小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆

小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标：1.感受儿歌的韵律和节奏，体验集体活动的快乐。2.理解儿歌内容，能够简单描述物体的形状。3.发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、活动准备：1.物质准备：儿歌课件、圆形物品（如气球、卡片等）。2.环境准备：安静、舒适的活动室。三、活动过程：1.热身活动（3分钟）：a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。b.教师与幼儿互动，询问幼儿的身体感受。2.引入儿歌（3分钟）：a.教师播放儿歌课件，让幼儿倾听儿歌的韵律和节奏。b.教师带领幼儿一起唱儿歌，引导幼儿感受儿歌的乐趣。3.学习儿歌（5分钟）：a.教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟唱。b.教师解释儿歌中的圆形物体，如太阳、苹果等，并引导幼儿观察周围的圆形物品。c.教师邀请幼儿分享自己发现的圆形物品，并简单描述其形状。4.实践活动（5分钟）：a.教师分发圆形卡片，让幼儿模仿儿歌中的动作，如“太阳出来啦，圆圆的太阳”。b.教师邀请幼儿上台展示自己的动作，并分享发现的圆形物品。b.教师询问幼儿对活动的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。四、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在日常生活中发现圆形物体，并简单描述其形状。2.环境创设：教师在活动室布置圆形主题展览，让幼儿观察、欣赏圆形物品。五、教学评价：1.观察幼儿在活动过程中的参与程度，如是否积极参与讨论、模仿动作等。2.关注幼儿在实践活动中的表现，如是否能正确描述圆形物体的形状。3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对圆形物体的关注程度。六、活动准备：1.物质准备：儿歌课件、圆形物品（如气球、卡片等）。2.环境准备：安静、舒适的活动室。七、活动过程：1.复习儿歌（5分钟）：a.教师播放儿歌课件，让幼儿倾听儿歌的韵律和节奏。b.教师带领幼儿一起唱儿歌，引导幼儿感受儿歌的乐趣。c.教师邀请幼儿分享自己对儿歌的理解和感受。2.游戏活动（5分钟）：a.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，幼儿闭上眼睛，教师将圆形物品放在幼儿的眼前，幼儿猜测物品的形状。b.教师邀请幼儿轮流扮演“小小老师”，向其他幼儿展示自己找到的圆形物品，并简单描述其形状。3.创意活动（5分钟）：a.教师分发彩纸、画笔等材料，引导幼儿制作自己喜欢的圆形物品。b.教师鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己的独特设计。4.展示与分享（5分钟）：a.教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。b.教师引导幼儿互相欣赏、评价对方的作品，培养幼儿的审美能力。b.教师询问幼儿对活动的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。六、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在日常生活中发现圆形物体，并简单描述其形状。2.环境创设：教师在活动室布置圆形主题展览，让幼儿观察、欣赏圆形物品。七、教学评价：1.观察幼儿在活动过程中的参与程度，如是否积极参与讨论、模仿动作等。2.关注幼儿在实践活动中的表现，如是否能正确描述圆形物体的形状。3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对圆形物体的关注程度。八、活动准备：1.物质准备：儿歌课件、圆形物品（如气球、卡片等）。2.环境准备：安静、舒适的活动室。九、活动过程：1.复习儿歌（5分钟）：a.教师播放儿歌课件，让幼儿倾听儿歌的韵律和节奏。b.教师带领幼儿一起唱儿歌，引导幼儿感受儿歌的乐趣。c.教师邀请幼儿分享自己对儿歌的理解和感受。2.游戏活动（5分钟）：a.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，幼儿闭上眼睛，教师将圆形物品放在幼儿的眼前，幼儿猜测物品的形状。b.教师邀请幼儿轮流扮演“小小老师”，向其他幼儿展示自己找到的圆形物品，并简单描述其形状。3.创意活动（5分钟）：a.教师分发彩纸、画笔等材料，引导幼儿制作自己喜欢的圆形物品。b.教师鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己的独特设计。4.展示与分享（5分钟）：a.教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。b.教师引导幼儿互相欣赏、评价对方的作品，培养幼儿的审美能力。b.教师询问幼儿对活动的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。九、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在日常生活中发现圆形物体，并简单描述其形状。2.环境创设：教师在活动室布置圆形主题展览，让幼儿观察、欣赏圆形物品。十、教学评价：1.观察幼儿在活动过程中的参与程度，如是否积极参与讨论、模仿动作等。2.关注幼儿