《短歌行》《归园田居（其一）》对比赏析+课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册

对酒当歌天下心，

守拙田园归隐情——《短歌行》《归园田居》群文阅读1、诵读诗歌，感受诗歌韵味，把握两首诗不同的感情基调，培养语言建构与运用素养。2、品味语言，理解并鉴赏两首诗不同情感与风格，培养审美鉴赏与创造素养。3、把握诗人形象，感受不同的生命状态，形成对生命价值的思考，培养学生思维发展与提升素养。4.培养和弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。素养提升目标学习方法提示1、细看标题，紧抓题眼；2、知人论世，明察诗心；3、品味意象，领会诗意；4、寻找诗眼，体悟诗情；5、熟知典故，古意今用；6、分析手法，鉴赏诗味；7、注释题干，有的放矢。诵读诗歌，初味诗情

短歌行（曹操）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

归园田居（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。立足文本酒朝露月乌鹊山海周公尘网羁鸟池鱼方宅草屋榆柳桃李村烟狗鸡樊笼立足文本篇目背景诗眼意象及内涵艺术手法及效果《短歌行》赤壁大战前后，54岁《归园田居》五仕五隐，不为五斗米折腰情感忧归朝露（比喻短暂的人生）明月、乌鹊（比喻人才）山、海（比喻自己广纳人才态度）比喻用典，含蓄委婉表达感情；简洁凝练，富有文采。尘网、樊笼（比喻官场束缚）羁鸟、池鱼（比喻自己）方宅、草屋、榆柳、桃李、人村、墟烟、狗、鸡白描，语言摆脱矫饰，追求自然，不事雕琢，更好的体现陶渊明内心的追求与人生境界。比喻、对比人生之忧：作为诗人慨叹人生短暂；人才之忧：作为能臣渴求贤才之叹；天下之忧：作为雄主渴望建功伟业之叹。抒发对官场生活的厌恶，辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。用典：引用过去有关人物、地点、事件、事物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称用典。作用：品评历史、借古论今；抒情言志，表明心迹；语言简洁凝练，内涵丰富；庄重典雅，表达生动，委婉含蓄。诗例：《泊秦淮》杜牧商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《江城子·密州出猎》苏轼持节云中，何日遣冯唐？立足文本篇目背景诗眼意象及内涵艺术手法及效果《短歌行》赤壁大战前后，54岁《归园田居》五仕五隐，不为五斗米折腰情感忧归朝露（比喻短暂的人生）明月、乌鹊（比喻人才）山、海（比喻自己广纳人才态度）比喻用典，含蓄委婉表达感情；简洁凝练，富有文采。尘网、樊笼（比喻官场束缚）羁鸟、池鱼（比喻自己）方宅、草屋、榆柳、桃李、人村、墟烟、狗、鸡白描，语言摆脱矫饰，追求自然，不事雕琢，更好的体现陶渊明内心的追求与人生境界。对比人生之忧：作为诗人慨叹人生短暂；人才之忧：作为能臣渴求贤才之叹；天下之忧：作为雄主渴望建功伟业之叹。抒发对官场生活的厌恶，辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。白描：抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔勾勒事物、人物、景物形象的描写手法。作用：白描手法写诗，可使语言更加简练；写景，更有利于表现人物的心理变化、使环境氛围更显突出；写人，可使人物更加活灵活现，由表及里，直逼人物的本质、灵魂。诗例：《湖心亭看雪》张岱雾凇沆砀（雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕的鱼惊不应人。立足文本篇目背景诗眼意象及内涵艺术手法及效果《短歌行》赤壁大战前后，54岁《归园田居》五仕五隐，不为五斗米折腰情感忧归朝露（比喻短暂的人生）明月、乌鹊（比喻人才）山、海（比喻自己广纳人才态度）比喻用典，含蓄委婉表达感情；简洁凝练，富有文采。尘网、樊笼（比喻官场束缚）羁鸟、池鱼（比喻自己）方宅、草屋、榆柳、桃李、人村、墟烟、狗、鸡白描，语言摆脱矫饰，追求自然，不事雕琢，更好的体现陶渊明内心的追求与人生境界。对比人生之忧：作为诗人慨叹人生短暂；人才之忧：作为能臣渴求贤才之叹；天下之忧：作为雄主渴望建功伟业之叹。抒发对官场生活的厌恶，辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。两首诗分别塑造了怎样的诗人形象？规范言表：本诗塑造了一个具有······（性格特征或精神品质）的······（身份特点）。集思广益：《短歌行》塑造了一个具有一统天下的雄心壮志而又求贤若渴的志士形象。《归园田居》塑造了一个不与世俗同流合污，向往怡然自得的田园生活的隐士形象。立足自身

有人喜欢曹操，因为他有伟人之气魄，英雄之悲心，毛泽东也曾评价：“我还是喜欢曹操的诗，气魄雄伟，慷慨悲凉，是真男子，大手笔”。有人喜欢陶渊明，如苏东坡偏爱陶公为人，尤其推崇其诗，他说：“陶诗质而实绮，癯而实腴。”以为自古无人能及，反复吟咏，烂熟于胸，并一一唱和。如果你身处魏晋乱世，你希望成为曹操与陶渊明中的谁？OR思考探究曹操颁奖词：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流人海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强;荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云:辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。陶渊明颁奖词：他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对宫阙，他选择了归园，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想;他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。立足自身

曹操和陶渊明，一个是一世之雄，一个是隐逸之宗；一个具有统一天下的宏大气魄，一个崇尚自由的隐逸情怀。请替曹操或陶渊明给对方写一封信，劝说对方改变原有的出世或入世观。vs立足当代拓展提升先人已逝，精