人教版四年级数学上册教学总结6篇

人教版四年级数学上册教学总结1

在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导

的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准

的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加

强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学

教学质量做出了一定的贡献。

一、领悟新课标精神，教学观念有转变。

新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育

教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把

学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课

程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观

念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教

育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研

活动，完善和改进教学方法和手段。

二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。

本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课,

认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰

到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学,

尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教

材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习

过程中〃知识与能力〃、〃过程与方法〃、〃情感与价值观〃都能得到发展。

三、教研组织健全，活动扎实有成效。

我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教

研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级

各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往

全面铺开（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而

不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其

乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研

讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评

优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我

们教师对课堂教学的把握和教学机智。

作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以

在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，

开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的

同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也

可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想

和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日

常生活中运用数学；引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面

来提升学生数学素养。

四、教研氛围浓

在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每

位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作

开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵

活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题,

下学期，我们还要提高对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更

有深度。

“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把

它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开

展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再

上一个新台阶。

人教版四年级数学上册教学总结2

本学期，我任八年级八班数学教学工作，可以说紧张忙碌而收获多

多。现对一学期数学教学工作做如下总结：

一、课前准备，大胆猜想，师生之间心灵互动

精心备课、突出重难点；同时在课前布置学生认真预习，对学生在

预习时可能遇到的困难，学生有什么样的想法进行大胆的猜测。

二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展

坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能

力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教

学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展，课后辅导、辅心，促进

师生之间情感的升华

学生最怕的就是作业多，作业太难。特别是对于八班来说，对于学

生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,

既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突

出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真

并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认

真作出分析，并进行集体讲评。对批评过的学生，晓之以理，动之以情;

这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消除学生的恐慌及逆反心理,

让学生发自内心的钦佩!

四、工作中存在的问题

教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、

启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合

作学习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学

生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生

掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不

够。

五、今后努力的方向

加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材,

进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的

教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，

也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自

己的不足，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力

求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教

风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。虽然取得了一定

的成绩，但也存在一定的缺点。本着“勤学、善思、实干”的准则，一

如既往，再接再厉，把工作搞好。

人教版四年级数学上册教学总结3

时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学

工作总结：

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级

文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，

每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成

为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不

断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决

贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在

教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲

望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。

2、班主任工作工作总结

教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六

周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣

誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到

位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺利开

展。

3、教育科研

教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教

育科研联系起来。

4、学生竞赛

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育

一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。

三、今后的设想

在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教

学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将

一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的

称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的

工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会

在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优

秀的人民教师。

人教版四年级数学上册教学总结4

我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。

立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继

往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧

张忙碌而收获多多。

一、备好课课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意

力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。增强上课技能,

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情

感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课

堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体

作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂

上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生

都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生

的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都

渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法

表示深刻的理解和尊重，

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学

生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲

和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的

转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习

成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法,

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化

工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充

完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常

迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明

天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,

学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,

学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,

改进工作。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学

习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,

许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学

工作，力争取得更好成绩。

人教版四年级数学上册教学总结5

本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人

数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的

重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，

立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已近结束，为

了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总

结：

一、做好课前准备一一备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后

及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能一一上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、

情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还

特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新

知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进