人教PEP五年级英语下册Unit3 My school calendar大单元整体教学设计

人教PEP五年级英语下册Unit3Myschool

calendar大单元整体教学设计

单元解读

单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信

Unit3Myschool

息英语五年级第二学期人教版PEP

calendar

序号课型对应教材内容

1听说PartALet'stry&Let'stalk

2词汇PartALet'slearn&Readandsay

课时划

3音标PartALet'sspell

分

4听说PartBLet'stry&Let'stalk

5词汇PartBLet'slearn&&Askandwrite

6读写PartB-CReadandwrite-StoryTime

二、教材分析

本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。

A部分是Mike和ZhangPeng讨论在春季的校园活动安排。B部分

是ChenJie和Oliver讨论喜欢的季节引出学校秋游活动的时间和活动安

排。通过这两个课本情景并结合实际场景，帮助学生更容易掌握本单元与

能力相关的核心词汇和句型，让学生了解不同的月份以及月份对应活动和

节日，激发学生对传统节日以及校园活动的参与兴趣；了解中西方相应的

传统节日和习俗，在教学中进行文化意识的渗透，同时引导学生学会友好

热情地对待外国友人；感知母亲节与父亲节，学会感恩；在中外节日的学

习中感受节日的火乐，学会在节日中表达爱意，如感恩家人、感恩朋友，

感恩国家。

语篇一是小学生日常生活对话，是PartALet'stalk和Let's

learn的融合。Mike和ZhangPeng讨论学校春季四月和五月的活

动安排，两位同学在问答中交流和分享学校活动的信息；四月份有

校运会、英语派对，五月份有校季旅游，通过交流学校有趣的活

动，引导学生学习一至六月份的词汇，关注学校的活动安排。

语篇二是小学生日常对话，是PartBLet5stalk和Let'slearn

的融合课。Oliver和ChenJie从讨论喜爱春天的理由到讨论学校秋

季十月的活动安排，十月有学校秋季旅行，他们计划去长城，并在

情境中学习6至12月份的词汇，学习不同国家的节日，休会中西文

化的异同。

语篇三是一节语音课，主要学习ch,sh在单词中的发音规则，

由于本课时的主题意义和话题与单元大话题相关性比较弱，所以在

导入的时候创设情境:Father'sday,学生在语境中学习词汇:China,

chicken,lunch,teacher,sheep,fish等，归纳总结ch,sh在单词中的

发音规则，拼写出更多符合字母组合ch,sh发音规则的单词，完成

听、写任务。

语篇四是一篇邀请函。Robin展示了自己的邀请函，4月12

日在体育馆有一场英语派对，大家可以在派对上玩游戏、猜字谜、

表演故事，还可以遇见机器人Robin,并向其他人发山了自己的邀

请，引导学生能根据英语派对的邀请函提前策划其它活动。

语篇五是配图故事。Zoom向他的朋友Zip介绍他非常详细的

暑假计划，因为他认为提早做计划常重要。Zoom计划着7月份去

新疆看望他的外祖父母，将要去葡萄谷，那里有甜的葡萄。计划八

月份去黄山，那里的树非常的著名，云很漂亮。Zip最后询问了

Zoom的周末计划，Zoom才发现忘记了计划准备下周的考试。本部

分为选学内容。教师引导学生通过小组合作的形式在课外排演故事，在课

堂中直接展示自学成果。教师可以根据学生实际的展示情况，对个别难点

进行^^轧

三、基于核心素养下的单元教学目标

本单元学习后，学生能够：

1.通过对植树节和端午节的讨论以及对校历讨论的场景，获取、梳

理不同节日所在的月份。（学习理解）

2.感知ch/sh辅音连读的单词，并根据ch/sh发音规则拼写单词，

概括ch/sh放到单词中不同位置时的发音。（学习理解）

3.基于结构化知识、运用所学语言，描述、阐述有关学校活动举行

的月份和内容。（应用实践）

4.内化学校活动举行的月份和内容，创新并进行写作活动。（迁移创

新）

5.了解中西方相应的传统节日和习俗，体验中西方文化的差异，培

养学生的跨文化意识;感受节日的欢乐，学会在节日中表达爱意，如

感恩家人、感恩朋友，感恩国家。（迁移创新）

四、教学重点

1.能听、说、读写核心词汇

January,February,March,April,May,June,July,August,September,

October,November,December.

