浙江省金华婺城区四校联考2025届九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

浙江省金华婺城区四校联考2025届九年级化学第一学期期中检测模拟试题测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列做法中，不利于保护水资源的是A．采用滴灌的方式浇灌园林B．合理使用农药和化肥C．生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放2．分析下列化学反应，所得结论不正确的是反应①：CO2+H2O＝H2CO3；反应②：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2A．反应物种类相同，反应条件不同时，生成物不同B．CO2在一定条件下能转化为O2C．反应②将光能转化成了化学能D．反应①是化合反应，且反应物和生成物都是氧化物3．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C．阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验ABCD装置解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净A．A B．B C．C D．D5．如图所示实验中得出的结论不正确的是（）A．甲：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高B．乙：量筒内液体的体积为40mLC．丙：b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的D．丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒6．下列属于复分解反应的是()A．2H2O2H2↑+O2↑B．H2+CuOCu+H2OC．3Fe+2O2Fe3O4D．AgNO3+NaClAgCl↓+NaNO37．“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断8．下列物质不属于单质的是A．水B．氮气C．氦气D．铁9．图1所示的实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体C．量取液体 D．闻气体气味10．过氧化氢的化学式为H2O2，下列有关过氧化氢的说法正确的是A．过氧化氢是由氢气和氧气组成的 B．过氧化氢是由2个氢原子和2个氧原子构成的C．过氧化氢在常温下可缓慢分解出氧气 D．过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为1:111．下列事实与对应的解释不相符的是（）A．空气能被压缩――分子体积可以变小B．结冰的水不能流动——0℃以下，水分子不再流动C．甘蔗甜，苦瓜苦――构成物质的分子不同D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL――分子质量小12．下列实验过程中没有发生化学变化的是①指示剂遇酸或碱变色②浓硫酸写字③氢氧化钠溶液制叶脉书签④石油分馏制汽油⑤洗涤剂除油污A．①③④B．④⑤C．②③④D．①②⑤二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:（1）写出图中标号的仪器名称:a__________________________________；b______________________________；（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_______________________________；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是______________________________；（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的______________________________（填字母）与D装置进行组装。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:______________________________；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因:（任写一点）______________________________。（4）通过查阅资料得知:氨气（NH）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择的一套制取气体的装置是_______________________________；（填字母）14．请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a___________。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是________________，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_________（填字母），检验该气体已收集满的方法__________________，试管口放一团棉花的作用是_____________________。（3）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是________________，若要用F装置收集氧气，则氧气从_______端（填“b”或“c”）进入，选用该装置收集氧气的依据是________，若将B装置换成C装置，则优点是__________________。（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：①在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是________________。②实验中红磷必须要过量，目的是：__________________。③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：______________。15．化学活动小组同学向盛有氢氧化钠溶液的试管中吹入二氧化碳气体（气体不过量），然后向其中滴加氢氧化钙溶液，过滤，得到无色溶液。实验后，对“无色溶液”继续探究。（提出问题）反应后的无色溶液中含有那些溶质？（猜想与假设）甲同学猜想：溶液中只含有NaOH一种溶质乙同学猜想：溶液中含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2两种溶质丙同学猜想：溶液中含有NaOH、Ca（OH）2（表达与交流）甲同学猜想的理由是（1）__________。（活动与探究）请评价乙同学的猜想（2）___________。甲同学为了验证自己猜想，设计实验方案如下：取少量溶液于试管中，向其中通入适量二氧化碳，若无明显现象即可得出自己猜想正确的结论，请对甲同学的实验设计是否合理进行评价（3）_________。请你选择与甲同学使用的物质不同类别的另一类物质，验证丙的猜想，则你选择的试剂是（4）_______。（解释与结论）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质的化学式为（5）_______。（归纳与总结）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是（6）_______。16．根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题。（1）标号为①的仪器名称是______；（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式______。收集氧气可选用E装置,优点是______,若选择C装置收集氧气,验满的方法是______；（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是______；（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,制取主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是______,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是______；（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。①下列有关说法正确的是______填字母；A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫C选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的D本实验可以证明空气含有、、和稀有气体②红磷燃烧的现象是______；③该实验的结论是______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．在东莞夏季，一般情况下，一棵荔枝树每天大约放出1500g氧气。（氧气的密度为1．43g/L，空气的密度为1.29g/L）请计算（1）一棵荔枝树夏季每天产生的氧气的体积是多少?_____（计算结果保留整数，下同）（2）每天产生的这些氧气相当于多少升空气中的氧气?_____18．我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素（化学式为C15H22O5）.一种用于治疗疟疾的药物。挽救了全球数百万人的生命而荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。（1）每个青蒿素分子中共含有______个原子.其相对分子质量为_____________________。（2）青蒿素由_____________________种元素组成,其中碳.氢两种元素的质量比为______________________。（3）计算141g青蒿素中所含氧元素的质量_______________。（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）无焰食品加热器常用于野外加热食物，它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠。使用时加入水，镁与水反应产生热量。下面是在18℃、标准大气压的环境中对该产品的实验研究，请结合以下实验方案回答有关问题(不考虑氯化钠对水沸点的影响)。实验1：Ⅰ、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中，连续搅拌，每50s记录一次温度，得图1中曲线a；Ⅱ、将相同质量的镁条剪成100份代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1中曲线b；Ⅲ、用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1中曲线c。（1）从能量变化角度看，该变化是_________能转化为_________能。（2）观察图1，从中可以发现影响镁和水反应速率的因素_______。实验2：将2.40g镁粉和质量为28.00g的铁粉混合，加入盛有100mL水的隔热容器中，不断搅拌。氯化钠用量不同时，温度变化情况如图2所示。（3）实验2中，当NaCl质量大于7.30g时，实验不再做的原因是_______。A．加入更多的NaCl不再增加反应速率B．加入更多的NaCl会降低反应速率C．已达到水的沸点，温度不会再有变化D．需加入更多的铁粉来提高水的温度（4）如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl，混合物的温度最高大约是__________。（5）某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方，请根据本次实验研究的结论，判断其中最合理的是_________。A．2.40g镁粉、7.30gNaCl和28.00g铁粉B．2.40g镁条、7.30gNaCl和28.00g铁粉C．2.40g镁粉、8.76gNaCl和28.00g铁粉D．2.40g镁条、8.76gNaCl和28.00g铁粉理由是_______________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析∶水资源常用的保护措施是采用滴灌的方式浇灌园林，合理使用农药和化肥，生活污水不应任意排放，工业废水处理达标后排放。故C错误。考点∶考查水资源常用的保护措施。2、D【解析】

