2024年《卖木雕的少年》语文教案素材

一、教案基本信息《卖木雕的少年》语文教案素材适用年级：五年级教学课时：2课时教学目标：1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。3.情感态度与价值观：引导学生感受作者对非洲大自然的热爱，对非洲朋友深深的怀念，培养学生热爱大自然、珍惜友谊的品质。二、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。难点：感受作者对非洲大自然的热爱，对非洲朋友深深的怀念。三、教学过程1.导入新课教师出示木雕图片，引导学生观察并谈论对木雕的了解，从而引出本课课题《卖木雕的少年》。2.自主学习学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查阅字词意思。3.合作学习教师组织学生小组合作，共同交流学习生字词，分享查阅到的字词意思。4.讲解课文教师引导学生跟读课文，边读边理解课文内容。针对课文中的难点，教师进行讲解，帮助学生理解。5.情感体验教师带领学生深入理解课文，感受作者对非洲大自然的热爱，对非洲朋友深深的怀念。6.课堂小结四、作业布置1.熟读课文，巩固生字词。2.写一篇关于自己最珍贵的友谊的文章。五、课后反思六、教学评价1.学生朗读课文的情况，是否能够正确地朗读并理解课文内容。2.学生对生字词的掌握情况，是否能够正确地书写和运用生字词。3.学生对课文情感的理解情况，是否能够感受到作者对非洲大自然的热爱，对非洲朋友深深的怀念。七、教学拓展1.组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演课文中的角色，加深对课文内容的理解。2.邀请家长或专业人士来讲解非洲文化，让学生更加了解非洲文化。八、教学资源1.课文原文。2.生字词卡片。3.非洲文化相关资料。九、教学建议1.在教学过程中，要注重学生的朗读训练，提高学生的朗读能力。2.在教学过程中，要注重学生的合作学习，培养学生的合作能力。3.在教学过程中，要注重学生的情感体验，培养学生的情感表达能力。十、教学计划第一课时：1.导入新课，出示木雕图片，引出课题。2.学生自读课文，圈出生字词，查阅字词意思。3.小组合作学习，交流分享生字词意思。4.教师讲解课文，引导学生理解课文内容。5.感受课文情感，引导学生热爱大自然，珍惜友谊。6.课堂小结，布置作业。第二课时：1.复习上节课的学习内容，检查作业完成情况。2.学生分角色朗读课文，加深对课文内容的理解。3.邀请家长或专业人士讲解非洲文化，让学生更加了解非洲文化。4.学生写一篇关于自己最珍贵的友谊的文章。5.教师批改学生文章，进行评价和反馈。6.课堂小结，布置作业。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。难点：感受作者对非洲大自然的热爱，对非洲朋友深深的怀念。二、教学过程重点环节解析1.导入新课解析：通过展示木雕图片，激发学生对课文的兴趣，引导学生关注课文主题。2.自主学习解析：培养学生自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极思考，提高学习效果。3.合作学习解析：通过小组合作学习，培养学生沟通协作能力，提高学生对生字词的掌握。4.讲解课文解析：详细讲解课文内容，引导学生深入理解作者的情感表达，感受作者对非洲的热爱。5.情感体验解析：引导学生结合自己的生活经验，体会友谊的珍贵，培养学生的情感表达能力。6.课堂小结三、教学评价重点环节解析1.学生朗读课文的情况解析：评价学生朗读课文的准确性、流畅性，以及对课文内容的理解程度。2.学生对生字词的掌握情况解析：检查学生对生字词的书写、运用情况，巩固学生对生字词的掌握。3.学生对课文情感的理解情况解析：评估学生对课文情感的理解程度，引导学生深入体会作者的情感表达。四、教学拓展重点环节解析1.组织学生进行角色扮演解析：通过角色扮演，让学生更深入地理解课文内容，提高学生的表演能力。2.邀请家长或专业人士来讲解非洲文化解析：拓宽学生视野，增加学生对非洲文化的了解，丰富学生的知识储备。本教案以《卖木雕的少年》为例，围绕正确朗读课文、理解课文内容、掌握生字词等教学重点，设计了丰富的教学环节。在教学过程中，注重引导学生感受作者对非洲大自然的热爱，对非洲朋友深深的怀念，培养