2.能用核心句型:Whenis.?It's...1/Wewill…来谈论学校活动或节假

日，并做好计划。

3.学习ch,sh在单词中的发音规则，完成听、写任务并拼读出更多

ch,sh发音规则的单间。

4.能理解并朗读邀请函，在语境中理解诃汇：playgames,readriddles,

actoutstories,并完成读后的读写任务.

5.通过阅读趣味故事内容，复习和巩固本单元所学内容。

五、教学难点

1.能根据关键词，画出关键信息。

2.通过对话文本学习，提高听说能力，掌握听说技巧，激活用英语表

达的思维并进一步提高观察、思维、思考、判断能力。

3.能够主动参与合作探究，学会向同伴和老师寻求帮助。

4.能树立正确的英语学习观，培养良好的阅读和沟通交流学习习惯和

兴趣。

六、单元学业质量

感知和运用本单元以Myschoolcalendar为话题的主题对话，多

元化的活动让学生在情景中能掌握如何用Whenistheparty?It'sin

April.Whenisthetripthisyear?It'sinOctober...we'llgototheGreatWall.

就某个活动在哪个月份举行进行问答。

跟读音频材料，反复模仿说话人的语音语调。

借助视频、图片等多元视听资源，进一步感知单元目标句型在实

际对话中的应用。

愿意积极的参与小组合作展示，积极询问和回答有关他人日常作

息和周末活动的问题O

Unit3Myschoolcalendar

PartALefstry&Lefstalk

单元Unit3课时第1课时

1、词汇

能够听、说、读表示月份的单词：

January,February,March,April,May,June.

2、能听、说、认读单词

教学

目

标few,thing,meet,Easter,trip,afew,sportsmeet

3、句型

能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时

间

-Whenis...（节日/活动名称）？-Ifsin...（月份）.

重点：

能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时

间。

教学

重难-Whenis...（节日/活动名称）？-Ifsin...（月份）.

点难点：

学生能够灵活运用所学句型在情景中询问并回答关于月份的活动的问

题，实现语言输出。

1.已有知识背景：

学生已知四季的表达方式，以及各类不同节日英文名称和对应的习俗。

学情例如：三年级学习的万圣节等

分析2.本课重点

能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时间

-Whenis...（节日名称）?-Ifsin...（月份）.

教学PPT

工具

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：Step1:Leadin

LeadinEnjoyasong本环节通过视频和谈

导入T:Beforetheclass,lefsenjoyasong.话导入，回顾四季表

S:Ok..达，以复习视角激发

Freetalk

通过观看视频和谈话学生学习兴趣，在区

T:Now,pleaselookatthesephrases.

初步了解话题，通过

Let'sfreetalk.分季节代表月份的情

复习情境和区分季节S:Ok...境中自然的展开新知

月份引导学生主动探教学。

索新知。

A:Whichseasondoyoulikebest?

B:Ilike...best.

A:Why?

B:BecauseIcan...

Afterlistening

T:Doyoulikethissong?Areyou

happytoday?Todaywewilllearn

thenewlesson.

S:OK...

Let'sreview.

Part2:Step2：Presentation

PresentationReadandthink通过回顾季节活动复

习词组并学习新单

Let'stry.词，能极大的引起学

练习听力。生的学习兴趣，并融

入句型教学，为听力

做好准备。

学习新词和目标句型

后，通过听力填空，

回答问题，补全对话

QI：Howmanymonthsaretherein

和角色扮演任务的形spring?培养学生的听力技

式进一步操练和巩Q2：Whatarethey?能。

固。T:Whowantstoanswer?

S1:Therearethreemonths.

S2:TheyareMarch,April

andMay.跟读录音，培养学生

T:Yes,you'reright.的语音语调意识。

T:And,whatdoyoudoinspring?

S:flykites;planttrees;haveasports

meet;haveaschooltrip

T:Thenlefslearnthenewwords:

trip;afew;thing.

