一年级下册品生导学案

一年级品德与社会下册全册备

一、教材内容分析

《品德与生活》教材一年级下册，安排思路仍然是以学生的实际

生活为主线，穿插编排诚实友爱和社会规范的内容。安排了“我爱我

家”、“美丽的春天”、“做文明小学生”、“我爱班集体”、“愉快的夏

天”五个单元，共17个主题。

1、第一单元《我爱我家》本单元中共编排了我为家庭添欢乐、干

家务、爱惜生活用品、妈妈的节日4个主题活动，以家庭生活为核心,

以〃情感〃为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解家庭，感受亲

情，学习沟通，学会负责。

2、第二单元《美丽的春天》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等

方式，让儿童感受春天给予人类的无限生机，激发学生热爱生活、创

造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人类

生活的影响，学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不

同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果,

并愿意与他人交流分享”等目标。

3、第三单元《做文明小学生》从“礼貌用语好奇妙”、“热情

待客文明做客”、“将文明守秩序”三个方面来立体地呈现

怎样做一名文明的小学生。

4、第四单元《我爱班集体》在设计上从“我是集体的一员”、“团

结友爱欢乐多”、“快乐的儿童节”三个方面呈现班集体生活的乐

趣。

5、第五单元《愉快的夏天》，本单元中共编排了“夏天的生活”、

“夏天的动植物”、“过一个愉快的暑假”3个主题活动，以儿童的

日常生活为主线，在衣食住行中感知夏季，在观察和经历夏天中学习

科学、学会生活。

二、本学期教学目标

总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

分目标：

1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象

有探究欲。知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌,

知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步

认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养学生

对生活的感悟和体验。

2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极

参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教

室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。

3、培养儿童爱亲敬长、爱班集体、爱家庭以及文明礼貌的行为习

惯。

三、教学措施

1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际

存在的问题，共同探究，引导学生去进行角色转换。

3、重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习

和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。

4、重视发展性教学评价方法的运用。加强课堂评价，提倡多元化

评价。

5、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学

内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增

进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会

延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受

到教育，得到全面和谐的发展。

第一单元我爱我家

一、单元目标

1、知道自己的家庭成员，认识自己的长辈，知道长辈养育后代很

辛苦，应该敬爱他们，激发学生敬爱长辈的情感。

2、懂得作为一名家庭成员，应做到自己的事情自己做，主动做家

务活，初步培养学生的家庭责任感。

3、知道生活用品来之不易，激发学生对生活用品的爱惜之情。

4、知道3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三•八”妇女

节的来历和一些伟大女性的事迹。懂得妈妈高兴也是自己的快乐，培

养学生爱妈妈的情感。

二、单元内容

我为家庭添欢乐

主动做家务活

爱惜生活用品

妈妈的节日

三、单元教学基本思路

“我爱我家”是本册教材的起始单元，是在一年级上册教材“我

爱爸爸、妈妈”教育的基础上，继续对学生进行爱亲敬长教育。本单

元意在通过学生了解长辈养育后代的辛苦、做爸爸妈妈的小帮手、了

解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动，激发学生热爱家庭、敬

爱长辈的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，主动做家务活，

保持家庭环境卫生，爱惜生活用品，以实际行动为家庭添欢乐。

本单元教材的编写突出了以下特点：

1、以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容。

2、寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟。

3、注意多元知识的有机融合，发挥整体育人功能。

4、以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使

学生的学习活动化，活动生活化。

5、教材呈现形式以图为主，生动有趣，注重活动指导。

一年级得德与生滞下册导学案

品德与授课

年级一学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.23时间

学习内容1、我为家庭添欢乐（一）

1、知道自己的家庭成员，认识自己的长辈，知道长辈养育后代很

学习目标辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

2、激发学生对长辈的热爱之情。

激发学生对长辈的热爱之情，知道长辈养育自己很辛苦，为

学习重点

家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

学习难点理解父母的爱，愿意为家人献出爱。

学习准备课件、照片

集体备课二度备课

温故互查：

学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、

姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。

自学感悟：

1、打开课本第二页，仔细观察图片，

说一说“照片中的一家人生活得怎样？”

