滕州市北辛街道北辛中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级生物自主检测训练试题一、单选题1.黄鼠狼遇到敌害在奔逃的同时，还能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物，能使追击者中毒昏迷。这一事实说明（）A.生物的生活需要营养 B.生物能够进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能够生长繁殖【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】黄鼠狼遇到敌害在奔逃的同时，还能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物，能使追击者中毒昏迷，说明生物能对外界刺激作出反应。故选C。2.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体及该操作的目的分别是（）A.生理盐水、防止细胞重叠 B.生理盐水、维持细胞形态C.清水、防止细胞重叠 D.清水、维持细胞形态【答案】B【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水。故选B。3.下列关于细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A.细胞不断分裂形成新的组织 B.细胞分化形成了新的组织C.细胞分裂使细胞的体积增大 D.细胞分化使细胞遗传物质改变【答案】B【解析】【分析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的组织如保护组织、营养组织和输导组织等。由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，就叫组织。由不同的组织构成器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统。【详解】AD．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先经过复制再分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，遗传物质不会改变，AD错误。B．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，B正确。C．细胞生长使细胞的体积增大，C错误。故选B。4.画维恩图是进行对比的有效学习方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征中不能写在阴影区的是（）A.具有细胞结构 B.以DNA作为遗传物质C.能进行细胞呼吸 D.有“系统”结构层次【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。呼吸作用是生物的基本特征。【详解】AC．病毒无细胞结构，除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的，牛是动物、玉米是植物都具有细胞结构，都能进行细胞呼吸，AC正确。B．细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA是遗传物质，所以牛和玉米都是以DNA作为遗传物质，B正确。D．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。牛是动物有系统层次，而玉米是植物无系统层次，D错误。故选D。5.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。被淘汰的选手是（）A.西湖春色归，春水绿如染 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.陟彼南山，言采其蕨【答案】A【解析】【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。根据诗词中描述的植物特征是否具有茎、叶。【详解】A．西湖春色归，春水绿如染，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，A符合题意。B．苔痕上阶绿，草色入帘青，说的是苔藓植物，苔藓植物由茎叶的分化，但根是假根，B不符合题意。C．墙角数枝梅，凌寒独自开，梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C不符合题意。D．徒步南山，言采其蕨，说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D不符合题意。故选A。6.在空气污染程度较高的工业区，很难找到的植物是（）A.松树 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.榕树【答案】B【解析】【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。【详解】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。松树是裸子植物、肾蕨属于蕨类植物、榕树属于被子植物，ACD不符合题意。B葫芦藓属于苔藓植物，B符合题意。故选B。7.下列措施为了保证呼吸作用正常进行的是（）①储藏粮食时.保持干燥和低温②农作物被淹时，及时排水③养花的花盆底部留有小孔④储藏蔬菜时，降低氧浓度A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】①储藏粮食时，保持干燥和低温，能够抑制呼吸作用。②农作物被淹时，及时排水，能够促进呼吸作用。③养花的花盆底部留有小孔，增加空气，促进呼吸作用。④储藏蔬菜时，降低氧浓度，抑制呼吸作用。

可见C符合题意。故选C。8.验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（）A.①和② B.③和④ C.①和④ D.②和④【答案】D【解析】【分析】植物的蒸腾作用是指将体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量是有无叶，同时我们要排除其他因素的干扰。【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，需要设置对照组和实验组，对照实验要遵循单一变量原则。图中可以看出②是用薄膜进行封闭，但是可以进行光照，并且只是包住植物体，没有涉及到花盆和土壤；①、③均花盆包住，可能袋壁的水珠来自于土壤或是花盆装置，出现多个实验因素，不符合要求；④去掉植物的叶片，同时薄膜只包住植物部分，这样与②装置比较，只一个实验因素不同，其他因素均相同，这样可以形一组对照实验。可见，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。9.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（）A.身体辐射对称 B.身体两侧对称C.有口无肛门 D.体表有刺细胞【答案】C【解析】【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】A．腔肠动物身体辐射对称，A错误。B．扁形动物身体辐射对称，B错误。C．腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，C正确。D．腔肠动物体表有刺细胞，D错误。故选C。10.