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文档简介
2022-2023学年广东省珠海市紫荆中学七年级(下)期中语文试卷1.默写古诗文。(1)蒙曰:“士别三日,______,大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)(2)万里赴戎机,______。______,______。(《木兰诗》)(3)故园东望路漫漫,______。马上相逢无纸笔,______。(《逢入京使》)(4)______,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,______。(《晚春》)(5)音乐在古诗中有着独特的地位,它们的完美融合极具艺术表现力,有较高的艺术审美价值。比如,在《竹里馆》中“______,______”诗人林中独坐,抚琴吟啸,体现了宁静淡雅,高雅绝俗的意境;在《春夜洛城闻笛》中“______,______”诗人借名曲,抒发客愁乡思,成为全诗的点睛之笔。2.根据拼音写出相应的词语。(1)我将用我的泪水,洗去她一切的wūhuì______和耻辱。(2)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn______在门框里。(3)说得真痛快,动人心,鼓壮志,qìchōngdǒuniú______,声震天地!(4)习总书记提到价值观是人生的第一粒扣子,yánwàizhīyì______是青年要选择正确的人生发展方向。3.下列句子中加线的成语使用正确的一项是()A.小张每天上网玩游戏,玩得甚至连饭都忘了吃,真鞠躬尽瘁啊。B.董仲舒专注研读《春秋》,目不窥园,以致他的弟子中有人三年没有见到过老师的面。C.留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工的家长却不以为然。D.雷声轰隆,夏雨如田径赛场上的运动员尽情挥洒的热汗,让人感到慷慨淋漓。4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.我们应该如何应对并看待学生们沉迷游戏的问题?(“应对”与“看待”互换位置)B.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关时间。(删去“通过”或“使”)。C.电影《我和我的祖国》不仅激发了观众对伟大祖国的强烈热爱,而且让观众在七个故事里领略到演员表演的精彩。(把“领略”改为“感受”)D.为了避免中小学生溺水事故不再发生,教育部专门下发了《致家长的一封信》,全国中小学都强化了学生安全教育管理。(把“避免”或“不再”去掉一个)5.“天下国家”是一个古老的话题,在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为了激发同学们的爱国热情,紫荆中学七年级(5)班将开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)【写名称】请你为本次主题另外设计两个具体活动,写出活动名称。爱国人物我来画→爱国诗歌我来诵→______→______(2)【抒情怀】下面是几幅抒写家国情怀的书法作品,对书体及其特点判断有误的一项是()【注】【丁】恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。A.【甲】是楷书,形体方正,端庄严谨。 B.【乙】是篆书,蚕头雁尾,一波三折。C.【丙】是行书,行云流水,潇洒有致。 D.【丁】是草书,用笔狂放,笔势连绵。(3)【品经典】小馨最近在阅读红色经典著作《红岩》时发现其和《骆驼祥子》《创业史》中的人物存在一定的共同点。于是,她制作了阅读卡片,并将自己的阅读思考与小韩分享。请仔细阅读材料,并根据自己的阅读积累,补全下列对话。人物阅读卡片A【甲】“带我出去玩玩?上白云观?不,晚点了:街上蹭蹭去?”她要充分的享受新婚的快乐。虽然结婚不成个样子,可是这么无拘无束的也倒好,正好和丈夫多在一块儿,痛痛快快地玩几天。在娘家,她不缺吃,不缺穿,不缺零钱;只是没有个知心的男子。现在,她要捞回来这点缺欠,要大摇大摆的在街上,在庙会上,同着祥子去玩……(《骆驼祥子》)徐改霞【乙】她的心,在刚才碰见代表主任以前,一直是倾向生宝的。纯洁的爱情和热烈的事业心,本来是互相不矛盾的。她憧憬着同生宝在一个和谐的家庭,共同创造蛤蟆滩的新生活……她已经思量好:等生宝买稻种回来,她就要和他打破两年来双方有意疏远的不自然的关系了。她要和他开始光明正大谈亲事了。(《创业史》)B【丙】又喝了一大口酒,心里暗想道:还是对许云峰让步吧!可是让步的后果呢?他很难预料。也许是批评,甚至是处分,这使他很不愉快。最担心、最害怕的是把他调离银行。多少年来,好容易得到了一个幸福温暖的家,如果离开银行,用来掩护身份的生活和享受全都完了,至少短期内是难以恢复了。一想到这里,他不能不怀念妻子了,也许,她此刻正斜靠在床边,等待着他的归来。(《红岩》)C【丁】“大个子”三个字把他招笑了,这是一种赞美。他心中打开了转儿:凭这样的赞美,似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场;再说呢,两块钱是两块钱,这不是天天能遇到的事。危险?难道就那样巧?况且,前两天还有人说天坛住满了兵;他亲眼看见的,那里连个兵毛儿也没有。这么一想,他把车拉过去了。(《骆驼祥子》)小馨:小韩,我发现在这三本名著中,有些人物形象非常相似!你能认出【甲】【丙】【丁】三个语段中省略的人物吗?小韩:我想他们分别是A______、B______、C______,对吗?小馨:没错!你看,【甲】【乙】两个文段非常有意思!作为两本书中的主要女性,她们在对待爱情时,都有着大胆追求的特点。小韩:这一点我认同。但是,我觉得她们不是一类人。从(甲)中还可以看出,她身上更多的是①______的性格;而徐改霞身上多的是聪慧理性的性格。小馨:是的,所以她们的结局也截然不同。但是,【丙】【丁】反映出来的人物形象特点却十分相似,【丙】中的人物被捕后投敌叛变了,体现了该人物软弱麻木的特点。【丁】中的人物后来被②______(填人名)敲诈,也不敢奋起反抗。小韩:不错,而且他们的人生发展和结局也十分相似。【丙】中的人物叛变后被枪杀,【丁】中的人物后来堕落为③______。6.阅读回答问题。(甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)(乙)南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵①。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”变笑曰:“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵③之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(袁枚《卖蒜老叟》)【注释】①堵:墙。