烟台市海阳市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末检测初二语文试题注意事项：1.本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。3.必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。4.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、积累与运用（32分）1.根据拼音写字，给加点字注音。zhuó烧（）气gài（）chàng然若失（）狭隘（）怂恿（）钦差大臣（）【答案】①.灼②.概③.怅④.ài⑤.sǒng⑥.qīn【解析】【详解】本题考查字音字形。灼烧，zhuóshāo，炽热燃烧。气概，qìgài，在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势。怅然若失，chàngránruòshī，指心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。狭隘，xiáài，形容心胸、见识等局限在一个小范围里，不宽广。怂恿，sǒngyǒng，鼓动别人去做（多指不好的事情）。钦差，qīnchāi，意思是皇帝亲自派遣。

2.下列选项中词语运用不恰当的一项是（）A.它在我家仍是一只若有若无的动物。B.这片沙漠地区并不完全是不毛之地，也有一些草木葱茏的绿洲。C.小徐品行好，成绩又好，待人也非常和气，一时间成了我们班炙手可热的班干部。D.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的运用。A.“若有若无”形容事物不清晰或关系不亲密，在句中形容动物存在感很低，使用正确；B.“不毛之地”形容土地荒凉、贫瘠，在句中用来形容沙漠并非完全荒凉、寸草不生，使用正确；C.“炙手可热”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。在句中形容受欢迎程度很高的同学，与语境不符，使用有误；D.“杞人忧天”比喻缺乏根据和不必要的忧虑，在句中用来形容科幻书中对地球前景的悲观态度并非是不必要的，使用正确；故选C。3.下列说法正确的一项是（）A.《观沧海》中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把沧海宏观景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。B.从行动的敏捷看上去，他哪像一个六、七十岁的老人。——标点符号使用正确。C.①其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）②子在川上曰（山川）——①②中加点字解释正确。D.一顿、蜷伏、风筝、他们——四个词语词性分别是名词、动词、名词、代词。【答案】A【解析】【详解】本题考查基础知识。B.两个连续的数字连用，表示约数，中间不用顿号；C.子在川上曰：孔子站在河边说。川，河流；D.“一顿”是数量词；故选A。4.为下面文字按原文顺序重新排序：___________A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。C．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。【答案】DCAB【解析】【详解】本题考查句子衔接排序。D.以诗句引出“春风”这一描述对象，先从触觉描写春风带给人们感受，为首句；C.从嗅觉角度描写春风带来的各种气味；A.从视觉和听觉两方面进一步描写春天鸟儿的欢闹场景；D.由物到人，以牧童的笛声进行总结；因此排序为：DCAB。5.根据课文内容或相关知识填空。①客路青山外，__________________（《次北固山下》）②__________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）③僵卧孤村不自哀，__________________。（《十一月四日风雨大作》）④__________________，我言秋日胜春朝。（《秋词》）⑤不信，__________________，__________________。