大班折纸教案小狗-范本两篇

大班折纸教案小狗范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1.学生能理解小狗折纸的基本步骤和技巧。2.学生能够独立完成一只小狗的折纸创作。3.学生能运用色彩和装饰品美化自己的作品。情感态度：1.培养学生对手工艺品的兴趣和热爱。2.培养学生的观察能力和动手操作能力。3.培养学生合作、分享、自信的情感态度。二、教学内容1.教学主知识点：小狗折纸的基本步骤和技巧。2.教学辅知识点：色彩搭配、装饰技巧。3.教学资源：《折纸艺术》教科书、多媒体资源。三、教学方法1.讲授法：讲解小狗折纸的基本步骤和技巧。2.示范法：教师示范小狗折纸过程，学生跟随操作。3.小组合作：学生分组进行创作，相互交流、分享。四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过展示各种折纸作品，引发学生对小狗折纸的兴趣。2.讲解与示范（10分钟）：讲解小狗折纸的基本步骤和技巧，并进行示范。3.学生操作（15分钟）：学生跟随教师示范，独立完成小狗折纸。4.小组合作（10分钟）：学生分组进行创作，相互交流、分享。5.作品展示与评价（5分钟）：展示学生作品，进行自评、互评、师评。五、课堂管理1.学生座位：按小组围坐，方便交流。2.分组策略：每组46人，保证每个学生都能参与。3.课堂纪律：强调安静、有序，确保教学活动顺利进行。六、学生活动1.问答：学生提问，教师解答。2.小组合作：共同完成小狗折纸，相互交流、分享。3.评价：自评、互评、师评，提高学生的审美能力。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对小狗折纸步骤和技巧的掌握。2.作业：课后完成一篇关于小狗折纸的心得体会。3.作品评价：评价学生作品，关注创作过程和成果。八、作业布置1.课后完成一篇关于小狗折纸的心得体会。2.家长参与评价，鼓励学生分享作品。九、教学反思2.针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。3.关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，提高学生的兴趣。重点和难点解析1.教学内容的选择与安排2.教学方法的实施与调整3.学生活动的组织与管理4.教学评估的方式与效果5.教学反思的深度与改进详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合课程标准，突出重点，分散难点。在小狗折纸教案中，重点在于基本步骤和技巧的掌握，难点在于如何运用色彩和装饰品进行创作。在教学内容安排上，应先从简单的小狗折纸入手，逐步引导学生掌握技巧，再进行色彩和装饰品的运用。二、教学方法的实施与调整1.讲授法：在讲解小狗折纸的基本步骤和技巧时，教师要注重语言的简洁明了，用词准确，确保学生能够听懂并记住关键步骤。2.示范法：示范过程中，教师要慢速、清晰地展示每个步骤，方便学生跟随操作。3.小组合作：在分组活动中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生相互交流、分享，提高合作能力。三、学生活动的组织与管理1.问答环节：教师应鼓励学生提问，对学生的疑问给予耐心解答，提高学生的思考能力。2.小组合作：教师要注意观察各小组的互动情况，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能积极参与。3.评价环节：教师应引导学生从多角度评价作品，提高学生的审美能力和自信心。四、教学评估的方式与效果1.课堂提问：教师通过提问检查学生对知识的掌握，要关注学生的回答，及时发现问题并给予指导。2.作业评价：作业布置要具有针对性，评价时要关注学生的创作过程和成果，鼓励学生发挥个性，提高创作能力。3.家长参与：鼓励家长参与评价，增强家校互动，共同关注学生的学习成长。五、教学反思的深度与改进2.反思教学方法：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，提高教学适应性。3.关注学生需求：教师应密切关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言简练、清晰，语调亲切、自然。