②揶揄:讥讽。③纵:放开。(1)解释下列加点词语在句子中的意思。①尝射于家圃②但手熟尔③但见杨双膝跪地④旁睨而揶揄之(2)把下列句子翻译成现代汉语①见其发矢十中八九,但微颔之。②老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(3)请用“/”给文中画线的句子断句,限断两处。垂死之年能以一死成君之名死亦何怨!(4)(甲)(乙)两篇文章中陈尧咨和杨二相公性格特征有哪些相似的地方?你从中得到了什么启示?7.阅读回答问题。材料一】还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了……(选自魏巍《谁是最可爱人》,有删减)【材料二】有人说他们是天使。但更多的人说,哪有什么天使,只是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年,他们很多人是90后,甚至95后。他们青春飞扬,朝气蓬勃,他们有个性,有主见,爱游戏喜追星,但也不缺乏责任担当。大疫袭来,人们发现,孩子已经长大,“过去你们保护我,现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起,让人倍感欣慰。他们是平凡的勇士,是青年的代表。面对风险,他们没有高大上的豪言壮语,而只是平静地直视你的双眼:职责所在,理所应当。不是不恐惧,不是没有眼泪,但他们不是哭着上战场,而是笑着去战斗。在这个伟大的时代,从来不缺英雄,可爱的人会有许多。在这次大疫面前,医护群体冲在了最前沿,他们为我们抗击病魔,抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大,柔弱中的刚强;是职业的操守,是信念的坚持,是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”,这就是我们新时代最可爱的人!(选自潘圆《新时代最可爱的人》,有删改)(1)材料一歌颂的对象是______,材料二歌颂的对象是______。(2)阅读两则材料,判断对文章内容理解和概括正确的一项是()A.材料一选自小说《谁是最可爱的人》,其中的战斗场面可谓惊心动魄,令人肃敬、动容。B.材料一描述的是上甘岭战斗,作者以正面、侧面相结合的方式展现了战场的惨烈、战士们的英勇。C.谁是最可爱的人,在不同时代会有不同答案,材料二中这群冲在最前面的医护群体也是最可爱的人。D.材料二体现了年轻护士群体青春飞扬、奋勇杀敌、忠于职守、有责任、担当的品质特征。(3)有人说,材料一中“敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。”这两句有显示敌人英勇顽强的嫌疑,应该删除。你认为应不应该删除呢?请谈谈你的看法和理由。(4)阅读完两则材料后,想必你一定被抗美援朝时期的志愿军战士和新时代“提灯天使”们的精神所感动,那么,请你写一段文字向他们表达敬仰之意。(60字左右)8.阅读回答问题。微尘远,山花近①万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:“喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?”②我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头。③五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气,心里好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了跟刘师傅一起吆喝“喂,路那边有人吗?……能帮个忙吗?”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。⑤一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。⑥听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。我撅撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!⑦沉默。等待。⑧又是数十分钟过去了,(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。⑨听,土堆后面好像有人声!⑩我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那弓背老人!他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了,挽起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:“你是客人呢,不要把手弄脏了!”⑪(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的薄暮里,一群人,正在为一个素不相识的人创土开路!呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师傅,我认识他也才不到两小时。当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:“黑家洼村怎么走?”他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,我要去的那地方路况不好,驾摩托车去危险,不识途的人很容易走进丛生的岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个住宿的地方也难找到。他特别强调:“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……”我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”!刚才,我还差点误会了他。⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”!我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回:“那不能要呢,都是小事情嘛!谁人出门不遇个事儿嘛……”⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔:“应该的,咱们这里的人,都这个样儿。快走,天快黑了!”⑭车子“嘀嘀”唱了几声,再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民。他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿
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