体育与健康课公开课教学设计

体育与健康课

公开课教学设计

课程名称：体育与健康实践课

授课对象：七年级

学校：下关一中初中部

教研室：音体美教研组

授课教师：梁绍喜

二0一九年六月

排球侧面下手发球技术

一、教材内容

排球：侧面下手发球技术；

二、教材依据

本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书

《体育与健康》七~九年级全一册排球章节。排球是由准备姿势、移动、发

球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对

抗类的球类运动项目。本课我们所要学习的是排球技术中的发球技术即正面

下手发球技术。正面下手发球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术,

它通常被用作比赛中每一分得开始，发球的好坏直接影响着比赛胜负，因此

掌握发球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高

学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、

顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。

三、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的

理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健

康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找

乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学

内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重

发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合,

发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精

神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

四、教学目标

1、初步掌握排球侧面下手发球技术的动作要领和作用，掌握自主、协

作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握

技术技能打好基础。

2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。

3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合

作的良好品质及团结协作的能力。

五、教学重难点

1、教学重点：

抛球的高度和位置；击球的部位。

2、教学难点：

抛球与击球动作的协调配合。

六、学情分析

1、学生的基本情况：

本次课是在七年级的215班进行教学的，学生理解技术概念是有差异的,

并且掌握动作的水平也是不平衡的。

2、可能存在的问题：

由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握,

学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，

此时教师要正确引导，及时鼓励。

七、教学过程

本次课的内容是：复习排球双手垫、传球技术，教授排球侧面下手发球

技术。在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重

点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积

极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善

技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良

好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：

（一）、开始部分（2—3分钟）即课堂常规；

（二）、准备部分（7—9分钟）

1、安排学生四列横队成体操队形散开，在教师口令提示下进行胯下地滚

球传球垫球抱球跑接力游戏。目标：充分活动全身各个关节，避免运动损伤;

2、先抱球跑接力，在进行垫球接力，然后是传球接力；要求动作规范，

速度快；

（三）、基本部分（17—19分钟）

学习排球侧面下手发球技术：

1、听，看，模仿。

2、徒手练习。

3、隔网有球练习。

4、组织展示活动，激发学生学习的兴趣。

注：以上练习均采用①教师提示；②学生分组，自主学练、相互探讨；

③学生自评和互评，教师讲评，练习。

（四）、结束部分（4—5分钟）

1、放松练习一一柔韧拉伸练习；

2、小结一一师生共同分析上课情况，教师布置课后作业，组织学生整理

回收器材，宣布下课。

授课班级：215班人数教师：梁绍喜授课地点：下关一中初中部

教

学

排球:侧面下手发球技术

内

容

教1、初步掌握侧面下手发球技术的动作要领及技术原理。

学2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生的健康发展。

目3、培养学生自主探究、合作学习及团结协作的精神。

标

重

1、重点：抛球的高度和位置；击球的部位。

点

2、难点：抛球与击球动作的协调配合

难

点

教

学生自带排球每人1个，秒表1块，口哨1个等

具

教

时次

教学内容组织教法、学练与要求强

间

数

度

学

阶

段

1、集合整队清查人数。组织队形：

1

2、师生问好，教师介绍本XXXXXXXX1小

开/

次课教学内容并提出希XXXXXXXX

始2

望和要求。XXXXXXXX

部

分

、安全提示，检查整理着XXXXXXXX

分3

钟

装，保证课堂安全。

4、安排见习生。▲

要求：精神饱满，集合快静齐，

报数时声音短促洪亮，注意力

集中。

9

一、接力游戏：组织方法：学生四列横队成体4

/

、胯下地滚球往返抱球跑操队形散开X

11

接力；8小

O

2、胯下地滚球往返垫球接1组XXXXXXXX拍

分

力；2组xXXXXXXX/

钟

3、胯下地滚球往返传球接3组XXXXXXXX节

准力；4组XXXXXXXX

▲

备教法及要求：

1、学生在教师的讲解下听口令

集体配合完成接力游戏，要

求态度认真，动作舒展大方，

充分活动身体。

中

部

分

一、侧面下手发球技术

1、动作方法：以右手发球

为例：侧对球网，两脚前后

开立，左脚在前，两膝弯曲，讲解示范队形：

身体重心落在后脚，左手持XXXXXXXX

基球于腹前，左手将球轻轻抛XXXXXXXX

向体前右侧，高度约一球XXXXXXXX

半。在抛球前，右臂以肩为XXXXXXXX

轴先向后再向前摆动，在腹▲

1

前用掌根或握拳后虎口位教法：教师讲解示范次。

1〜2/

置击球的后中下部位，同时要求：学生认真听讲。

2

重心移向前脚，蹬转要明小

分

显。练习队形：

钟

2、技术分析：“抛好，击XXXXXX

球部位要准确”

3、练习方法：XXXXXX

无球徒手练习；

抛球练习；▲

听口令分组发球练习；

隔网练习；

分组练习；XXXXXX

要求：全身协调用力。

1

XXXXXX5

中

教法：学生四列横队散开徒手分

钟

模仿教师练习；

要求：全身协调用力，动作连

百

贝。

学法：

1、学生徒手发球练习，并互相

本纠正动作。

2、要求，发球部位要正确，发

球有力以及全身协调有力。

二、发球比赛教法：

/

以排为组比赛1、巡视，帮助学生解决在学练

过程中出现的错误动作。

2、积极参与到学生的练习中，

正确引导并培养竞争意识。

9

3、组织学生每排为一组进行比

分

赛中

钟

学法：

1、学生小组内相互练习、学习、

探讨。

2、学生练习时控制球的落点，

部以及相互观察、交流。思考：

发球的高度多少最适合过

网？

3、学生练习中找出不足，大胆

展开自评和互评，体验合作

学习的乐趣。

要求：发球时动作连贯

分

2

一、身心放松阶段组织方法：

/

柔韧拉伸练习XXXXXX3

结XXXXXX

分

XXXXXX

钟

束XXXXXX

▲

部教法：学生在教师的引导下一

起进行放松。