（《天上的街市》）⑥一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个__________________，__________________，一个有道德的人，__________________，一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》）⑦夫君子之行，__________________，俭以养德。（《诫子书》）⑧__________________，不舍昼夜。（《论语》）【答案】①.行舟绿水前②.何当共剪西窗烛③.尚思为国戍轮台④.自古逢秋悲寂寥⑤.请看那朵流星⑥.是他们提着灯笼在走⑦.高尚的人⑧.一个纯粹的人⑨.一个脱离了低级趣味的人⑩.静以修身⑪.逝者如斯夫【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：剪、戍、寂寥、纯粹、逝。学校开展“读名著·品人生”主题读书活动。活动一：名著指导写作小李阅读《朝花夕拾》，从中探究写作奥妙。认为下面语段恰当地运用形容词，巧妙地传递某种情感，引导读者的认知是成为经典的一个主要原因。帮助他完成两个任务。不必说①的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，②的黄蜂伏在菜花上，③的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，6.在文段空白处补写恰当形容词。①___________②___________③___________7.按表达快乐情感的要求，运用恰当的形容词描写下面的事物，写成一段话。（不超过50字）描写事物：雪树风【答案】6.①.碧绿②.肥胖

③.轻捷

7.示例：雪花纷纷而下，树尖上落满了雪，仿佛头顶着一髻儿白花的日本看护妇。孩子们在雪中嬉闹着，他们的笑声随着林间的风传得很远，很远……【解析】【6题详解】本题考查词语运用。第一空：菜畦里种满了蔬菜。蔬菜的叶子多为绿色，所以可用：碧绿。第二空：黄蜂体形短小而肥硕，所以可用：肥胖。第三空：根据“忽然从草间直窜向云霄里去了”可知，叫天子的动作轻快而敏捷，所以应用：轻捷。【7题详解】本题考查语言表达。开放类试题，描写题目中给出的景物，表达快乐的情感即可。示例：下雪了，树在雪中静默着。几个不畏寒冷的孩子在林间嬉戏，风儿把他们的笑声传得很远。活动二：名著启迪人生8.《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住，我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道；“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。【答案】示例：生活经验有助于我们解决问题（假象终究是要被人揭穿的）【解析】【详解】本题考查名著阅读。根据“我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧”可知，二郞神通过自己的生活经验判断出眼前的这座小庙是假的，是悟空变化出来哄自己进去。由此可得：生活经验有助于我们解决问题。根据“扑的一个虎跳，又冒在空中不见”可知，悟空把自身变成小庙，想哄二郞神进去，但假的终究是假的，最后被二郞神看穿，不得不变回真身，消失不见。由此可得：假象终究是要被人揭穿的。二、阅读（38分）（一）文言文阅读（11分）①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。9.概括第②③段故事情节，完成填空。遇狼——（）——（）——杀狼10.翻译下面句子。少时，一狼径去，其一犬坐于前。11.阅读画线句，揣摩屠户此时心理活动，并以第一人称的口吻写下来。（不超过50字）【答案】9.①.惧狼②.御狼10.过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面11.能突出屠户准备抵抗的决心即可【解析】【9题详解】本题考查内容理解。第一空：根据第二段中的“屠惧，投以骨”可得：惧狼。第二空：根据第三段中的“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可得：御狼。10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：少时，过了一会。