。

（举例：教师可教授基本的舞步，如滑步、转圈等，并指导学生如何将这些舞步与相应的音乐节奏相结合。）

（3）歌曲学唱：学生需要学会演唱本节课所涉及的舞蹈音乐歌曲，关注音准、节奏和情感表达。

（举例：挑选一首具有代表性的舞蹈音乐歌曲，如《蓝色多瑙河》，指导学生正确发音、把握旋律和节奏。）

2.教学难点

（1）节奏变换：对于小学生来说，掌握不同舞蹈音乐节奏的变换是一项挑战。难点在于如何让学生在不同拍子间自如切换，保持节奏的稳定性。

（举例：教师可设计节奏变换练习，如从2/4拍过渡到3/4拍，引导学生通过拍手、跺脚等方式感受和练习。）

（2）舞步创新：在掌握基本舞步的基础上，鼓励学生进行舞步创新。难点在于如何激发学生的创造力，同时保持舞步的规范性和协调性。

（举例：教师可提供一些创意元素，如手臂的动作、脚步的变化等，让学生自由组合，创作出具有个性的舞蹈动作。）

（3）音乐欣赏：提升学生对舞蹈音乐文化的理解，难点在于如何让学生在短时间内了解并欣赏不同舞蹈音乐的风格特点。

（举例：教师可选取具有代表性的舞蹈音乐作品，通过讲解、示范和观看视频等方式，帮助学生感受不同舞蹈音乐的魅力。）四、教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：教师通过讲解，明确舞蹈音乐的基本概念、节奏特点和舞步规范，为学生奠定理论基础。

-讨论法：鼓励学生在小组内讨论舞蹈音乐的创编和表现方法，提高他们的沟通能力和合作意识。

-案例研究：挑选具有代表性的舞蹈音乐案例，如经典的华尔兹、探戈等，让学生分析其风格特点，培养他们的审美能力。

-项目导向学习：将学生分成小组，每组负责一个舞蹈音乐项目，从节奏编排、舞步设计到表演展示，全面提升学生的实践能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生扮演不同舞蹈音乐中的角色，通过模仿和表演，加深对舞蹈音乐的理解和感受。

-实验活动：在音乐实验室中，学生通过敲击乐器、编排节奏等方式，探索舞蹈音乐的节奏和韵律。

-游戏教学：设计音乐节奏游戏，如“节奏接龙”、“舞步猜谜”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈音乐。

-表演展示：组织学生进行舞蹈音乐表演，鼓励他们展示自己的创编成果，提高自信心和表现力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含舞蹈音乐基本概念、节奏特点、舞步示范等内容的PPT，便于学生直观地理解和学习。

-视频：播放经典舞蹈音乐表演视频，让学生感受舞蹈音乐的魅力，激发学习兴趣。

-在线工具：利用音乐制作软件、在线节奏训练平台等，帮助学生进行舞蹈音乐的创编和练习。

-实物教具：准备各种打击乐器，如鼓、木琴等，让学生通过实际操作，体验舞蹈音乐的节奏感。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们大家跳起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经随着音乐跳起舞来？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞蹈音乐的节奏与舞步的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解舞蹈音乐的基本节奏和舞步。舞蹈音乐是通过节奏和旋律来表达情感的一种艺术形式，它在我们的文化生活中扮演着重要角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了华尔兹的优雅旋律和舞步，以及它是如何在社交场合中应用的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调2/4拍和3/4拍这两个重点节奏。对于难点部分，我会通过敲击乐器和身体动作来帮助大家理解和感受这些节奏。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与舞蹈音乐相关的实际问题，如如何将基本舞步与音乐节奏相结合。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈创编实验。这个操作将演示如何将不同的舞步和节奏组合成一段完整的舞蹈。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈创编的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“舞蹈音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了舞蹈音乐的基本节奏、舞步和它在生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对舞蹈音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造音乐舞蹈的乐趣。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.舞蹈音乐的基本概念：舞蹈音乐是指为舞蹈表演而创作的音乐，具有特定的节奏、旋律和风格。