导2、想一想“什么样的家庭最幸福，

你的家庭幸福吗？”

学

合作探究：

过1、学生拿出自己家庭的全家福照

片，向同学们介绍自己的家庭成员，认

程一认自己的长辈。感受自己生活在这样

的家庭的幸福与快乐。

2、小组同学互相说一说“你们这些

家庭为什么会幸福快乐呢？”认识到自

己的长辈为家庭幸福付出了许多辛劳。

汇报点评：

交流长辈为家里做了哪些事情？说

一说长辈养育后代所付出的艰辛。

进一步了解长辈，知道长辈养育后

代很辛苦，激发热爱长辈的情感。

巩固练习：

导1、观察课本第四页的图片，说一说：

长辈为家里做哪些事情。

学

2、学生欣赏视频“锄禾”、“炼钢"、"可

过怜天下父母心”中片段，感受幸福家庭是

怎样的来的。

程

拓展延伸：

1、学儿歌《我爱我家》。

2、讲故事《我的家庭》、《奶奶来到

我家》、《合家欢》。

1、我为家庭添欢乐

板书设计介绍自己的家庭成员

认一认自己的长辈

导学反思

一年级蝎德与生滞下册导学案

品德与授课

年级—.学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.24时间

学习内容1、我为家庭添欢乐(二)

1、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做

学习目标自己力所能及的事情。

2、知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。

学习重点能够用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。

学习难点激发学生对长辈的热爱之情，乐意为长辈做自己力所能及的事情。

让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自

学习准备

己喜欢的花草。

集体备课二度备课

自学感悟：

打开课本第五页，仔细观察图片，

想一想图中的孩子是怎样关心、体贴长

辈的。

合作探究：

导1、同学们互相说一说你在平时的生

活中是怎样爱自己的长辈的。

学2、同学们做得都很好，都是家里的

开心果！现在我再考一考大家：

过

(1)奶奶病了，躺在床上，你应

程该

(2)妈妈做好饭了，你应该……

(3)当妈妈对我严格要求的时候，

你应该...