S:trip旅行；afew一些；

thing事情

sportsmeetQ运动会

meetQ集会；开会

haveasportsmeet

举行运动会

Askandanswer

T:Now,lookatthispictureabout

seasons.

A:Doyouhave_____inyour

school?

B:Yes,wedo./No,wedon't.

A:Whenis_______?

B:It9sin_______.

Let'stry

T:Whafstheinvitationabout?

N

S:Sportsmeet.

T:Whowillgotothesportsmeet

nextweek?

S:ZhangPeng'sparents.

24th

Dearparents,义］ZhangPeng'sparents

Pleasecometothesports匚^Mike'sparents

meetnextFriday.

Mike:What'sthat,ZhangPeng?

ZhangPeng：aninvitationformymumanddad.

Mike:What'sfor^

ZhangPengtForthesportsmeetnextweek.Iwillrun.

Mike：Isee.6oodlucklarL

ZhangPeng:Thankyoul4'&

Readandsay

T:WhydidZhangPengwritethis

card?

FromwhomZhangPeng

TowhomZhangPeng'sparents

Whysportsmeet

WhennextFriday

Whereintheschool

Whatrun

Howhappy,excited

S:Becausehewantedtoinvite（邀

请）hisparentstothesportsmeet.

Lefstalk要求学生带着问题观

出示三个问题：看视频并找出答案，

1.WhatareMikeandZhangPeng将任务型教学融入课

talkingabout?堂。

2.WhenistheEnglishparty?将听力原文中，有关

3.Whenistheschooltrip?

目标单词和句型的内

T:Pleasewatchthevideo,findthe

answers.容挖空设置成拓展新

S:OK...题型，加深学生对知

Tips：仔细问读对话,找出关健句.识的理解。

Mike：Wehoveafewfunthingsinspring.

Afterthesportsmeet,wehavean-

Englishparty.心d*跟读录音模仿并角色

FnsHshparty、、

ZhangPeng：Whenistheparty?扮演，培养了学生的

Mike：It'sinApril.Wehaveaschooltrip,too.，备.

ZhangPeng：Whenisthat?'

5c/）o口语能力和应用能

Mike：It'sinMay.EE

ZhangPeng：Cool!/力。

（出示听力材料并核对答案。）

Listenandrepeat

（要求学生听听力并复述。）

Mike：Wehaveafewfunthingsinspring.

Afterthe^sportsmeeliwehavean

Englishparty；.

ZhangPeng：Whenistheparty?

Mike：It'sinApril.Wehaveaschooltrip,

too.

ZhangPeng：Whenisthat?广、

Mike：It'sinMay.A八

ZhangPeng：Cooll太棒了！

Writeandtalk

完整感知单词和对话1.Readandwrite回归课本，但依旧形

后再通过小组创编对April成情境闭环，保证课

话，描述图片和创编schooltrip堂的完整性。

对话拓展的形式，在sportsmeet对话练习的脚手架搭

May/mese/maths/test

singingcontest—1«ST

慢境中练习和掌握目9，n9contes建好，先完整感知对

..et

标知识。厂比赛；竞赛话，再根据图片提示

2.Talkinpairs补全对话，最后根据

Whenisthe

April目标单词和句型创编

对话，循序渐进，轻

It'susually

松掌握。

Mayin

singingcontestI对话展示培养学生的

，&交际能力和创编能

（出示对话模板，要求学生进行填力。

空并创编新对话。）

Languagepoints

/.另Wehaveafewfunthingsinspring.

fewQ不多；很少修饰复数可数名词，表示否定

afew一些；几个修饰复数可数名词，表示肯定

afeweggs/(feweggs

一些鸡蛋f几乎没有鸡蛋

2.£Whenistheparty?

It'sinApril.，

询间HIS笞某午活油AIMII十月份举行…•

iWhenis+the+活动？

It'sin♦月份.

Extension

Lookandsay

MySchoolCalendarinSpring

SeasonMonthsFunthings

spring」singingcontest

哪囱

schooltrip

■g

spo^ee.

Hello,IamJessie.Iamfrom

Guangdong.