2.强调重点时适当提高音量，吸引学生注意力。二、时间分配1.导入环节（5分钟）：通过生动有趣的情景引入，激发学生兴趣。2.讲解与示范（10分钟）：讲解步骤清晰，示范动作缓慢，确保学生能跟上。3.学生操作（15分钟）：给予学生充足的时间独立操作，培养动手能力。4.小组合作（10分钟）：合理安排时间，保证每个学生都能参与讨论和分享。5.作品展示与评价（5分钟）：保证每个学生都有展示和评价的机会。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。2.注意提问的顺序，先简单后困难，逐步引导学生深入思考。3.对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极思考。四、情景导入1.利用多媒体展示各种折纸作品，引发学生对小狗折纸的好奇心。2.通过讲述与折纸相关的故事或趣事，吸引学生的注意力。教案反思一、教学内容：本次课程中，教学内容的选择和安排较为合理，从基本步骤和技巧入手，逐步引导学生进行创作。但在实际操作中，部分学生对某些技巧掌握不够熟练，需要进一步巩固。二、教学方法：1.讲解与示范：通过清晰的语言和缓慢的示范动作，帮助学生掌握折纸技巧。但部分学生对某些步骤仍存在疑问，今后可适当增加互动环节，让学生在实践中学习。2.小组合作：学生在小组合作中表现出色，相互交流、分享经验。今后可继续加强小组合作，提高学生的团队协作能力。三、课堂管理：本次课程中，课堂纪律较好，学生能积极参与。但在学生操作环节，部分学生进度较慢，影响了课堂时间的分配。今后应注意关注每个学生的学习进度，适当调整教学节奏。四、教学评估：通过课堂提问、作业评价等方式，了解学生的学习情况。但在评价过程中，部分学生对自己的作品缺乏自信。今后应注重鼓励学生，提高他们的自信心。五、教学改进：1.针对学生掌握不够熟练的技巧，设计专门的练习环节，加强巩固。2.增加课堂互动，让学生在实践中掌握知识。3.关注学生的学习进度，适当调整教学节奏，保证每个学生都能跟上。4.注重鼓励学生，提高他们的自信心和创作能力。5.深入反思教学方法和策略，不断优化教学过程，提高教学效果。第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景随着教育改革的深入，手工艺教学逐渐受到重视。折纸作为一种传统手工艺活动，对于培养学生的动手能力、观察能力和创造力具有重要意义。然而，在实际教学过程中，如何有效地运用折纸活动实现教学目标，提高学生的综合素养，成为亟待解决的问题。本研究旨在探讨创新教学方法，通过大班折纸教学实践，培养学生的创新能力，提高教学效果。二、文献综述1.折纸教学研究：折纸活动被认为是一种有效的教学手段，有助于提高学生的空间想象力、手眼协调能力和创造力。2.创新能力培养：创新教学策略、教学评价方法等对培养学生的创新能力具有重要影响。3.课程标准与学习需求：折纸教学应紧密贴合课程标准，关注学生的学习需求，以提高教学效果。三、教学目标1.知识与技能：学生掌握小狗折纸的基本步骤和技巧，能够独立创作具有个性的折纸作品。2.情感态度：培养学生对手工艺品的兴趣和热爱，提高学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。3.数据驱动：通过收集和分析教学过程中的数据，优化教学方法，提高教学效果。四、教学内容1.主要知识点：小狗折纸的基本步骤、技巧及色彩搭配。2.教学资源：《折纸艺术》教科书、多媒体资源、补充阅读材料。五、教学方法1.创新尝试：采用项目式学习、小组合作、实验等教学方法，引导学生主动探索、实践。2.实践情景引入：通过生动有趣的情景引入，激发学生兴趣，引导学生积极参与。六、教学步骤1.导入（5分钟）：展示折纸作品，引发学生对小狗折纸的兴趣。2.知识讲解与示范（10分钟）：讲解小狗折纸的基本步骤和技巧，并进行示范。3.学生实践（15分钟）：学生独立完成小狗折纸，教师巡回指导。4.小组合作与创新（10分钟）：学生分组讨论，尝试创新设计和色彩搭配。5.作品展示与评价（5分钟）：学生展示作品，进行自评、互评、师评。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对折纸步骤和技巧的掌握。