小结：要成为家里的开心果，原来

可以做的事情有这么多呀。把这些事情

写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。

也可以在卡片再画上几颗心，让自己的

卡片更漂亮。

汇报点评：

1、学生展示自己的爱心卡片。

2、教师指出用自己的方式关心、体

贴长辈，可以唱支歌，也可以跳个舞，

或是为长辈做一些服务的事，体现在一

些具体的生活小事上。

巩固练习：

导学生讨论、交流课本第六页的内容：

说一说图中的同学在做什么？这样做好

学

吗？

过拓展延伸：

1、读一读

程2、把“爱心卡片”贴在床头上，提

醒自己每天做一件让家人高兴的事情。

活动总结：

今天我们学了一节很有意义的

课。我们是刚上一年级的小学生，小小

年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但

有义务做全家的开心果，给家里增添快

乐，让家人生活得开开心心，大家能做

到吗？

1、我为家庭添欢乐

板书设计

关心、体贴长辈

导学反思

一年级解德与生瀚下册导学案

品德与授课

年级—•学科课型新授

生活教师

授课

设计时间2013.25

总课时时间

学习内容2、主动做家务活（一）

1、知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母

的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成爱劳动

学习目标

的习惯。

2、体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，

使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所

学习重点

能及的家务劳动，

知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父

学习难点

母的表现。

学习准备课件

集体备课二度备课

温故互查：

说说自己做过的家务。

自学感悟：

打开课本第八页，分别看一看图中的

小朋友在做什么，我们平时都是怎么做

的。

下面我们看一下课本第九页图片，

说一说图中的小朋友在帮家长做什么家

导

务活。

学小结：主动做家务是爱劳动、敬爱

父母的表现。

过

合作探究：

程1、你会做哪些家里的事情？做了这

些事你的心情怎样？父母长辈看到你做

这些事，他们的心情怎样？

2、可能有的同学会说我们的年龄这

么小，有些事情不会做怎么办啊？我们

看一段视频。（看视频“自己的事情自己

做”和动画“爱劳动的故事”，）

3、从这个动画（或图片）中，我们

能学到一些什么东西呢？大家讨论一

下，然后说一说。

汇报点评：

每个家庭中都有很多家务活，而且

在大多数家庭中，承担家务活的主要是

父母，父母不仅要工作还要做家务，确

导

实非常辛苦。所以我们要主动帮爸爸妈

学妈分担一些家务，分担了他们的辛苦和

劳累，证明我们长大了，懂事了，爸爸

过

妈妈会很高兴，我们要做爸爸妈妈的小

程帮手。

巩固练习：议一议

有人说：“当一天家，我也可以试一

试，要是天天干家务活，我可没有那么

多时间。做家务事大人的事，我们小孩

不必天天干。”你同意这种说法吗？为什

么？

拓展延伸：

让学生回家自己整理一次自己的小

卧室，然后问一下爸爸妈妈的心情是怎

样的。

2、主动做家务

减轻父母负担

板书设计

创造和谐生活

导

学

反

思

一年级蝎德与生瀚下册导学案

品德与授课

年级一学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.26时间

学习内容2、主动做家务（二）

1、自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活，

学习目标当好爸爸妈妈的小帮手。

2、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助

学习重点

手，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。

教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助

学习难点

手，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。

学习准备课件

集体备课二度备课

自学感悟：

【导入新课】

欣赏视频“学做家务”、“主动承

担家务劳动”

