潍坊市青州市、诸城市、昌乐县等八县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022—2023学年度第一学期期末学业质量监测七年级生物（时间60分钟，满分100分）注意事项：1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。答题时间为60分钟。2．答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。第I卷（选择题共40分）说明：本卷共4页，共20道题，每题2分，共40分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。1.1940年，病理学家霍华德·弗洛里给8只小鼠注射了致死剂量的链球菌，然后给其中4只用青霉素治疗。几个小时后，只有那4只用青霉素治疗过的小鼠还健康活着。后来，科学家发现青霉素能使多种细菌细胞壁的合成发生障碍而导致死亡。下列说法正确的是（）A.弗洛里的研究方法是实验法，变量是链球菌B.弗洛里的研究结论是青霉素能够杀死所有细菌C.青霉素能杀死细菌，也能够杀死人体细胞D.弗洛里的实验需要多次重复，提高准确性2.同学们在观察洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞时，通过显微镜看到了甲、乙、丙三种视野，下列分析及操作错误的是（）A.甲视野黑暗，可以转动g和f进行调试B.乙视野中污点的位置，可以通过调整玻片、a、d进行判断C.丙视野中物像不在正中央，可以向左下方移动装片D.乙、丙视野不够清晰，可以转动c进行调节3.受精卵是我们每个人生命的第一个细胞。根据图示，分析判断下面相关描述，错误的是（）A.图中①过程表示细胞的分裂，③表示细胞的分化B.若①过程失去控制，则会导致细胞只分裂不分化C.③过程产生的不同细胞中遗传物质不同D.细胞的分裂、分化是人体生长发育和繁殖的基础4.19世纪施莱登和施旺提出“细胞学说”，认为生物大多是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。随着生物学的发展，细胞学的知识体系更加完善，以下说法正确的是（）A.所有活细胞都可以通过细胞分裂产生新的细胞B.只有动植物体是由细胞构成的C.动植物细胞都可以独立存活并完成生命活动D.细胞是动植物体结构和功能的基本单位5.地衣是生活在岩石、树干上的一种常见的生物，是藻类和真菌构成的复合体。藻类通常是蓝藻（又称蓝细菌）和单细胞绿藻。藻类含有光合色素，能进行光合作用，为真菌提供营养；真菌可以从外界吸收水分和无机盐，提供给藻类。两者互相依存，不能分离。下列有关蓝藻、绿藻、真菌的叙述错误的是（）A.三者都具有细胞壁、细胞膜、叶绿体 B.藻类与真菌之间是互利共生的关系C.三者中只有蓝藻属于原核生物 D.三者都通过呼吸作用分解有机物释放能量6.生长在沙漠中千岁兰一生只有两片叶子，在烈日的暴晒下叶片也会卷曲枯萎；茎短矮而粗壮，根系发达，只有种子而没有果实。下列关于千岁兰的分析错误的是（）A.所属植物类群一定比蕨类植物高等B.各器官的结构特点体现了生物对环境的影响C.具有发达的输导组织D.叶片的数量和形态特点，可减少水分散失7.1771年普罗斯特勒通过实验证明了绿色植物可以更新空气。1779年，英格豪斯多次重复该实验，一天晚上他把植物和小白鼠用玻璃罩密封后，由于太困就睡着了，房间里用来照明的蜡烛也燃尽了，第二天早上他发现小鼠死掉了。下列分析最科学合理的是（）A.说明普罗斯特勒的结论存在错误 B.这只小鼠一定有疾病不健康C.玻璃罩密封不好 D.植物更新空气必须在光照下8.我们在注意节约粮食的同时，更要发展现代农业，实现粮食的稳产高产。下列有关农业措施及作用的说法正确的是（）A.豆粮轮作，可以利用寄生在大豆根部的乳酸菌提高土壤肥力B.“正其行，通其风”，可以及时补充氧气浓度提高光合作用C.增加昼夜温差，可以增加夜间呼吸作用有利于有机物的积累量D.增施农家肥，可以利用腐生微生物的分解作用为农作物提供二氧化碳、无机盐9.某同学利用氢氧化钠吸收二氧化碳的特性，设计实验装置并依次按照图中甲、乙、丙、丁的顺序进行探究，下列有关实验分析正确的是（）A.步骤甲放置一昼夜，使植物叶片内原有淀粉耗尽B.步骤乙中的植物能充分进行光合作用C.步骤丙中，小烧杯内是水D步骤丁中，叶片会变蓝10.