2.作业：学生完成一篇关于小狗折纸的心得体会。3.创新评估：评估学生在小组合作中的创新表现。八、数据分析与讨论1.收集数据：收集学生的折纸作品、心得体会、课堂反馈等。2.数据分析：分析学生的掌握程度、创新能力、学习兴趣等。3.讨论与建议：根据数据分析结果，提出优化教学方法的建议。九、结论与建议1.结论：通过本次公开课教研，发现项目式学习、小组合作等方法有助于提高学生的创新能力。2.建议：在教学实践中，教师应关注学生的学习需求，创新教学方法，提高教学效果。同时，加强对学生创新能力的培养，将折纸教学与学生的实际生活相结合，提高学生的综合素养。重点和难点解析1.教学方法中的创新尝试2.教学步骤的设计与实施3.教学评估的创新方法4.数据分析与讨论的深度5.结论与建议的实践指导性详细补充和说明：一、教学方法中的创新尝试1.项目式学习：将折纸活动设计为项目，让学生在完成项目的过程中自主探究、合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。2.小组合作：鼓励学生在小组内分享技巧、交流想法，培养学生的沟通能力和共享意识。3.实验教学：通过实际操作，让学生在尝试和错误中学习，培养学生的实践能力和创新精神。二、教学步骤的设计与实施1.导入环节：通过展示精美折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心，为后续学习奠定基础。2.知识讲解与示范：教师以清晰、简洁的语言讲解折纸步骤，同时进行慢速示范，确保学生能跟随学习。3.学生实践：给予学生充足的时间独立操作，关注学生个体差异，提供个别指导。4.小组合作与创新：鼓励学生发挥创意，进行颜色搭配和创新设计，培养学生的创新意识。三、教学评估的创新方法1.创新评估：关注学生在小组合作中的创新表现，评估学生在设计、色彩搭配等方面的创新能力。2.多元评价：结合自评、互评、师评等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。四、数据分析与讨论的深度1.数据收集：全面收集学生的折纸作品、心得体会、课堂反馈等数据，确保数据的真实性和完整性。2.数据分析：从学生的掌握程度、创新能力、学习兴趣等多方面进行深入分析，发现教学过程中的优点和不足。五、结论与建议的实践指导性2.建议：在教学实践中，教师应结合课程标准和学生需求，创新教学方法，关注学生个体差异，提高教学效果。同时，注重培养学生的创新能力，将折纸教学与实际生活相结合，提高学生的综合素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言简练、清晰，语调亲切、自然。2.强调重点时适当提高音量，吸引学生注意力。二、时间分配1.导入环节（5分钟）：通过生动有趣的情景引入，激发学生兴趣。2.知识讲解与示范（10分钟）：讲解步骤清晰，示范动作缓慢，确保学生能跟上。3.学生实践（15分钟）：给予学生充足的时间独立操作，培养动手能力。4.小组合作与创新（10分钟）：学生分组讨论，尝试创新设计和色彩搭配。5.作品展示与评价（5分钟）：保证每个学生都有展示和评价的机会。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。2.注意提问的顺序，先简单后困难，逐步引导学生深入思考。3.对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极思考。四、情景导入1.利用多媒体展示各种折纸作品，引发学生对小狗折纸的好奇心。2.通过讲述与折纸相关的故事或趣事，吸引学生的注意力。教案反思一、教学内容：本次课程中，教学内容的选择和安排较为合理，从基本步骤和技巧入手，逐步引导学生进行创作。但在实际操作中，部分学生对某些技巧掌握不够熟练，需要进一步巩固。二、教学方法：1.讲解与示范：通过清晰的语言和缓慢的示范动作，帮助学生掌握折纸技巧。但部分学生对某些步骤仍存在疑问，今后可适当增加互动环节，让学生在实践中学习。2.小组合作：学生在小组合作中表现出色，相互交流、分享经验。今后可继续加强小组合作，提高学生的团队协作能力。三、课堂管理：本次课程中，课堂纪律较好，学生能积极参与。但在学生操作环节，部分学生进度较慢