我们还有些学生常常是爸爸妈妈前

边刚刚打扫干净家庭环境，后边他（她）

导

又扔了一些废纸、杂物，或将东西翻得

学乱七八糟，结果还得重新打扫、整理，

这样做好吗？

过

老师：大家说得很好，这样做无形

程中又给父母增加了家务劳动负担，所以

我们不但要做爸爸妈妈的小帮手，还得

保持家庭环境卫生。（过渡）

合作探究：

1、认真看课本第十页的图片，他们做

的好吗？我们平时都做过哪些家务活

呢？

2、出示图片“帮擦桌子”、“擦柜

子”，你们从中能学到什么呢？

汇报点评：

一是平时自己动手勤擦桌子、勤扫

地，做一些力所能及的家务活；二是平

导时不乱扔废纸、铅笔屑和杂物等，要爱

护环境卫生。这样我们既积极主动做了

学

家务劳动，又保持了家庭环境卫生。

过巩固练习：

评一评：下面这些事情你能做到吗？

程

你还能做哪些事？

拓展延伸：

读一读

2、主动做家务

美环境调节脑

板书设计

做父母的小帮手

导

学

反

思

一年级解德与生滞下册导学案

品德与授课

年级学科课型新授

生活教师

设计时间2013.2总课时7授课

时间

学习内容3、爱惜生活用品（一）

1、了解生活用品的用途，知道爱惜生活用品是热爱家庭的表现，

学习目标懂得生活用品来之不易，应当爱惜。

2、激发学生对生活用品的爱惜之情。

学习重点让学生懂得为什么要爱惜生活用品。

学习难点让学生懂得为什么要爱惜生活用品。

学习准备课件

集体备课二度备课

温故互查：

说一说班中同学在爱惜生活用品方

面的表现情况。

自学感悟：

1、打开课本的十四页，大家看图中

都画了哪些生活用品，它们都有什么用

导途呢？想一想，然后说一说。

2、教师出示几张图片，问：它们是

学

什么，都有什么用途？

过合作探究：

1、打开课本第十五页，仔细观察，

程想一想图中告诉了我们什么？

2、同学四人一组，互相说说这些生

活用品的用途，想一想如果生活中离开

这些生活用品会怎么样？

3、小结：人们生活离不开生活用品，

缺少它们会给人们的生活带来很多不

便。

汇报点评：

从图中我们可以知道：桌子是木工

师傅一点点的制作出来的；毛衣是妈妈

一针一针织出来的，它们都来之不易啊！

生活用品是由劳动人民辛勤劳动制造出

来的，或者是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱买

来的，不管哪种方式，它们都来之不易，

导

我们应该爱惜它们。

学拓展延伸：

读儿歌

过

生活用品真不少，人人生活离不了。

程生产出来不容易，小心使用要爱惜。

不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。

3、爱惜生活用品

板书设计生活用品的用途

生活用品来之不易，我们要爱惜。

导学反思

一年级^德与生滞柳导学案

品德与授课

年级—•学科课型新授

生活教师

设计时间2013.2总课时8授课

时间

学习内容3、爱惜生活用品（二）

1、爱惜生活用品，不故意损坏。东西摆放整齐有序，不乱扔。

学习目标

2、激发学生对生活用品的爱惜之情。

知道东西摆放整齐有序是爱惜物品的行为，从小培养学生爱

学习重点

惜生活用品的习惯。

学习难点怎样爱惜生活用品。

学习准备课件

集体备课二度备课

自学感悟：

说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎

样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜

的？

师：家里这些日常生活中用的东西

是我们生活离不开的，我们称这些东西

导

为生活用品，我们要爱惜它们。

学板书：爱惜生活用品

合作探究：

过

1、打开课本第十六页，认真看一看，

程图中小朋友的做法好不好？为什么？大

家讨论一下，然后把你的想法说给大家

听。

2、大家平时是怎样爱惜生活用品的

呢？互相说一说。

汇报点评：

对生活用品要小心使用、爱护，不

能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损

坏”。

巩固练习：

1、打开课本第十七页，认真看一看

图片画的是什么故事？然后把你的想法

讲给大家听。

导

2、从这个故事中懂得了一个什么道

学理呢？

老师：所以说，爱惜生活用品就应

过

该做到不浪费、不乱扔、乱放；不损坏、

程小心使用，物品摆放整齐。只有这样做，

才是一个爱惜生活用品的好孩子。

拓展延伸：

1、读一读

生活用品很重要，

日常生活离不了；

我们从小要爱惜，

摆放有序习惯好。

2、《袜子的故事》

3、爱惜生活用品

板书设计爱惜生活用品

物品摆放整齐有序

导学反思

一年级蝎德与生滞下册导学案

品德与授课

年级学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.29时间

学习内容4、妈妈的节日（-）

知道3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三•八”妇女节的

学习目标

来历和一些伟大女性的事迹。

知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的

学习重点

一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的

学习难点

一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

学习准备有关伟大人物的简介，课程内容相关的图片课件

集体备课二度备课

温故互查：

【导入新课】

（播放“世上只有妈妈好”，让学生一

起唱。）

老师：同学们，这首歌曲在好多年前

开始风靡，可如今仍经久不衰好多同学都

会唱，这是为什么呢？

老师：因为它唱出了我们的心声，表

导达了我们共同的情意。在将要来临的3

月8日有一个和妈妈相关的节日，大家知

学道它是什么节日吗？

老师；对，它就是国际妇女节，你们

知道国际妇女节是怎么来的吗？

自学感悟：

程

1、看课本第十九页，从图中我们可以

看到，每位妇女都洋溢着笑容，可你们知

道在没有“妇女节”以前是什么样子的

呢？

2、大家在课下可能通过爸爸妈妈的帮

助或其它方式已经得到了一些关于“国

际妇女节”方面的资料，有哪一位同学愿

意给大家讲一下呢？

3、教师具体介绍一下“国际妇女节”