实践证明“治水之本在于治山，治山之要在于兴林”。“兴林”既能“治水”，亦能“治山”，对其中生物学原理的分析错误的是（）A.植物可以通过蒸腾作用促进降水 B.植物根系能够固着土壤，涵养水源C.植物的枯枝落叶能够减少雨水的冲刷 D.植树造林能够增加地表河流，防止洪灾11.2020年9月，中国在联合国大会上向世界宣布了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。下列做法与目标的实现没有直接关系的是（）A减少汽车出行，多步行或自行车出行 B.减少使用一次性木筷C.减少使用电热水器，多使用太阳能 D.对废电池进行回收利用12.观察下列分类示意图，分析错误的是（）A.甲类生物都是单细胞生物B.乙类生物细胞都没有叶绿体C.丙类生物都是软体动物D.丁类生物体表都有外骨骼13.某同学在学习青蛙和鳄鱼的动物特征时，利用表格法进行了比较，错误的是（）青蛙鳄鱼A幼体生活在水中，成体水陆两栖幼体和成体都水陆两栖B卵生，无坚硬外壳卵生，有坚硬外壳C变温动物恒温动物D幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸幼体和成体都用肺呼吸A.A B.B C.C D.D14.骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病。患者多表现为疼痛、运动障碍，严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝关节示意图分析，下列说法中错误的是（）A.患者受损的部位主要是图中的⑤B.患者①④受刺激分泌滑液会导致③内积液增多C.患者可借助手杖、护膝等减轻膝关节的负荷D.正常人适量运动可使膝关节更灵活、牢固15.注射新冠疫苗是预防新冠病毒感染的重要措施，医护人员通常会选择上臂的三角肌作为注射部位。关于三角肌的认识正确的是（）A.属于肌肉组织 B.由中间的肌腱和两端的肌腹构成C.在运动中起支点作用 D.绕过肩关节附着在相邻骨上16.动物多样的运动方式是亿万年进化的结果，动物运动器官的形态、结构都与其运动方式形成了很好的适应。下列举例错误的是（）A.鲸鱼的四肢逐渐演化为鱼鳍状，适于游泳B.蝗虫具有足和翅，适于跳跃和飞行C.河蚌具有腹足，适于爬行D.家鸽的前肢变成翼，适于飞行17.根据2017年《自然》杂志对动物疾病的数据分析，蝙蝠身上携带的能够传染给人类的病毒种类和数量明显高于其他哺乳动物。下列有关蝙蝠和病毒的叙述错误的是（）A.蝙蝠体表被毛、体内有膈 B.病毒寄生蝙蝠体细胞内C.病毒结构简单，不具有结构层次 D.病毒的蛋白质入侵细胞，完成自我复制18.林占熺教授改变木材生产食用菌的传统方式，创立了菌草技术。该技术采用野草、海草、农作物秸秆等菌草栽培食用菌、药用菌，还可以生产酒精、沼气等生物能源。下列分析正确的是（）A.菌草培育的食用菌既有细菌也有真菌B.菌草为食用菌提供了养料和水分C.菌草栽培食用菌需要提供无氧环境D.生产沼气和生产酒精的菌种细胞结构相同19.植物、动物、微生物都是生物圈不可缺少的生物成分，下列对各种成分作用的描述中，错误的是A.植物通过蒸腾作用维持了碳-氧平衡 B.动物通过呼吸作用促进了物质循环C.腐生微生物在生物圈中起到了清洁工作用 D.动物可以帮助植物传粉，影响植物繁殖20.下图是某同学制作的四种脊椎动物的分类图解，下列分析中错误的是（）A.图解中未呈现的分类等级有界、门、纲和属B.图中四种动物的体温都不会随环境的变化而变化C.同一科的生物共同特征比同一目的生物多D.四种动物中与大熊猫亲缘关系最近的是小熊猫第Ⅱ卷（非选择题共60分）说明：本卷共4页，共5道大题。需用黑色签字笔在答题卡上相应区域作答，超出答题区域或书写在本试卷上无效。21.为探究番茄果实的结构层次，某同学将番茄果皮、果肉和“筋络”分别制成临时装片，下面是该同学利用显微镜观察到的不同物像，请据图回答下列问题：（1）推测图A的功能是__________，理由是_____________________。（2）图B视野中的细胞与人体口腔上皮细胞结构相比，其不同点有_________________。（3）图C属于______组织，若想最大化观察该组织结构，应选择的镜头组合是_________。（4）根据该同学的观察，可以判断番茄果实在结构层次上属于_______，理由是______________。