径，径直。去，离开。其一，其中一只。犬，像狗一样。于，在。【11题详解】本题考查揣摩人物心理，开放类试题，突出屠户准备抵抗的决心，言之成理即可。示例：如果我一味地畏惧狼，最后只能被它吃掉。我能坐以待毙吗？不能！我不如靠在这堆柴草上，用我手中的刀同狼战斗！（二）现代文阅读I（17分）受着你的苦难①老家的拔秧有三苦：一是A，都在凌晨一两点钟，对母亲来说等于刚睡下就起身：二是蚂蟥叮，浸水的小腿上能叮上五六条，条条都是喝血的主儿；三是B，飞虫钻进头发，专门咬头皮，先让你痒，后让你痛。但母亲似乎没感觉，每个凌晨按时去，一半是为队上立秋前插播好秧苗，另一半是为自己得个一等的工分，工分到年底结算就是钱。我有时也去。我到秧田的时候，母亲至少已经拔了半个小时。但我感觉，去了，就是听了母亲的话，就是怜了母亲的苦。②走近田埂，听见一阵阵窸窸窣窣的声音，急促、忙碌，那是秧苗拔出、出水、扎把移动的声音。母亲看见了我，压低喉咙喊：在这里哎。母亲的一声喊，再暗的地方都是明亮的。我挟着矮凳，一脚水、一脚泥地跑过去，放好凳子，一屁股坐下，双手就往秧苗伸去。母亲叮嘱，开头拔，不要把力气用光。我说嗯，但心里没有听进去。我记着母亲说过的话：力气是潮水港，今天去了，明天就会回来的。③拔了一个小时，秧田里各种飞虫被赶了出来，它们发怒了，直扑你的头顶，只咬你的头皮。我的头顶开始发痒，起初痒一处，后来整个头顶都痒了。我开始用手抓头皮，飞虫像受到了攻击，干脆大口大口地咬我了。我再也忍不住了，站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶。母亲望了望我，想说什么，后来抬起手，在头顶上画了几个圈，那意思我明白，回家去好好洗一洗头。④我转身跑时，听见母亲说：儿子，跟着受苦受难了。⑤那一年，我才十三岁；十七岁后，我再也不拔秧了。⑥冬天的早晨，寒风刺骨的冷。早上，父亲对我说，今天跟我做生活去。父亲是泥水匠，泥水匠的工作是造房子，造房子要砌砖，那活儿一是在露天的地方，二是与烂泥、黄沙、石灰打交道，我行吗？我去了，到了地方，看见每个父亲的身旁都有一个与我年龄相仿的孩子。⑦父亲把一副手套扔了过来，我戴上手套，接过一桶泥，拿起一块砖，将泥刀上的烂泥涂上去，然后将砖头放到墙上，摁住，再用泥刀刮去泥浆，再用泥刀敲敲。如是反复手套很快就坏了，接着左右手调换着戴，不多时，手套又坏了。那时，北风呼呼地吹，鼻清水咝咝地流，也不敢操鼻涕、擦鼻子。那副狼狈的样子，不知还有没有半点尊严。⑧回家了，父亲说快洗手去。水槽处，十根手指伸出来，一看，十根手指的表皮都碎了，露出鲜红的嫩肉，血丝在慢慢地溢出来。母亲看见了，一声惊呼，一脸恐惧，一把眼泪。母亲舀来一脸盆清水，帮我清洗干净手指上的龌龊，用毛巾擦干，在手指上涂了一层又一层蛤蜊油，又拿过干毛巾，将我的手包了起来，说今晚不能湿水，十指也不能握紧。父亲说，过一夜就好了。第二天早上，我看见手真的结皮了，有点喜出望外——不是因为我皮肤好，而是因为我可以继续戴手套了。⑨母亲面对着父亲，像要商量什么大事。母亲说，你看看儿子这手，还是别让孩子学泥水活了，他不是泥水匠的料。父亲反问，不是泥水匠的料，是木匠的料？母亲说也不是父亲继续说，别人家孩子都愿意学泥水活，我们家儿子为啥不愿意？母亲想想也是，儿子到了干活赚钱的日子，难道一直养着？她苦笑着对我说；孩子，你砖头可少砌一点的，我们不要大人的工钱，学到生活就行。母亲不知道，我砌墙时，根本不想这五块钱，我想到的是，我该如何保护好我的两只手。⑩五块钱工钱，两顿百家饭，为赚钱，为省钱，就这样，我做了泥水匠，这些都过去了。现在想想，我每次经历一种苦难，父母也都经受着另一种苦难。（有删改）12.阅读第①段，在文章空白处将拔秧其他两空补充完整。A_____________B_____________13.请简要概括文章所写的两个主要事件。14.说说第③段中“我再也忍不住了，站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶”在文中的表达效果。15.第⑧段画线句让我们感受到母亲看到“我”受伤的手时_____________的心情。16.根据文意，说说你对题目含义的理解。【答案】12.①.时间早②.飞虫咬13.“我”跟母亲去拔秧“我”跟父亲去做泥水匠14.动作描写写出拔秧时被飞虫叮咬的种种不适，突出了拔秧的辛苦15.惊讶、心疼16.