Ilikespringbestbecauseitis

warmandsunny.

Inspring,wehaveafewfun

thingsinourschool.

InMarch,wecanhaveaclass

chorusinthesingingcontest.

InApril,wewillhaveaschool

trip.MyfriendsandIcanplayon

thegrass.Wecanflykites,too.

InMay,wehaveasportsmeet.

Wecanrunandjump.

_Wewillbeveryhappyinspring^

Finishandsay

Hello,Iam______.Iamfrom

MySchoolCalendarin____

SeasonMonthsFuntilings

Ilikebestbecauseitis

In____,wehaveafewfunthingsin

ourschool.

In______wecan________.

In______wewill________.

In______wewill________.Wecan

Wewillbeveryhappyin________.

Part3:PracticeStep3:Practice

Lookandsay.将教学落到实处，交

知识练习与巩固「Wehavea/an...in...sport*meet际意识培养之后，知

Englishparty识点的教授也跟上，

Askandanswer.

进行知识点讲解后，国May保证学生在理解的同

GWhenisthe...?

配合适当练习iff时能够运用到具体题

eIt'sin...

4型中去。

一、补全单词并连线.

1.Ap__1A.宴会

2.M—yB.旅行

3.t—pc.五月

4.sp—tsD.四月

5.P一tyE.体育活动

二、单选题。

()1.When____theparty?

A.areB.isCJ

()2.Wehave_____Englishparty.

A.theB.aC.an

()3.It*scool____MayinBeijing.

A.onB.inC./

三、连词成句.

1.isWhenschoolthetrip(?)

2.haveWeatestChineseMayin(.)

3.weinthingsafewhavefunspring。

Part4：Step4:Summary知识的总结和归纳，

Summary&（总结本课时重点单词和目标句呼应教学目标的完成

Homework型，要学生一起回忆归纳。）和落实，情感态度教

育，培养学生高尚的

通过归纳总结，将本!Summaryj

犷价值观。

节课内容进行整体梳WJ1L-

■MaMUMH*fewmeettriP旅行

理。MarchIAprilIMayI*不多：很少集会；开会.十hing事情

工月」,afewsportsmeet

句型运动会

1Whenis+the+活动？

It'sin+月份.

Step5:Homework

1.熟读let'stalk”部分的对话。作业布置落实双减政

2.写一写你在春天的三个月份里分别都策，减量不减质，重

有哪些活动。视实际场景的交际应

用，减轻机械操练。

板书设计:

Unit3Myschoolcalendar

PartALefstry&lefstalk

few♦meet什巾旅行

MarchMay♦不多；很少集会;开会・thing事情

五月♦afew♦sportsmeet

一些；几个「以#1A

句型=...

Whenis+the+活动?

♦It'sin+月份.

教学反思:

本课时的重点在于掌握重点句式，并通过对话训练来加强巩固。本课时的难点是

在操练重点句式时要接触一些新词，教师要注意慢慢引导，以音乐的方式引入教

学内容，然后综合运用小组对话、游戏等形式来巩固所学知识。

Unit3Myschoolcalendar

PartALefslearn&Readandsay

单元Unit3课时第2课时

1、词汇：

能够听、说、读表示1-6月份单词以及了解节日或者活动的说法：

Months:January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)

MayJune(Jun.)

Festivals/activities:NewYear'sDaywintervacation,TreePlantingDay,

教

学

目

标Englishparty,sportsmeet,singingcontest,schooltrip,MayDay,Mother's

Day,Children'sDay,Father'sDay

2、句型：

能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时

间

--Whenis…(节日/活动名称)？--It'sin…(月份).

重点：

能够听、说、读表示1-6月份单词以及了解节日或者活动的说法：

Months:January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)

教学MayJune(Jun.)

重难难点：

点

能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时

间

--Whenis…(节日/活动名称)?--It'sin…(月份).