家蚕在生长发育阶段会出现“蜕皮”现象，蜕掉的皮及其主要作用分别是A.外骨骼、防止水分蒸发 B.外骨骼、吸收水分 C.皮肤、防止水分蒸发 D.皮肤、吸收水分【答案】A【解析】【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【详解】家蚕属于昆虫，昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一，但是外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。故选A。11.下列动物的归类错误的是（）A.涡虫——扁形动物 B.水螅——腔肠动物C.蚯蚓——节肢动物 D.乌贼——软体动物【答案】C【解析】【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。【详解】A．涡虫：淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。背腹扁平，有口无肛门。是扁形动物，A正确。B．水螅：淡水中生活，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，没有肛门。是腔肠动物，B正确。C．蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。是环节动物，C错误。D．乌贼属于软体动物，乌贼身体可区分为头、足和躯干三个部分，躯干相当于内脏团，外被肌肉性套膜，具石灰质内壳，D正确。故选C。12.下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述中，错误的是A.大山雀的骨骼薄、轻、坚固，长骨中空，可减轻体重，利于飞行B.猎豹的犬齿发达，利于撕咬猎物，与其肉食性的生活习性相适应C.蝗虫体表的外骨骼。不仅能保护身体，还能防止体内水分的蒸发D.娃娃鱼在水中用鳃呼吸，在陆上主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸【答案】D【解析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。鸟类的身体呈梭形，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】A．大山雀是鸟类，鸟类的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行，A正确。B．猎豹是肉食性动物，牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，B正确。C．蝗虫是昆虫，体表有外骨骼，不仅能保护身体，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，C正确。D．娃娃鱼属于两栖动物，在水中游泳时用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，D错误。故选D。13.十二生肖中丑牛、已蛇、酉鸡的共同特征是（）A.体温恒定 B.用肺呼吸 C.胎生哺乳 D.产卵生殖【答案】B【解析】【分析】丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类，鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸。哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。鸟的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。【详解】A．已蛇是爬行类，是变温动物，A不符合题意。B．用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征，B符合题意。C．胎生哺乳是丑牛哺乳动物特有的，C不符合题意。D．已蛇、酉鸡是通过产卵生殖，而丑牛的生殖方式是胎生，D不符合题意。故选B。14.诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（）A.“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼靠尾鳍的摆动提供前进的动力B.“神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片C.“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，鸦直肠短，无膀胱，利于减轻体重【答案】A【解析】【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。【详解】A．鱼前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动，A错误。B．龟和蛇属于爬行动物，有防止水分散失的甲或鳞片，适应陆地生活，B正确。C．兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确。D．鸦属于鸟类，直肠短，无膀胱，利于减轻体重，适于飞行。D正确。故选A。15.“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎。”若将这些动物划为同一类，主要依据是（）A.胎生、哺乳 B.都有由脊椎骨组成的脊柱C.体温恒定 D.用肺呼吸【答案】A【解析】【分析】哺乳动物体表被毛、体腔内有膈、体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳。胎生、哺乳，体腔内有膈是哺乳动物特有的。【详解】题干所述四种动物蝙蝠、鼠、鲸鱼、猛虎，都是胎生、哺乳的，因此均属于哺乳动物。虽然四个选项都是哺乳动物的特征，但只有胎生、哺乳是哺乳动物所特有的，所以划分的依据主要是胎生、哺乳，A符合题意。故选A。16.下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A.家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔B.野兔的牙齿分化，提高了摄取食物和消化食物的能力C.鲫鱼身体呈流线型、用鳃呼吸，适于在水中生活D.蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应【答案】D【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】A．家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A不符合题意。B．野兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物；兔的肠很长，盲肠发达，这些特点提高了摄取食物和消化食物的能力，B不符合题意。C．鲫鱼身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C不符合题意。D．蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖角质鳞片，既可防止水分蒸发，又具有保护作用，但无辅助呼吸的作用，D符合题意。故选D。17.下列属于动物社会行为的特征的是（）①营群体生活②群体内分工合作③群体内有一定的组织④有的形成一定的等级A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③【答案】C【解析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。