的来历。

老师：它是多么的来之不易啊，对不

对？在这个特殊的节日里，我们有必要

了解一些上世纪妇女中的伟大人物，我们

一起看课本第二十页（图片“了解妇女中

的伟大人物”）。

合作探究：

导

1、说一说我们大家都认识图中的哪个

人物，她都做了哪些主要的事情呢？教师

学

补充。

2、大家还知道哪些伟大的妇女人物

过

呢，她们都做了哪些事？可以给大家讲一

程讲，一起分享一下。

汇报点评：

从这些伟人的事迹中，我们可以看出

妇女为世界、为人类也做出了巨大的贡

献。

巩固练习：

说说你妈妈的故事。

拓展延伸：

在这个特殊的节日里,你准备怎样庆

祝妈妈的节日？在妈妈的节日中，你准备

做些什么？

4、妈妈的节日

板书设计3月8日是国际劳动妇女节

导学反思

一年级副德与生滞下册导学案

品德与授课

年级一学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.210时间

学习内容4、妈妈的节日（二）

1、了解妈妈，关心体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜欢

的方式回报妈妈的爱。

学习目标

2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培

养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

学习重点了解妈妈，关心体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。

学习难点激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

学习准备课程内容相关的图片课件

集体备课二度备课

自学感悟：

看课本第二十一页，他们都在做什

么？我们从中能学到些什么呢？

合作探究：

导

分组交流送给妈妈什么样的礼物？

学

（教师强调:“礼物”可以是多种多样的，

过可以送妈妈一张亲手制作的亲情卡，也

程可以为妈妈唱支歌、跳个舞，还可以对

妈妈说一句祝福的话，或以自己努力学

习的行动作为送给妈妈的礼物等，旨在

表达对妈妈真挚的爱。）

汇报点评：

1、小组汇报

2、小结：只要我们用心去做，妈妈收到

礼物的时候就会很高兴，大家说对吗？

巩固练习：

打开课本第二十二页，把我们调查

来的妈妈的情况写在上面，然后做成

导“连心卡”。

学拓展延伸：

过欣赏《我为妈妈梳梳头》、《送给妈

妈的贺卡》。

程

4、妈妈的节日

了解妈妈，关心体贴妈妈

板书设计

导学反思

管《融与胡》

品德与授课

年级一学科课型新授

生活教师

设计时间2013.2总课时11授课

时间

学习内容第二单元5.春游（第一课时）

1.充分感受春季的变化和大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情

感。

学习目标

2.初步了解春季的主要特征，用自己的语言描述春天的美丽。

学习重点初步了解春季的主要特征。

学习难点了解春季的主要特征，感受春季的变化和大自然的美丽。

学习准备多媒体、《春天在哪里》歌曲、笔记本、铅笔等。

集体备课二度备课

自学感悟：

【导入新课】

春天在哪里？今天就用我们的眼睛

一起来找找！播放音乐《春天在哪里》歌

导曲。

学自主尝试：

观看春游活动图，说说他们在干什

过

么，想想自己出去后要做的事情。用自

程己的眼、耳、鼻、手等感觉器官认识春

天。

合作探究：

1.同桌讨论交流：到户外想做哪些事

情？外出时要注意的事项。

2.教师对学生进行安全教育。

3.学生以小组为单位，说一说：你眼中

的春天是什么样的。

4.每个小组请一名学生汇报观察到的

现象，其他同学作补充。

5.请同学们用自己的语言描述春天的

导

美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。

学巩固练习：

过请同学们到户外走一走，看一看，将

自己对春天的观察和发现记录下来。

程

拓展延伸：

课后将自己的发现或寻找到的有关春

天的图片、资料进行收集整理，下节课用

自己喜欢的方式向同学们进行展示，好

吗？

5.春游

板书设计

天气穿着

大自然的变化热爱大自然

动物植物

导学反思

土力品德与授课

年级―学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.2—2013.312时间

学习内容5.春游（第二课时）

1.用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自

然。

学习目标

2.初步了解春季的主要特征，培养学生观察自然、了解自然的兴

趣。

学习重点了解春季的主要特征。

学习难点培养学生观察自然、了解自然的兴趣。

学习准备课后收集的有关春天的图片或资料

集体备课二度备课

温故互查：

说一说春天都有哪些变化？

自学感悟：

同桌之间互相说一说：你看到的春

天是什么样的？

合作探究：

导1.以小组活动为主，看书中的图片和

诗歌，把自己对诗和画的理解告诉大家。

学

2.学生在组内交流。

过

3.集体交流.

