二年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）六一的歌(3) 湘艺版_第1页
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文档简介

理念(教学策略)本课的总体设计思路是：玩中学、动中学、乐中学“，而以“六一”、教学处处在生动、活泼的气氛中进行；学唱歌曲的部分，由旋律组合、师生接龙读歌词和听、唱、动等活动组成，由易到难，逐步完成教学目标；在创编活动中，则鼓励学生大胆说出自己的看法，注重学生个性的发展。1、知识目标：能学会演唱《六一的歌》。设计意图(含评二、简介六一师：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们班提前搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》学习前，我们先来做一个填词游戏“六一”的歌儿是()的“六一”的鲜花是()的“六一”的小朋友一个个都是()的 棒，下面我们就来聆听一下细听，这首歌里唱的是什么内容？这首歌曲的情绪是怎选择好后学生齐声听后请同学起来回训练学生认真听的导入环节是调动学生学习音本环节通过教学设问六一节生学习的求知乐学习起到良本环节设计的游戏根据低年级学生的身心在填词游戏的环节中让学生选择合适的词生参与的积极设计意图(含评2、旋律组合(学唱旋律)分六个小组分别代表六种颜色，随琴轻轻哼唱六朵鲜花(通过旋律学唱，找出学生师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来(找出难点及时解决)(1)课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突(2)想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一哼唱过程中发现难学生在老师的带领学生根据歌谱的学习和朗读歌词的情六一”让生通过听辨旋律短句排列轻声有位置的声音哼唱等游戏调动生参与的积极性和主觉感知基础上了学生注意聆身参与音乐活动的过程中喜审美过程中获得愉悦的感受设计意图(含评“六一”的小鸟一只只都是请你们也来当一次小小音乐请同学来领唱，其他同学来也可以是一个小组来领唱。师：今天，你们能在祖国温暖的怀抱中健康、快乐地成长，是多么幸福啊！下面老师邀请同学们一起来欣赏 (世界各地)的小朋友庆祝六一的活动画面，一起来感 (被景音乐为六一伴奏音乐)师：同学们，在“六一”的歌声中我们结束了今天的音乐课，让我们和全世界的小朋友手拉手、心连心、一起学生创编参与并表现学生一起在《六一的歌》的音乐声中本环节是让学生在开放式的音乐激发学生对音乐的好奇心和探究以即兴式自由发挥为主要特点的发挥学生的想像养学生的创新意设计意图(含评板书设计↘↗

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