（5）制作临时装片A时，需要在载玻片上滴加的液体是______，目的是______________。22.红薯，也称番薯、甘薯，是一种高产且适应性强的农作物，我国劳动人民积累了丰富的种植、贮存红薯的技术经验。请利用生物学知识分析回答问题：（1）我们吃的红薯内含有丰富的淀粉等物质，所以从功能上判断红薯属于________器官，淀粉主要由图二中_______（填序号）等细胞制造，经[]_____运输而来，在红薯中不断贮存积累。（2）红薯收获后，通常储存在地窖中，农民在进入地窖取拿红薯前，往往把一盏点燃的油灯用绳子吊入窖内，若油灯熄灭说明___________，原因是__________________________。（3）农民在种植红薯时，适时进行中耕松土，其目的是__________；在不同的生长时期，红薯吸收的水分主要通过图中的[]______散失，该结构由一对________控制。（4）《吕氏春秋》一书中提到的“苗窃”现象是指所种庄稼密密麻麻，尽力耕耘也难以长大，请分析其中的生物学原因是___________。因此，我们在种植红薯时应做到__________。（5）下面是某科研小组探究红薯种植密度与产量之间关系的数据结果，从中可以看出种植密度为_______万株/hm2时，红薯产量最高。组别种植密度（万株/hm2）实际产量（kg）单株薯数（个）单薯重（kg）A5．25368004．40．18B6．00439004．40．17C6．75468004．30．18D7．50345004．10．1423.黄河三角洲由黄河中上游携带泥沙堆积而成。这里环境优良、水草丰富，既有野大豆、碱蓬等特有植物，也有白鹭、丹顶鹤、卷羽鹈鹕等珍稀鸟类。下图表示部分动植物的食物关系，请回答下列问题：（1）生物圈中所有生物能量的最主要来源是______。图中甲、乙、丙三种生物中，_______（填标号）可称为“能量转化器”，请用反应式表示其能量转化过程______________________。（2）从生殖方式分析，野大豆比图甲生物更高等的原因是________。黄河三角洲二分之一是盐碱地，而野大豆、碱蓬能够在盐碱地正常生活，有赖于根部细胞的________能控制物质进出。（3）乙与丙都有与生活环境相适应的结构特点，如乙的呼吸器官是_____，适于水中生活。丙特有的呼吸方式是_____，具体过程是____________，适于飞行生活。（4）通过图中食物关系，可以看出所有动物都直接或间接以______为食，获取生命活动所需要的_______和__________。（5）为更好地保护丹顶鹤、卷羽鹈鹕等珍稀动物的栖息地，请提出合理化建议_____________（至少两条）。24.某科研团队发现熊蜂的工蜂在植物开花期间存在戳破植物叶片但不以叶片为食或作为筑巢材料的行为，推测这一行为可能会促进花的提前开放。为验证假设，研究人员设计进行了如下两组实验：实验一：①以尚未开花的多株黑芥为植物材料，以熊蜂的工蜂为昆虫材料。②设计了工蜂处理组、无损伤对照组、人为模拟损伤组。③统计发现被工蜂损伤的植物，其开花时间分别较无损伤对照组、人为模拟损伤组提前16天和8天。实验二：研究人员进一步以饲喂花粉和不饲喂花粉的工蜂为对照，统计它们对未开花黑芥的损伤行为，发现在花粉匮乏的情况下，熊蜂工蜂对叶片的损伤行为显著增加。根据上述材料，回答下列问题：（1）实验一中选择多株黑芥进行实验的原因是___________，实验结果中______组的植物开花时间最早，证明了_____________________。（2）实验二证明了______环境可以影响熊蜂对叶片的损伤行为，这对熊蜂生存的意义是_________________________。（3）科研人员分析蜂类在损伤植物叶片时可能分泌了特殊的信号物质，植物接受信号并改变开花时间与之协调，因此对虫媒授粉的植物而言，它们的开花时间还需和传粉昆虫的存活期吻合，这说明熊蜂与开花植物之间存在______关系。（4）熊蜂活动范围可达5公里，其运动器官是_________。采集花粉的是工蜂，蜂王与雄蜂负责繁衍后代，它们各司其职，说明蜜蜂具有________行为。（5）提出一个问题比解决问题更有价值，结合上述两个实验，你能提出新的问题吗？__________________。25.人体肠道内生活着大量微生物，99%是细菌，而且有很多细菌都是益生菌，其多样性与人体健康息息相关。随着抗生素