程4.教师小结：春天是美丽的，五彩的，

只要大家善于观察，善于发现，你一定

会行的！

巩固练习：

用自己喜欢的方式如：朗诵古人的

诗歌，自己创作的诗歌，唱自己喜欢的

赞美春天的歌曲，画一幅赞美春天的图

画，写一句赞美春天的话……将自己赞

美春天的方式展示给全班每个同学。让

所有的同学一起感受春天的美丽。

拓展延伸：

导

1.欣赏诗歌《春姑娘》。

学2.和爸爸、妈妈一起看春天。可以利

过用节假日，让爸爸妈妈和自己一起出游，

感受春天的美，享受家庭的温馨。

程

5.春游

板书设计美丽善于观察

五彩善于发现

导学反思

一年级解德与生滞下册导学案

品德与授课

年级—•学科课型新授

生活教师

授课

设计时间2013.213

总课时时间

学习内容6.春天的活动（第一课时）

1.知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。

学习目标2.了解人们在春季的主要活动，感受春天的愉悦，激发学生热爱

春天之情。

学习重点知道春天的自然特征。

学习难点了解人们在春季的主要活动，感受春天的愉悦。

学习准备春天景色及人们在春天工作的图片或录像。

集体备课二度备课

自学感悟：

现在是什么季节？春天是怎样的？

自主尝试：

同桌互相说一说春天人们都在干什

么？

合作探究：

学1.观察图片，请同学们在组内说说春

过天的田野里，人们又在忙着做什么？了

解要想获得秋天的丰收，就要有春天的

程

辛勤劳作。

2.小组进行汇报，交流。

3.教师做适当点拨并小结：春天里人

们都在忙碌着，为的是使花草树木、农

作物长得更好，让我们每个人变得更健

康，城市变得更漂亮、清洁。

4.同桌讨论：春天里可以做些什么活

动？自己最想做什么？

5.汇报、交流。

巩固练习：

观看录像，说一说这些活动自己参

加过吗？是怎样进行的？介绍一下自己

在春天最有趣味的活动。也可以把自己

导想参加的活动画出来和同学们交流。

学拓展延伸：

1.在家长的带领下，到公园去玩，把

过

自己看到的讲给大家听。把出游的照片

展示给同学们看。

2.开展放风筝比赛。

6.春天的活动

春天播种

板书设计一年之计在于春

秋天--------收获

导学反思

一铐《屣与翊》

品德与授课

年级—•学科课型新授

生活教师

授课

设计时间总课时

2013.214时间

学习内容6.春天的活动（第二课时）

1.了解春天气候变化对人和动物生活、植物生长的影响，学会料

学习目标理自己的生活。

2.知道一些春季保健常识，预防疾病。

学习重点了解春天气候变化对人和动物生活、植物生长的影响。

学习难点知道一些春季保健常识，预防疾病。

学习准备多媒体课件、《健康歌》

集体备课二度备课

温故互查：

春天来了，天气渐渐暖和了，让我

们一起来做运动吧。（播放《健康歌》）

自学感悟：

同桌互相说一说春天自己最想做什

么？喜欢参加什么活动？

学合作探究：

过1.引入：小东今天没来上学，你们知

道是怎么回事吗？学生讨论并汇报。

程

2.以小组为单位，说说春天活动时应

该注意什么？怎样保持自己的身体健

康？

3.小组指派代表进行汇报，其他学生

做适当补充。

4.（多媒体显示图片）请学生观察并

思考春天气候变暖，会对人们有哪些影

响？应怎样预防疾病？

5.组长带领组员进行讨论、汇报。

教师小结：春暖花开时节，既是各种

花草树木开始生长的季节，也是各种病

菌滋生的时候。很多病菌随着气温的回

升，都开始大量地繁殖。教育同学要积

极锻炼，了解一些常见保健常识，预防