故属于社会行为特征的有：①营群体生活②群体内分工合作③群体内有一定的组织④有的形成一定的等级。故选C。18.下列哪一项不是利用病毒为人类服务的实例（）A.给高烧病人注射青霉素B.无脊椎动物病毒制成杀虫剂C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康的人注射新冠肺炎疫苗【答案】A【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A．给高烧病人注射青霉素，是利用青霉素直接杀死和抑制细菌的繁殖，从而病人康复的，青霉属于真菌，A符合题意。B．利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡的原理，来杀虫的，B不符合题意。C．利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌，C不符合题意。D．新冠疫苗是灭活的或杀毒的新冠病毒，注射到人体内，引起淋巴细胞产生抵抗新冠病毒的抗体，抗体消灭病毒后，抗体仍然存留体内，以后有新冠病毒侵入人体时，抗体帮助白细胞杀死新冠病毒，人就不在患新冠肺炎了，D不符合题意。故选A。19.下面是对细菌和真菌特征的描述，其中属于细菌特征的是（）①个体微小，细胞内没有成形的细胞核②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核③能产生孢子，孢子能够发育成新个体④通过分裂的方式繁殖后代A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【分析】细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；大多数是孢子生殖。【详解】①个体微小，细胞内没有成形细胞核是细菌的特征；②真菌有个体微小的种类（如酵母菌），也有个体较大的种类，如蘑菇。其细胞中都有成形的细胞核。③真菌能够进行孢子生殖。④细菌以一分为二的方式进行分裂生殖。属于细菌特征的是①④。故选B。20.有关生物分类的说法错误的是（）A.“种”是最基本的分类单位B.娃娃鱼在分类上属于鱼纲C.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种D.花、果实、种子是被子植物分类的重要依据【答案】B【解析】【分析】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类的等级单位：①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。【详解】A．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，A正确。B．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，B错误。C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，C正确。D．在被子植物的分类中，花、果实、种子往往是分类的主要依据，D正确。故选B。21.下图是观察玻片标本时使用的显微镜、物镜及看到的物像，下列有关叙述不正确的是（）A.用图甲显微镜看清物像后换用高倍镜③，调节②可使物像变得更清晰B.图乙中，使用物镜A看到的细胞数目比物镜B中看到的多C.由图丙转为图丁时，不需要调节①D.如果不调节光圈和反光镜，图乙中物镜B比物镜A观察到的视野更明亮【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。图甲中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③物镜、④目镜。【详解】A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能精细调焦，调出更加清晰的物像。因此显微镜看清物像后换用高倍镜③，调节②细准焦螺旋可使物像变得更清晰，A正确。B．图乙中，使用物镜A是低倍物镜，视野更宽，因此看到的细胞数目比物镜B（高倍物镜）中看到的多，B正确。C．图丙中物像变成图丁中物像进行的操作是：先将玻片向左移动，然后转换高倍物镜，接下来可以适当调整②细准焦螺旋，高倍镜下不能调整①粗准焦螺旋，C正确。D．结合分析可知，如果不调节光圈和反光镜，图乙中物镜B是高倍物镜，要比物镜A（低倍物镜）观察到的视野更暗，D错误。故选D。22.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取M、N两片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是A.叶片M绿色部分B变蓝而非绿色部分A不变蓝，说明光合作用需要叶绿体B.叶片N绿色部分D变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C.叶片M黑纸片C遮盖的部分变蓝，说明光是光合作用的条件D.叶片M绿色部分B变蓝，叶片N绿色部分D不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光【答案】A【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A．叶片M绿色部分B与非绿色部分A边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片M中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，A正确。B．氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片N绿色部分D不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，B错误。C．叶片M黑纸片C遮住的部不能进行光合作用，因此，没有淀粉等有机物的生产，因此滴加碘液不变蓝，不能说明光是光合作用的条件，C错误。D．尽管叶片M绿色部分B变蓝，叶片N绿色部分D不变蓝，不能形成对照实验，因有两个变量光照和二氧化碳，不能说明透明塑料袋阻隔了阳光，D错误。故选A。23.在农业生产上，下列方法与原理相匹配的是A.移栽植物时剪去部分枝叶——促进光合作用 B.植物根部松土——促进蒸腾作用C.适当提高二氧化碳浓度——提高光合作用 D.大棚植物延长光照——促进呼吸作用【答案】C【解析】【分析】解答本题的关键是理解光合作用、呼吸作用、和蒸腾作用在农业生产上的应用。【详解】A．移栽植物时，特别容易损伤植物的幼根和根毛，所以植物在新的环境下根从土壤中吸收水和无机盐的能力减弱，所以要剪去部分枝叶，减少蒸腾作用水分的散失，以免植物缺水死亡，A不符合题意。B．植物根部松土，是为了让根部获得更多的氧气，以便根更好地进行呼吸作用，B不符合题意。C．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是有机物和氧气，光合作用的实质是合成有机物，储存能量，所以适当提高二氧化碳浓度可以增强光合作用，C符合题意。D．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是有机物和氧气，光合作用的实质是合成有机物，储存能量，所以延长光照时间可以增强植物的光合作用，D不符合题意。故选C。24.下列关于动物结构和功能，叙述正确的是（）A.鸟的前肢变成翼，适于飞行，所以所有的鸟都能飞B.哺乳动物体表被毛，胎生，哺乳，只能在陆地生活C.鲸鱼和鲨鱼都生活在海洋中，属于鱼类D.