A、根据反应①：CO2+H2O＝H2CO3；反应②：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2可知：反应物种类相同，反应条件不同时，生成物不同，故A正确；B、根据反应②：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2可知，CO2在一定条件下能转化为O2，故B正确；C、反应②是将光能转化成了化学能，故C正确；D、反应①是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；生成物中的H2CO3是由氢、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故D错误。故选D。3、D【解析】

A、物质和氧气发生的反应是氧化反应，但发生氧化反应不一定有氧气参加，含氧化合物也可以，选项错误；B、分子、原子可以构成物质，但物质不一定是由分子、原子构成的，也可由离子构成，选项错误；C、阳离子带正电，但带正电的粒子不一定是阳离子，如质子，选项错误；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，选项正确。故选D。4、A【解析】

A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散，水的主要作用是吸收二氧化硫；因此，该选项没有体现水的主要作用，故A错误；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积；因此，该选项体现了水的主要作用，故B正确；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；因此，该选项有体现了水的主要作用，故C正确；D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；因此，该选项有体现了水的主要作用，故D正确。故选A。5、B【解析】

A、火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高，正确；B、读取量筒示数时，视线要与液面的最底处相平，图中量筒分度值为2ml，其示数小于40mL，故错误；C、浓氨水没有直接接触到酚酞溶液，烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明氨分子是在不断的运动的，运动到酚酞溶液中去了，故结论正确；D、吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，可见白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒，故正确；故选B。6、D【解析】试题分析：A、2H2O2H2↑+O2↑是一种物质反应生成了两种物质，属于分解反应，故A错误；B、H2+CuOCu+H2O是单质与化合物反应生成单质和化合物，属于置换反应，故B错误；C、3Fe+2O2Fe3O4是铁丝和氧气两种物质反应生成四氧化三铁一种物质。属于化合反应，故C错误；D、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3是化合物与化合物相互交换成分生成化合物与化合物，则属于复分解反应，故D正确；故选D。考点：复分解反应及其应用7、A【解析】“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，碳酸发生分解生成二氧化碳和水，酸性变弱；根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，故其pH将变大．A、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项正确．B、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项错误．C、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项错误．D、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项错误．故选A．8、A【解析】水由两种元素组成，因此是化合物，而氮气、氦气、铁都是由一种元素组成，都是单质；故选：A。点睛：单质是指只由一种元素组成的纯净物，而化合物是指有两种或两种以上的元素组成的纯净物。9、B【解析】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析：A、点燃酒精灯要用火柴；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味解答：解：A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃，否则会引起火灾，故A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故B正确；C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，故错；故C错误；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误，故D错误．故选B．点评：了解液体药品的取用，掌握检查装置气密性、酒精灯的使用注意事项等知识．10、C【解析】

A、分子是由原子构成的，过氧化氢分子是由氢原子和氧原子构成，不含氢气和氧气，故选项说法错误。B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法错误。