导疾病。

学巩固练习：

观察图画，了解动物在春天里的一

过

些活动以及植物生长变化，在组内说一

说。

拓展延伸：

走访保健医生，了解春季防病常识，

利用班队会介绍自己了解的情况，丰富

自我保健知识。

6.春天的活动

板书设计预防疾病，做好自我保健

动物生活

植物生长

导学反思

一年级^德与生滞下册导学案

品德与授课

年级—•学科课型新授

生活教师

授课

设计时间2013.2总课时15

时间

学习内容7.植树节（第一课时）

3.知道3月12日是我国的植树节，了解植树节的意义。

学习目标

4.初步了解植树对人们生活的影响，要爱护花草树木。

学习重点了解植树节的意义

学习难点了解植树对人们生活的影响，要爱护花草树木。

学习准备多媒体课件、搜集和植树节相关的资料。

集体备课二度备课

自学感悟：

春天是个美丽的季节，说说它为什

么美丽？

自主尝试：

打开课本三十三页，看一看图中画

导

的是什么？然后说一说。

学合作探究：

过1.学生观察图1,同桌之间说说从中

知道了什么？

程

2.了解植树节前后，大人们和我们都

该做些什么？

国家领导人亲自植树.，这说明了什

么？学生进行讨论。

3.学生汇报、交流。

4.欣赏视频“植树”“植树活动”和

图片“抬水小朋友植树”“美化城市”，

说说有什么感受？

5.学生自由说一说。

教师小结：这些视频、图片主要表

现了全民动员、植树造林的活动场景。

通过这些我们可以看出植树节是个有意

义的节日，我们国家对植树造林非常重

视。知道这是为什么吗？种植花草树木

导对我们有多大的意义？

巩固练习：

学

欣赏片段，了解四种不同季节的特

过色树和树的用途，说一说花草树木对我

程们有哪些好处？

拓展延伸：

收集植树造林、防御风沙、减少洪

水的图片，在班级开展“我做环保小卫

士”宣传活动。

7.植树节

3月12日

板书设计植树造林

防御风沙

减少洪水

导学反思

一年级蝎德与生淌下册导学案

品德与授课

年级学科课型新授

生活教师

授课

设计时间2013.2总课时

16时间

学习内容7.植树节（第二课时）

1.了解植树节的意义。

学习目标2.从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树

木的良好品行。

学习重点了解植树节的意义

学习难点培养学生爱护花草树木的良好品行。

学习准备多媒体课件、有关爱护花草树木的图片。

集体备课二度备课

温故互查：

说一说种植花草树木有哪些好处？

自学感悟：

种植花草树木、植树造林有很多好

处：提供氧气、美化环境、动物的栖息

导

地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、

学防止水土流失等。欣赏视频了解树木是

过怎样阻挡风沙、防止水土流失的？

合作探究：

程

1.课本第三十五页，然后大家讨论一

下图中的同学在做什么，他们做的对不

对，为什么？然后说一说。

2.学生进行汇报、交流。

3.小结：图中的同学不应该只顾自己

的享受而对花草树木进行伤害。我们应

该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻

字、不做伤害小树的事情。”

4.听音频：“爱护小树苗”。

5.以学习小组开展“我爱花，我爱草”

模拟活动表演。

6.小组代表进行汇报表演。

巩固练习：

看书本三十七页做一做，说一说，

导从中学到了什么？我们还能做些什么？

拓展延伸：

学