猫有门齿、臼齿、犬齿的分化，提高了猫的摄食能力【答案】D【解析】【分析】要掌握一些动物类群中的特殊例子。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。【详解】A．鸟的前肢变成翼，适于飞行，但是不是所有的鸟都能飞，比如企鹅、鸵鸟等，A错误。B．哺乳动物体表被毛，胎生，哺乳，但是不是只能在陆地生活，比如蝙蝠、鲸鱼等，B错误。C．鲸鱼和鲨鱼都生活在海洋中，但是鲸鱼属于哺乳动物，鲨鱼属于鱼类，C错误。D．猫有门齿、臼齿、犬齿的分化，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。故选D。25.实验法是生物学的研究方法之一，做实验需要科学严谨的态度，在探究实验过程中，其正确的探究步骤是（）①制定计划；②表达和交流；③得出结论；④提出问题；⑤作出假设；⑥实施计划A.①②③④⑤⑥ B.④⑤①⑥③② C.②⑤①⑥③④ D.⑤①⑥③②④【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的正确顺序：④提出问题、⑤作出假设、①制定计划、⑥实施计划、③得出结论、②表达和交流，B符合题意。故选B。26.游泳是人们喜欢的一项运动。下列相关叙述正确的是

A.图甲中①两端的肌腱都附着在同一块骨上B图乙中④内有滑液，能使关节运动灵活C.游泳时胳膊前伸，此时图甲中的①收缩，②舒张D.游泳这项运动仅靠骨、关节、肌肉的配合就能完成【答案】B【解析】【分析】图中①是肱二头肌、②是肱三头肌，③是关节囊、④是关节腔、⑤是关节软骨、⑥是关节头、⑦是关节窝。【详解】A．肌肉中间较粗部分叫肌腹，两端较细的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，A错误。B．④关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动灵活，B正确。C．游泳时胳膊前伸，此时处于伸肘状态，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，C错误。D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。故选B27.下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B.学习行为是动物后天学习所得，只与环境因素有关C.动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力越强D.公鸡报晓是先天性行为，蚯蚓走迷宫是学习行为【答案】B【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，A正确。B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是只与环境因素无关，B错误。C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确。D．公鸡报晓是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，蚯蚓走迷宫是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，D正确。故选B。28.下列关于细菌、真菌和病毒特点的说法，正确的是（）A.细菌能形成芽孢进行快速生殖 B.地衣是细菌与藻类共生形成的C.病毒结构简单，属于原核生物 D.真菌只能利用现成的有机物生活【答案】D【解析】【分析】细菌是单细胞个体，通过分裂的方式进行繁殖；大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖，也有的真菌具有出芽生殖等生殖方式。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其繁殖方式为自我复制；病毒没有细胞结构。【详解】A．细菌的休眠体（芽孢）在适宜的条件下萌发，但不能繁殖下一代，A错误。B．地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，B错误。C．病毒的个体很小，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误。D．真菌中的绝大多数不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，D正确。故选D。29.虽然大家外貌有别，性格有异，但我们都是从一个小小的受精卵开始的，这让人不禁感叹生命的奇妙。如图所示为人体组织的形成过程，有关说法错误的是A.如图中①②③表示细胞分裂的过程，结果是细胞的数目增多B.④表示细胞的分化过程，结果是形成不同的组织C.人的大脑皮层主要由神经组织构成，而皮肤则属于上皮组织D.玉米植株的结构层次与人体的结构层次不同【答案】C【解析】【分析】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。（2）细胞分化就是指由一种同种类型的细胞经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定的差异，产生不同的细胞组织的过程。（3）动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，图中①②③表示细胞分裂的过程，A正确。B．分裂出来的细胞除一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群。我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，经过图中④细胞的分化，其结果形成了不同的组织，B正确。C．人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。其中神经组织具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用。人的大脑皮层主要由神经组织构成，而皮肤则属于器官，主要由上皮组织构成，C错误。D．人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统，D正确。故选C。30.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度C.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度【答案】C【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。【详解】A．甲（0.03%）和乙（0.1%）构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确。B．乙（30℃）和丙（20℃）构成一组对照实验，变量是温度，B正确。C．甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，具有两个变量：温度和二氧化碳浓度，C错误。D．甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度（乙、丙对照）和二氧化碳浓度（甲、乙对照），D正确。故选C。二、非选择题31.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验：①按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后将其放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到光下照射数小时。