C、过氧化氢在常温下可缓慢分解出氧气，故选项说法正确。

D、过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）：（16×2）≠1：1，故选项说法错误。

故选：C。11、C【解析】

A、空气能被压缩，是由于分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，而不是分子体积变小，故选项解释错误；B、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是由于水分子运动的速度变慢了，而不是不再运动，故选项解释错误；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于构成甘蔗、苦瓜不同分子性质不同，故选项解释正确；D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。故选C。【点睛】分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。12、B【解析】

①指示剂遇酸或碱变色，有新物质生成，属于化学变化；②浓硫酸写字的原理是浓硫酸将纸张碳化，生成了新物质，属于化学变化；③氢氧化钠溶液制叶脉书签有新物质生成，属于化学变化；④石油分馏制汽油没有新物质生成，只是对混合物进行分离，属于物理变化；⑤洗涤剂除油污利用了乳化原理，该过程没有新物质生成，属于物理变化。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管集气瓶2H2O22H2O+O2↑可以控制产生氧气的速率C2KClO32KCl+3O2↑1、开始加热时，没有对试管进行均匀预热；2、试管外壁有水渍，直接进行加热实验；3、加热过程中，试管始终触及灯芯加热CF【解析】

（1）写出图中标号的仪器名称:a试管；b集气瓶；（2）写出实验室用A装置过氧化氢与二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是可以控制产生氧气的速率；（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择固体加热装置C与D装置进行组装。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:2KClO32KCl+3O2↑；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因：1开始加热时，没有对试管进行均匀预热；2、试管外壁有水渍，直接进行加热实验；3、加热过程中，试管始终触及灯芯加热；（4）通过查阅资料得知:氨气（NH）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择固体加热装置是C，氨气（NH）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，只能用向下排空气法收集，选择装置F；故选择的组合装置是CF；14、长颈漏斗AD将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满防止高锰酸钾粉末进入导管b氧气不易溶于水可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度保证集气瓶中的氧气耗尽【解析】

（1）装置图中标号a仪器的名称为长颈漏斗。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，发生装置选择固固加热型，收集方法选择向上排空气法收集，应选用的装置组合是AD，检验该气体已收集满的方法将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。（3）若实验室用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式是，若要用F装置即排水法收集氧气，则氧气从b端进入，选用该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，若将B装置换成C装置，用注射器添加双氧水，可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度。（4）①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式是。②实验中红磷必须要过量，目的是保证集气瓶中的氧气耗尽。③由题意集气瓶中空气体积为(V-V1)毫升，氧气的体积为(V2-V3)毫升，则空气中氧气的体积分数的数学表达式为。15、氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钡恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠。不正确，氢氧化钡与碳酸钠在溶液中能反应，不共存。不正确，若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象，无法确定是否含有碳酸钠。碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液）〔合理即可〕Na2CO3NaOH所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。【解析】

（1）甲同学猜想的理由是：氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钙恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠；（2）乙同学的猜想不正确，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存；（3）甲猜想不正确，这是因为若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸钠是盐，可以用碳酸钠溶液验证丙的猜想，这是因为加入碳酸钠溶液时，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有氢氧化钙，反之则不含有氢氧化钙。（5）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠的化学式分别是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。16、长颈漏斗收集的氧气更纯净把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，反之未满装置漏气操作简单，节约能源，可随时添加药品④②①③⑤⑦⑥防止冷凝水回流炸裂试管BC剧烈燃烧，产生白烟，放出大量热氧气约占空气总体积的五分之一【解析】

（1）①为长颈漏斗。（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，试管口塞一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取，该反应的文字表达式：；用E装置收集氧气的优点是收集的氧气更纯净；若选择C装置收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，反之未满。故填：；收集的氧气更纯净且无需验满；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，反之未满。（3）用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是装置漏气，导致收集的氧气不纯；若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是无需加热，操作简单，节约能源，可随时添加药品。故填：装置漏气；无需加热，操作简单，节约能源，可随时添加药品。（4）其操作顺序是④②①③⑤⑦⑥；该实验中试管口应略向下倾斜能够防止冷凝水回流炸裂试管。故填：④②①③⑤⑦⑥；防止冷凝水回流炸裂试管。（5）①A．并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高。实验中只要红磷足量即可，当氧气消耗完毕冷却至室温，红磷即使有剩余，水也不会再进来。该选项说法不正确；B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫，是因为硫燃烧生成二氧化硫，占据了减少的氧气的体积，导致进来的水不能正确反映减少的氧气的体积，故不能测定氧气的含量，该选项说法正确；C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷，从而测定出空气中氧气的含量；如果无法在空气中反应，不能消耗氧气也就无法测定；如果生成物为气体，会占据减少的