既指“我”经历着父母劳作的辛苦，同时又指“我”经历苦难的时候，父母因“我”受着苦难而担忧，心疼，这对父母来说也是一种苦难（意对即可）【解析】【12题详解】本题考查内容理解概括。第一空，结合①段“都在凌晨一两点钟，对母亲来说等于刚睡下就起身”概括可得：时间早；第二空，结合①段“飞虫钻进头发，专门咬头皮，先让你痒，后让你痛”概括可得：飞虫咬。【13题详解】本题考查内容理解概括。结合第①段“我有时也去。我到秧田的时候，母亲至少已经拔了半个小时。但我感觉，去了，就是听了母亲的话，就是怜了母亲的苦”、②段“我挟着矮凳，一脚水、一脚泥地跑过去，放好凳子，一屁股坐下，双手就往秧苗伸去”、③段“我开始用手抓头皮，飞虫像受到了攻击，干脆大口大口地咬我了。我再也忍不住了，站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶”等内容概括可得：“我”跟母亲去拔秧；结合第⑥段“冬天的早晨，寒风刺骨的冷。早上，父亲对我说，今天跟我做生活去”、⑦段“父亲把一副手套扔了过来，我戴上手套，接过一桶泥，拿起一块砖，将泥刀上的烂泥涂上去，然后将砖头放到墙上，摁住，再用泥刀刮去泥浆，再用泥刀敲敲”等内容概括可得：“我”跟父亲去做泥水匠。【14题详解】本题考查句子赏析。结合第③段中“我再也忍不住了，站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶”可知，“站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶”运用动作描写，生动形象写出“我”跟随母亲拔秧时被飞虫叮咬的不适和痛苦，进而突出拔秧的艰辛不易。【15题详解】本题考查句子理解。结合第⑧段画线句“母亲看见了，一声惊呼，一脸恐惧，一把眼泪”可知，此句是对母亲的神态描写，联系⑧段“回家了，父亲说快洗手去。水槽处，十根手指伸出来，一看，十根手指的表皮都碎了，露出鲜红的嫩肉，血丝在慢慢地溢出来”可知，此句描写母亲的神态，形象写出母亲看到“我”受伤时的惊恐担忧和心疼之状，表现出母亲对“我”的关爱。【16题详解】本题考查标题含义。结合第①段“我有时也去。我到秧田的时候，母亲至少已经拔了半个小时。但我感觉，去了，就是听了母亲的话，就是怜了母亲的苦”、②段“我挟着矮凳，一脚水、一脚泥地跑过去，放好凳子，一屁股坐下，双手就往秧苗伸去”和第⑥段“冬天的早晨，寒风刺骨的冷。早上，父亲对我说，今天跟我做生活去”等内容可知，标题“受着你的苦难”指“我”童年经历着父母劳作的辛苦，表达对父母的理解和感恩；结合第④段“我转身跑时，听见母亲说：儿子，跟着受苦受难了”、⑧段“回家了，父亲说快洗手去。水槽处，十根手指伸出来，一看，十根手指表皮都碎了，露出鲜红的嫩肉，血丝在慢慢地溢出来。母亲看见了，一声惊呼，一脸恐惧，一把眼泪”、⑩段“五块钱工钱，两顿百家饭，为赚钱，为省钱，就这样，我做了泥水匠，这些都过去了。现在想想，我每次经历一种苦难，父母也都经受着另一种苦难”等内容可知，标题“受着你的苦难”指父母因“我”受着苦难而担忧和心疼，这对父母来说也是一种苦难。表达对无私伟大亲情的讴歌和赞美。（三）现代文阅读II（10分）蒲草①蒲草多长在水边浅滩，常和芦苇相伴而生，筑起一道水上绿色屏障。家乡的河道里便有许多蒲草。起初，蒲草潜于水下，春风一破冰面，匍匐的根茎就探身而出，点点新绿跃出水面。天气一暖，它们便疯狂蔓延，从根部分出叶片，一株株，一条条，排兵布阵般，霸占了远近的浅滩。②不久，蒲草就亭亭而立，像柄柄绿箭，划破白色河面。那长箭浸在暖水里，仿佛失去了锋芒，野鸭水鸟倒不怕它们，绕着蒲草来回巡弋，偶尔钻进水里，啄食栖身草根的虫子。渐渐地，长箭变得柔软起来，宛若绿色丝带，摇曳在大小河道里，给空灵的乡村增添了一抹风情。③蒲草刚抽芽时，水面下有截假茎，人们叫它蒲菜，也有叫它草芽的。蒲菜洁白如玉圆润饱满，肥嫩清香，享有“天下第一笋”美誉。剥开层层包裹的蒲衣，露出白嫩嫩的蒲身，葱白一样，似乎能掐出水来。明朝顾过对蒲菜情有独钟，“一箸脆思蒲菜嫩，满盘鲜忆鲤鱼香”，读着他的诗，便有口齿含香的感觉了。④邻居张小二不懂诗，可在享用蒲菜上，一点都不比顾过的做法差，初春，天还冷着，他便穿上皮衣皮裤，到河边拔蒲菜。回家后，把蒲菜切成条，豆腐切小块，放几粒海米，烧一碗白嫩嫩，鲜味十足的蒲菜汤。他偶尔也会拍几粒蒜米，加一点盐，淋几滴香油，做盘凉拌。⑤夏天的河水像一面巨大的反光镜，白得晃人眼睛。蒲草用它那细软的身姿，缠绵在水边，窈窕出一片清凉的绿意。