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察叶片的颜色变化。请根据以上实验回答有关问题：（1）步骤①暗处理的目的是______。（2）A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照实验，该实验的变量是______。（3）若步骤③收集的气体能使带火星的木条复燃，则说明______。（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的。（5）若步骤⑤滴加碘液后，只有A叶片变蓝，B叶片不变蓝，则说明______。【答案】（1）消耗叶片中原有的淀粉（2）光（3）绿叶在光下进行光合作用能产生氧气（4）蒸腾（5）植物进行光合作用需要光##绿叶在光下能制造淀粉【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【小问1详解】为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。【小问2详解】A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住，因此，两者的变量是光。【小问3详解】把带火星的木条放入集气瓶中，若复燃，则证明是氧气。因此，若步骤③收集的气体能使带火星的木条复燃，则说明光合作用产生了氧气。【小问4详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用的结果。【小问5详解】叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘溶液变成蓝色，说明叶片的见光部分在光照下进行光合作用产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘溶液没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉。得出结论是绿叶在光下制造淀粉或淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。32.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可以提高农民家庭收入。下图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，请分析回答：（1）图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是________（填字母）。（2）图2中表示图1中C生理活动的曲线是________，C产生的有机物通过________运输到果树的根部。（3）图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度________（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点________（填M或N）。曲线I在12点时出现波谷，原因是________，导致二氧化碳摄入不足。（4）合理密植能够提高果树产量的主要原因是_________。【答案】（1）A和B（2）①.1②.筛管（3）①.等于②.N③.蒸腾作用过于旺盛，部分气孔关闭（4）充分利用光能【解析】【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图1中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。（2）光合作用必须在光下才能进行，图2中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。【小问1详解】图1表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。光合作用必须在光下进行，呼吸作用与蒸腾作用有无光均可进行。所以，该植物白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。【小问2详解】分析图2可知，曲线1代表光合作用，因为此生理活动受光的影响。所以，图2中表示图1中C生理活动的曲线是1。筛管具有运输有机物的功能，所以，绿色植物光合作用合成的淀粉等有机物是通过筛管运输到果树的根部。【小问3详解】光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度等于呼吸作用强度。图2中MN段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以有机物一直在积累，因此，积累最多的是点N。曲线I在12点时出现波谷，原因是蒸腾作用过于旺盛，部分气孔关闭，导致二氧化碳摄入不足。【小问4详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用。33.为更好落实《国家学生体质健康标准》，教育行政部门将中长跑、立定跳远、坐位体前屈作为中学测试科目，训练中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别是屈肘动作产生的示意图和关节模式图，请据图回答问题。（1）人体运动系统主要是由_________和骨骼肌组成的。（2）小刚希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉，当他屈肘（如图一所示）将哑铃举向胸前，此时肱三头肌处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。（3）做屈肘动作时还需要有关节的参与。图二关节示意图中，［

］________内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使得关节活动灵活。剧烈运动时，用力过猛可能造成脱臼，脱臼是指关节头从［

］_____里滑脱出来。（4）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的结构是［

］________及其周围的韧带，与其灵活性有关的两个结构是______。【答案】（1）骨、关节（2）舒张（3）①.③关节腔②.④关节窝（4）①.②关节囊②.关节软骨和关节腔【解析】【分析】（1）人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。（2）图中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝。【小问1详解】慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。【小问2详解】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。将哑铃举向胸前时时，此时为屈肘状态，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。【小问3详解】图二关节示意图中③关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使得关节灵活。剧烈运动时，用力过猛可能造成脱臼，脱臼是指关节头从④关节窝里滑脱出来。【小问4详解】②关节囊包裹在关节周围，对关节有加固作用。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减