高中教师外出学习心得体会

高中教师外出学习心得体会高中老师外出学习心得体会大全5篇

心得体会就是你观看或学习了什么方面的学问后，发自内心的真实情感与想法。这里给大家共享一下关于高中老师外出学习心得体会，便利大家学习。

高中老师外出学习心得体会篇1

10月25日，我们学校组织老师到试验学校听课。这次学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和把握新课改的进展方向和目标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感受颇深，主要有以下几点：

一、老师要提高自己

这些老师基本功都特别厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的同学也是高水平的。他们的教学设计好都很完善。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前预备都特别充分，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了

二、老师要擅长启发同学

每一个同学都是一匹千里马，老师则是发觉他们的伯乐。每一个同学都有他隐藏的能量。可能深埋在地不被发觉。如何调动这些乐观因素是一个好老师应当追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长发掘同学，他们启发式的提问给了同学很大的进展空间。例如王云老师在课堂中的提问，每一次都能将同学的留意力紧紧地吸引到课堂的话题中。王云老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她常常将提问的机会让给其他同学，让其他同学在当听众的同时也乐观思索问题。这些都是老师上课的艺术。

三、老师要学会营造学习氛围

英语课堂教学中常常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。同学开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延长到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让同学有话可说。另外加上老师预备的丰富而恰当地材料也为同学开口说英语供应了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让同学有话可说，敢于开口表达自己的观点，给同学一种平安感，让他们敢于在他人面前张口，并不可怕犯错误。

一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培育有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。相比之下，我感觉到自己在专业方面还有很多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的进展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课老师不仅是语言老师，同时又是艺术老师。英语教学作为其次语言教学，在日常应用中面临着肯定的困难，同学不大简单体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动同学学习英语的乐观性成为英语教学中的一个重要环节。讲课老师们通过奇妙的设计，创设出好玩而真实生动的情境，胜利调动起同学学习英语的爱好，使他们在学习中把握学问的同时体会到胜利的喜悦，真正感受到“欢乐英语”的`魅力。

总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的阅历和体会消化汲取，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中溶化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我。

高中老师外出学习心得体会篇2

本人于9月8日在__中学参与了学校数学教学研讨。重点学了学校组教学方案和学校数学教学方案及学案的设计与说明。通过学习我明确了本学期的工作重点。

一、学校组教学方案中的重点是集体教研和学案导学。

九中数学成果好的缘由是：

1、学习氛围好，学校领导重视，数学作业完不成的作为违纪处理，其他学科老师关心。

2、学案的使用，学案容量大，每个同学都有进展的空间。

集体教研的内容为：

1、新授、复习课学案的编制。

2、新授、复习课学案的使用方法。

3、帮扶未达标老师提高。

4、讨论培育同学良好习惯的培育。

5、讨论多媒体的有效使用。

二、数学组教学方案的重点是：

1、编制“平行例题”工作，平行例题有利于防止同学懒散。

2、开展“例谈某某运算中常见的错误”的征文活动，针对同学解题中的错误进行分析。

3、通过自我培训和其他方式培训制作简易课件，尤其是多学习几何画板的有关学问。

4、使用学案教学应兼顾做好同步异质教学，努力构建和谐课堂使同学能够在和谐气氛中欢乐学习，有所收获。

总之，在明确本学期工作重点，有了明确方向，就有自信，今后我将尽自己全部力量做好自己的本职工作。

高中老师外出学习心得体会篇3

前几天有幸参与了__市__中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道同学学习，将“渔”的力量教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，形成力量，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在__上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。__老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当同学面对学案中提出的问题时，__老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

其次位老师是x老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位老师的课将同学的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导同学乐观主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本力量，为同学进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学力量，不辜负领导和同学的期望。

高中老师外出学习心得体会篇4

透过两天的外出学习，观摩了__市__中和__中学老师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课呈现了丰富的教学阅历和精湛的教学艺术。我就参与的这一次活动谈一点自我的粗浅体会和感受。

放手同学，让同学主动参加学习。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发同学、引导同学，给我感受最深的是__中__老师的《基因的自由组合定律》。精彩之处在于课堂上引导同学自我去探究，去发觉，去解决问题，让同学经受、感悟学问的构成过程。首先在上课前一天__老师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对同学简单出错的地方赐予点拨。然后再分别让两位同学在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下方的同学也在作业本上画图，以复习上节课讲的基因的分别定律。再让同学从图中找出基因自由组合定律的实质，以及自由组合发生的时期。

在整个教学过程中应虹老师充分调动了每一位同学的主动性，让每一个同学在课堂中都“有事可做”，充分发挥了同学在课堂中的主动性，提高了复习效率。同时应虹老师也着重强调了易错的学问点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进行指导。同学透过自我的思索、理解，对学问的把握程度更深。复习的效率也得到了很大的提高。

重视基础，回归课本。在两所学校的听课中，我感觉到，他们非常重视课本。__中学__老师在复习《染色体变异》时，让同学阅读课本，完成导学稿的基础练习的时间接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的基因突变和基因重组时，也是让同学从课本中找到来源。让同学在心理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注意蓝本中的考点讲解，认为课本很简洁，同学课后看就能够了。但是往往同学在课后很难落实下去。

细心独到的课堂设计，团队协作意识强。教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从几位老师的课堂教学中，以及从课后的沟通中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅仅备教材，还备同学。两所学校都很重视群众备课。__中学的导学稿由一位老师执笔，拿出的初稿在群众备课时再由全体高三生物老师争论，确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近同学实际，分层合理得当。充分发挥了群众的力气，提高了老师的课堂效率，收到了良好的教学效果。

两天的学习，我学到许多，感受许多，收获许多，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自我的文化底蕴和业务水平，透过努力力争使自我的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

不仅要教学，还要常常外出学习，老师真的辛苦啦！想要了解更多范文学问，请关注查字典。

高中老师外出学习心得体会篇5

特别荣幸能有机会参与这次的培训，这短短几天的培训让我收获到了很多平常留意不到的东西，我会把收获到的这一切渐渐加入到我的课堂里，信任会对那些同学有很大的关心。

通过这次的培训，我意识到我的原先的教育太过于死板，以致于同学们在上课时都没什么干劲，回答问题时不乐观，偌大的老师只有我一个人讲课的声音在回荡。这次培训我见识了一下其他老师的讲课，我发觉他们总是能够轻易的带动同学们的乐观性，同学们的声音里也总是布满着激情。

而且我发觉许多优秀的老师，他们讲课的时候总是脱离了书本的，不需要向我一样时时刻刻看着书，他们对于书里的那些学问点了然于心，这让我非常的艳羡。当然我也清晰的知道这样的行为不是现在的我可以做到的，需要时间的积累和沉淀，再加上自己刻苦的钻研。这次的培训只有短短几天，带给我的收益却是我平日里几年的收获，由于在教书的时候，我们是无法正确的推断自己是否教的好。也不会时时刻刻都有老师看在你的授课给你评价，大多的时候，我们都是在盲目的.教学。

作为一名语文老师，我很清晰这门学科的不易，相对于其他的科目来说，语文的确是一门比较轻松一点的课程，班里的同学任凭一考，成果也不会太差。可这门功课难就难在成果很难得到高分，语文成果的提升只能靠着平日里的积累和死记硬背。众所周知，靠死记硬背是读书效率最低的，因此我作为一名语文老师，要多想想能够让同学们如何提起对这门功课的爱好。

培训我看着上面讲课的老师，有几个甚至比我还年轻，但他们讲起