便在此刻，它把自己的花穗，高高擎在枝头，这个被称为蒲棒的东西，其实是蒲花，颜色深黄，长长的，像支短棒，又像点在水面上的蜡烛，小孩子会拔出当蜡烛使用，夏夜点燃照明，用它来诱捕萤火虫。⑥蒲棒看起来很坚硬，像不屈的汉子，可它也似乎英雄难过美人关，经不起炎夏滚烫的情话，听得多了，就温软成一团团花絮。放在嘴边，轻轻一吹，蒲絮就梨花一般，四散而去，我们边吹边追，蒲絮轻飘飘的，似朵朵云彩。⑦秋水里的蒲草，朦胧在白雾里，瘦削的叶片微微泛出黄意，带有几分芦苇的萧瑟。农人更喜欢这时的蒲草，他们踏着夕阳余晖，走到浅水滩涂，悉心割下枯黄的蒲草，然后，编成储物的蒲包、挡雨的蓑衣、厚实的蒲垫，有情趣的人家，还会编成花盆套，简朴的蒲草裹着瓦盆，花开时节，盆里多了些田园气息，颇有几分诗意。⑧人间草木最多情，蒲草也不例外。“扬之水，不流束蒲。彼其之子，不与我戍许。扬之水，不流束蒲。怀哉怀哉，曷月予还归哉？”勤劳的女子遥望大漠边关，借柔韧的蒲草，向远方的丈夫倾诉绵绵不绝的思念。而刘兰芝则将蒲草的痴情蜜意发挥到了极致，“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，成为亘古不变的爱情宣言。⑨母亲只懂得蒲草有用，在寒冬腊月，编织大蒲包，用来装酱豆坛子。蒲包厚厚的，棉袄一样，包在坛外，热气裹在里面。不多久，香味隐隐飘散，酱豆焖好了，很是下饭。⑩如今，蒲草渐渐走出了我的视野，但对蒲草的美好情怀，年复一年，随春天一道，在我的心底匍匐成蔓。17.文章主要介绍了蒲草的哪些实用价值？请简要概括。18.赏析下面句中加点词语的表达作用。天气一暖，它们便疯狂蔓延，从根部分出叶片，一株株，一条条，排兵布阵般，霸占了远近的浅滩。19.说说第⑧段在文中的作用。【答案】17.春天蒲菜可以食用夏季蒲棒可以点燃照明，诱捕萤火虫秋冬季节蒲草可以编织器物18.将蒲草拟人化，生动形象地写出春天蒲草长势的旺盛，突出其繁殖快、面积广19.写了蒲草在中国文学中的形象，赋予蒲草以人的情怀，使其更具美感和文化内涵，也使文章更富有文采（意对即可）【解析】【17题详解】本题考查筛选信息。根据第③段中的“着他的诗，便有口齿含香的感觉了”和后段中的“回家后，把蒲菜切成条，豆腐切小块，放几粒海米，烧一碗白嫩嫩，鲜味十足的蒲菜汤。他偶尔也会拍几粒蒜米，加一点盐，淋几滴香油，做盘凉拌”可得：春天天蒲菜可以食用。根据第⑤段中的“小孩子会拔出当蜡烛使用，夏夜点燃照明，用它来诱捕萤火虫”可得：夏季蒲棒可以点燃照明，诱捕萤火虫。根据第⑦段中的“编成储物的蒲包、挡雨的蓑衣、厚实的蒲垫，有情趣的人家，还会编成花盆套”和第⑨段中的“寒冬腊月，编织大蒲包，用来装酱豆坛子”可得：秋冬季节蒲草可以编织器物。【18题详解】本题考查语句赏析。两个加点词语把蒲草人格化，这是拟人的修辞手法。联系“它们便疯狂蔓延”可知，表现了它们生命力的旺盛，繁殖极快。联系“霸占了远近的浅滩”可知，体现了它们生长面积广。【19题详解】本题考查句段作用。联系本段中的“借柔韧的蒲草，向远方的丈夫倾诉绵绵不绝的思念”和“成为亘古不变的爱情宣言”可知，本段表现了蒲草在中国文学中的形象，赋予蒲草以人的情怀。本段引用诗句，使文章更富有文采，富有艺术的美感与内涵。三、写作（50分）20.照片在我们生活中随处可见。照片记录了生活点滴，呈现了大千世界，有的令人喜悦，有的令人惭愧，有的令人回味……总有这么一张照片让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题目，写一篇文章。①立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：总会想起那张照片有一张照片，一直珍藏在我心灵最深处，时不时就会想起它。那是一张普通的照片：青青的草地上，一个扎着羊角辫的女孩，拄着双拐，正在艰难地向前挪动。她身体微微前倾，长发在微风中飘动，额角上满是汗珠……可对我而言，这张照片却是那么的难忘，因为它记录着我顽强抗争病魔的经历。那还是上三年级时的事，一次意外车祸，使我双小腿骨折。住院、手术、修养，一转眼快两个月过去了，应该已经恢复得差不多了，可我却仿佛不会走路了一样，只要双脚一着地，身体就打战，根本抬不了腿，即使拄着双拐，也走不了几步。医生说，只要逐步加强锻炼，应该很快就能恢复。眼看一学期已经过了一大半，我的心里那个急呀，难以形容。为了早点能走路，早点上学，早点到外面自由自在晒太阳、呼吸新鲜空气，和同学们一起玩耍，我下定决心，哪怕一百次摔倒，也要一百零一次站起，认真锻炼自己的腿