三年级品德与社会下册 分享的快乐教案 人教新课标版

三年级品德与社会下册分享的快乐教案人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级品德与社会下册的“分享的快乐”。本节课的内容旨在让学生理解分享的意义，体验分享的快乐，培养学生乐于分享的品质。教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生认识到分享不仅是一种行为，更是一种快乐。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级已经学习了“友谊”的相关内容，对人与人之间的关系有了初步的认识。本节课将在这个基础上，进一步引导学生理解分享的重要性，培养学生的分享意识。通过本节课的学习，学生将能够理解分享的意义，乐于与他人分享，体验分享带来的快乐。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.社会参与：通过学习，学生能够理解分享的意义，提高社会参与能力，培养乐于分享的品质。

2.情感态度：引导学生体验分享的快乐，形成积极向上的情感态度，增强对他人的关爱。

3.实践操作：通过参与分享活动，培养学生的实践操作能力，提高解决实际问题的能力。

4.创新思维：鼓励学生在分享过程中发挥创新思维，学会与他人合作，共同创造更大的价值。

5.文化认同：通过学习，学生能够认识到分享是中华民族的传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同感。教学难点与重点1.教学重点：

a.让学生理解分享的意义，认识到分享是一种快乐。

b.培养学生乐于分享的品质，体验分享的快乐。

c.通过案例分析，引导学生学会与他人分享，培养良好的人际交往能力。

2.教学难点：

a.学生对分享意义的理解：部分学生可能难以理解分享的本质，认为分享就是失去自己的东西。

b.学生主动分享的行为：部分学生可能过于内向，不愿意主动与他人分享。

c.学生分享时的公平性问题：如何在分享过程中保证公平，使每个学生都能感受到快乐。

d.学生对分享快乐的体验：如何让学生在分享过程中真正体验到快乐，而非只是口头上的表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有品德与社会下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如分享的场景图片、分享快乐的故事视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、分享展示台等，以便于学生进行互动交流和分享体验。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是三年级品德与社会下册的“分享的快乐”。通过本节课的学习，我们要了解分享的意义，体验分享的快乐，培养乐于分享的品质。希望大家积极参与，让我们共同度过愉快的时光。

2.案例分析（10分钟）

现在请大家翻开教材，阅读第93页的案例。故事中的小明在生日派对上，将自己最珍贵的礼物与大家分享，大家也因此感受到了快乐。请同学们思考：为什么小明分享礼物后，大家会感到快乐呢？分享的意义在哪里？

3.小组讨论（5分钟）

同学们分成小组，讨论自己在生活中与他人分享的的经历。分享可以是物品、知识、时间等。讨论后，每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。

4.分享展示（5分钟）

请各小组代表上台，将你们的讨论成果与大家分享。其他同学在听后，可以发表自己的看法和感受。

5.总结提升（5分钟）

6.课后作业（3分钟）

请同学们思考一下，本节课中学到的分享的意义和快乐。下课后，写一篇关于“分享的快乐”的作文，将自己的感悟和体会记录下来。教学资源拓展1.拓展资源：

a.故事分享：可以让学生阅读《孔融让梨》、《三个小猪》等经典故事，深入了解分享的意义和价值。

b.电影推荐：可以观看《功夫熊猫》、《玩具总动员》等电影，通过电影中的情节，让学生体验分享的快乐。

c.现实案例：可以让学生关注身边的公益事业，如爱心捐赠、志愿者服务等，让学生了解到分享的力量。

d.传统文化：可以让学生了解中国的传统节日，如春节、中秋节等，通过节日的庆祝活动，让学生体验到分享的快乐。

2.拓展建议：

a.开展分享活动：可以组织学生进行物品分享、知识分享、时间分享等，让学生在实际操作中体验分享的意义。

b.角色扮演：可以让学生扮演故事中的角色，通过情景再现，让学生深入理解分享的快乐。

c.小组讨论：可以让学生分组讨论，分享自己在生活中与他人分享的例子，通过交流互动，提高学生的分享意识。

d.家庭作业：可以布置相关的家庭作业，如让学生在家中与家人分享自己的快乐，将分享的理念延伸到家庭生活中。

e.社会实践：可以组织学生参加社会实践活动，如访问孤儿院、养老院等，让学生在关爱他人的过程中，体验到分享的快乐。

f.定期总结：可以定期让学生总结自己在分享过程中的心得体会，通过反思，进一步提高学生的分享意识。内容逻辑关系①分享的意义（5分钟）

-重点知识点：分享不仅是一种行为，更是一种快乐。通过分享，我们可以与他人建立良好的关系，增进彼此的了解。

-关键词：分享、意义、快乐、人际关系

-板书设计：分享的意义

+建立良好关系

+增进彼此了解

②分享的快乐（5分钟）

-重点知识点：分享可以带来快乐，当我们与他人分享自己的快乐时，快乐也会随之增加。

-关键词：分享、快乐、增加、快乐传递

-板书设计：分享的快乐

+带来快乐

+快乐增加

+快乐传递

③乐于分享的品质（5分钟）

-重点知识点：乐于分享是个人品质的体现，也是与他人建立良好关系的重要途径。

-关键词：乐于分享、品质、良好关系

-板书设计：乐于分享的品质

+个人品质体现

+建立良好关系教学反思与改进这节课结束后，我将会进行教学反思，思考这节课的优点和需要改进的地方，以便在未来的教学中更好地进行教学。

首先，我会思考这节课的优点。如果学生对分享的意义有了更深入的理解，如果他们在分享的过程中体验到了快乐，如果他们愿意主动与他人分享，那么这节课的目标就达到了。同时，我也会关注学生在课堂上的参与度，如果他们积极参与讨论，积极分享自己的经历，那么这节课的教学方式就是成功的。

然后，我会思考这节课需要改进的地方。可能我需要更多地引导学生理解分享的意义，可能我需要更多地创造机会让学生体验分享的快乐，可能我需要更多地鼓励学生主动与他人分享。同时，我也会关注学生在课堂上的反馈，如果他们有困惑，如果他们有疑问，那么我需要及时地解答他们的困惑，回应他们的疑问。

最后，我会制定改进措施，并计划在未来的教学中实施。可能我会在课堂上更多地使用案例分析，可