1.已有知识背景：

学生已知四季的表达方式，以及各类不同节日英文名称和对应的习俗。

学情已经完成本单元第一课的学习，知道When的提问方式。

分析2.本课重点

能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May,

June

教学PPT

工具

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：Step1:Leadin

Leadin1.Enjoyasong本环节通过视频导

导入TiBeforetheclass,lefsenjoya入，回顾描如何询问

song:Monthsoftheyear.某活动的举办时间及

通过观看视频初步了S:Ok..其回答，以复习视角

(观看月份视频)

解话题，通过复习和激发学生学习兴趣，

2.Lefstalk

谈论导入引导学生主在情境中自然的展开

A：Wehaveafewfunthingsin乂、…

动探索新知。spring.Wehavea/an...sch荔ip教学。

BWhenisthe...?mathstest

A：It'sin...Wehavea/an...»

too.AprilMay

BWhenisthat?SingingcontestEnglishparty

sportsmeetChinesetest

A-It'sin..

（出示活动和月份，要求学生进行

时间询问并回答。）

3.Watchandchoose

T:-WhenisNewYear'sDay?

S:-IfsinJanuary.

T:Yes,you'reright.

NewYear9sDay新年；元旦

year年

Part2:Step2：Presentation

PresentationT:Lookattheschoolcalendar.新词教授中融入句型

NewYear'sDayisinJanuary.操练，用复习目标句

；January(Jan.}型的方式为接下来的

学习新词和目标句型蜜38号February(Feb.)对话练习打好了基

winter

后，通过观看视频，NewYearsDay

Ivacation|础。

跟读单词和对话和角wintervacation-

I|JLt

色扮演任务的形式进教授过程中注重拓展

出示该月份单词、音标和缩写形式

一步操练和巩固。训练，基于课本但不

局限于课本，充分发

挥学生的主观能动

性。

Januaryisthefirstmonthinayear.

以此方法教授1-6月0

小结：

以Day结尾的节日前面不加“the”

WhenisTreePlantingbay?

TreePlantingbayisinMarch.

普通活动前面要加“the”

WhenistheEnglishparty?

TheEnglishpartyisinApril.

1-et'slearn

完整感知词组和对话

O工t'sinMarch..

,(January(Jan.)跟读录音模仿并角色

后再通过游戏操练，「一T~

PODOWhenisTree扮演，培养了学生的

描述图片、创编对话NewYear'sbayPlantingbay?3TreePlanting

wintervacation口语能力和应用能

和猜谜的形式，在情ML什y金

_AprU(Apr.)_--------May—j-.一June(Jun.)_力。

!425.6

境中练习和掌握目标singingcontest

<Englishparty

-schooltripChildren、Day

知识。sportsmee%

历MaybayFather'sDay

*yMother'sbay

Whack-a-mole

规则：

快速读出单词，便可消灭地洞里的

地鼠。

JanuaryJune^March

1

FeobruaryJoanuary"May

<><>Q，

Quickresponse

March五月

w?英文单词与汉语意思相匹配时，大声读出这个单

则词；不匹配时，则保持沉默.

I)airwork对话练习的脚手架搭

January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.]建好，先完整感知对

[一。"ZwintervacationjTr«PlantingDay

NewywrtBay.

wintervocation•111话，再根据图片提示

Whenis...?...M丁

April(Apv.)May-/-June(Jun.)补全对话，最后根据

4，4,45singingcontest6/

Englishparty

、/.sportsmee^—MEpCWiDay目标单词和句型创编

病，，叩j-y巧MoyMFatherjDay

Q.JJ•MothersDay对话，循序渐进，轻

松掌握。

Part3:PracticeStep4:Practice

Readandsay将教学落到实处，交

知识练习与巩固Tickorcross.Correctthenamesof际意识培养之后，知

themonthswhennecessary.

识点的教授也跟上，

进行知识点讲解后，1.()TreePlantingbayisinFebruary.保证学生在理解的同

配合适当练习2.()WintervacationisinFebruary(时能够运用到具体题

andMarch.

型中去。

3.()MothersbayisinMay.

4.()ThesportsmeetisinApril.

5.()Children'sbayisinJanuary.

Askandanswer

-WhenisMother?sDay?

-Ifsin...

Exercises:

一、译成汉语。

1.February_2.April_________

3.January_______4.May__________

5.June__________6.March________

二、单项选择。

()1.Wintervacationis__February.

A.atB.inC.on

()2._i