2.舞蹈音乐的节奏特点：

-2/4拍：强弱规律为“强弱”，常用于许多快速舞蹈，如进行曲、恰恰等。

-3/4拍：强弱规律为“强弱弱”，常用于旋转舞蹈，如华尔兹、维也纳华尔兹等。

3.常见舞蹈音乐类型：

-华尔兹：3/4拍，优雅、流畅，起源于欧洲，适用于社交场合。

-探戈：2/4拍，节奏明快、有力，起源于阿根廷，表现出强烈的情感。

-恰恰：4/4拍，活泼、热情，起源于古巴，流行于拉丁美洲。

4.舞步的基本要素：

-滑步：舞者通过滑动脚步来完成舞步，如华尔兹中的滑步。

-转圈：舞者围绕一个中心点旋转，如探戈中的转圈动作。

-踢腿：舞者通过踢腿动作来展示舞步，如恰恰中的踢腿动作。

5.舞蹈音乐的创编方法：

-节奏变化：在基本节奏的基础上，通过加减拍、变换强弱等方式丰富舞蹈音乐节奏。

-舞步创新：结合基本舞步，加入独特的动作、队形变化等，形成个性化的舞蹈风格。

6.舞蹈音乐的文化背景：

-欧洲宫廷舞蹈：如华尔兹，代表了欧洲的宫廷文化，强调优雅、礼仪。

-拉丁美洲民间舞蹈：如恰恰、探戈，体现了拉丁美洲的热情、奔放。

7.舞蹈音乐在生活中的应用：

-社交场合：在舞会、婚礼等社交场合，舞蹈音乐是人们交流、娱乐的重要手段。

-表演艺术：舞蹈音乐在舞台表演、音乐会等艺术形式中具有重要地位。

-健身休闲：舞蹈音乐也被广泛应用于健身、舞蹈培训等领域，成为人们喜爱的休闲活动。七、内容逻辑关系①重点知识点

-舞蹈音乐的基本节奏：2/4拍、3/4拍

-常见舞蹈音乐类型：华尔兹、探戈、恰恰

-舞步基本要素：滑步、转圈、踢腿

-舞蹈音乐的创编方法：节奏变化、舞步创新

-舞蹈音乐的文化背景：欧洲宫廷舞蹈、拉丁美洲民间舞蹈

-舞蹈音乐在生活中的应用：社交场合、表演艺术、健身休闲

②关键词

-节奏、旋律、舞步、创编、文化、应用

③重点句

-舞蹈音乐是通过节奏和旋律来表达情感的艺术形式。

-不同舞蹈音乐类型具有独特的节奏特点和风格。

-舞步的创编需要结合基本要素，展现个性化风格。

-舞蹈音乐的创编方法丰富多样，可以通过节奏变化和舞步创新实现。

-舞蹈音乐文化背景多样，反映了不同地区的风俗和历史。

-舞蹈音乐在生活中有着广泛的应用，是人们娱乐、健身的重要方式。

板书设计：

```

一、舞蹈音乐基本概念

1.节奏

2.旋律

二、舞蹈音乐类型与特点

1.华尔兹

2.探戈

3.恰恰

三、舞步基本要素

1.滑步

2.转圈

3.踢腿

四、舞蹈音乐创编方法

1.节奏变化

2.舞步创新

五、舞蹈音乐文化背景

1.欧洲宫廷舞蹈

2.拉丁美洲民间舞蹈

六、舞蹈音乐应用

1.社交场合

2.表演艺术

3.健身休闲

```八、重点题型整理1.分析题：请分析华尔兹和探戈两种舞蹈音乐在节奏和风格上的主要特点。

答案：

华尔兹的特点：

-节奏：3/4拍，强弱规律为“强弱弱”。

-风格：优雅、流畅，旋律优美，常用于旋转舞蹈。

探戈的特点：

-节奏：2/4拍，强弱规律为“强弱”。

-风格：节奏明快、有力，表现出强烈的情感，舞步紧凑。

2.创编题：请结合基本舞步，创编一段2/4拍子的舞蹈，并描述舞步组合。

答案：

示例舞蹈组合：

-起始动作：左脚前踏，右脚跟上。

-舞步1：左脚向侧一步，右脚交叉至左脚后。

-舞步2：左脚向前一步，右脚向后一步。

-舞步3：左脚向侧一步，右脚交叉至左脚前。

-结束动作：右脚向侧一步，左脚跟上。

3.应用题：请举例说明舞蹈音乐在生活中的一个应用场景，并解释其作用。

答案：

应用场景：社交舞会

作用：舞蹈音乐在社交舞会中起到了重要的交流媒介作用。人们通过跳舞来互相认识、交流情感，舞蹈音乐为舞会增添了愉快的氛围，使人们能够在轻松愉快的气氛中享受社交。

4.案例分析题：请分析以下舞蹈音乐案例，阐述其节奏特点和舞步风格。

案例：某段拉丁舞音乐，节奏为4/4拍，强弱规律为“强弱弱强弱”。

答案：

节奏特点：4/4拍，强弱规律为“强弱弱强弱”，节奏明快且富有动感。

舞步风格：热情